2019年高考作文練習：這，偶像情結，不是錯誤

閱讀下面的文字，根據要求作文。

材料一：誰(shuí)年輕的時(shí)候沒(méi)有過(guò)夢(mèng)想，誰(shuí)年少的時(shí)候沒(méi)有過(guò)榜樣?好的偶像能夠成就一代人的志向、理想和美好的精神家園，而不好的偶像則會(huì )誤人志向、毀人前程。在引導崇拜偶像時(shí)，我們要大力呼喚和推出“英雄偶像”，逐漸將那些“反面偶像”逐出舞臺。

材料二：影視歌明星，總是引領(lǐng)著(zhù)一個(gè)時(shí)代的流行潮流。無(wú)論是曇花一現的輝煌還是常青藤般的經(jīng)久不衰，他們帶給人們的震撼與激情，是可以穿透歲月和記憶的。每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中都有過(guò)類(lèi)似的偶像情結，只不過(guò)因所處的時(shí)代不同，意義與價(jià)值觀(guān)也隨之大相徑庭。

請根據你對以上材料的理解和體會(huì )，選準角度，寫(xiě)一篇作文。要求：自選文體，自擬標題，不少于800字。

【審題指導】

此作文題由兩則材料構成，即我們平常所說(shuō)的多材料作文。多材料作文一般由兩則或兩則以上的材料構成，比單則材料要復雜，不但需要弄清每則材料的大旨，還需要從整體上掌控材料與材料之間的關(guān)系。材料之間的關(guān)系主要有兩類(lèi)：一是幾則材料并列，互為補充，對同一問(wèn)題作多層面的描畫(huà)與論說(shuō);二是對立統一，對同一問(wèn)題提供相反相成的事例。

仔細閱讀這兩則材料，我們發(fā)現，材料一所表述的內含是：好偶像與壞偶像對于人所起的不同的作用以及如何引導偶像崇拜的問(wèn)題;材料二所表述的內含則是：每個(gè)人成長(cháng)中都有偶像情結，且這個(gè)情結是隨著(zhù)時(shí)代的變化而變化的。

通過(guò)對這兩則材料的分析與對比后，我們可以看出這兩則材料都是圍繞“偶像”來(lái)說(shuō)的，其內容上互為補充，共同闡述了偶像情結的內涵以及如何崇拜偶像的問(wèn)題。寫(xiě)作時(shí)，我們如能緊扣“偶像”來(lái)寫(xiě)，并突出“情結”一詞，就會(huì )很容易地寫(xiě)出符合要求的作文來(lái)。

【寫(xiě)作提示】

“偶像”在很久以前就已經(jīng)存在，“偶像情結”也是一個(gè)既年輕與古老的話(huà)題。仔細一想，我們便會(huì )發(fā)現這個(gè)文題所蘊含的思想底蘊與文化內涵極為深遠。在這個(gè)經(jīng)濟飛速發(fā)展、信息化與個(gè)性化并存的年代，幾乎每一個(gè)人都會(huì )有自我的“擇偶”標準，有人敬仰革命領(lǐng)袖，有人欣賞文壇巨匠高爾基，有人崇拜籃球之王喬丹，有人迷戀影壇明星劉德華等。選擇偶像，關(guān)鍵在于背后的精神風(fēng)貌與價(jià)值取向，這是同學(xué)們要著(zhù)重思考的問(wèn)題。

具體寫(xiě)作時(shí)，我們可以用提供的材料打開(kāi)自己的思路。比如材料中說(shuō)“誰(shuí)年輕的時(shí)候沒(méi)有過(guò)夢(mèng)想，誰(shuí)年少的時(shí)候沒(méi)有過(guò)榜樣?“每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中都有過(guò)類(lèi)似的偶像情結”等話(huà)語(yǔ)中可以展開(kāi)聯(lián)想和想象的雙翅，進(jìn)而在古今中外的現實(shí)或文學(xué)藝術(shù)之中尋找創(chuàng )作的靈感，像屈原、李白、李清照、蘇軾、魯迅、海子以及秦皇漢武、唐宗宋祖等這些對中國文化或中國歷史有著(zhù)深遠影響的作家、學(xué)者、英雄豪杰，也可以是藝術(shù)世界中的人或物。如維納斯雕像、《老人與�！分械纳Ｌ醽喐�、《簡(jiǎn)愛(ài)》中的簡(jiǎn)愛(ài)、《復活》中的瑪絲洛娃等，都可以進(jìn)入到你的視野。這樣，寫(xiě)作素材一下子就多了起來(lái)。

有了素材之后，我們就要精心構思了——寫(xiě)出虧“我想得出來(lái)”的作文。如下面的一些寫(xiě)作角度就比較好：(1)偶像情結折射出時(shí)代和大眾文化的烙印;(2)偶像崇拜是人們精神的一種寄托;(3)偶像的言行舉止會(huì )影響一代人或一個(gè)時(shí)期，不可小視;(4)崇拜偶像不能迷失了自己;(5)偶像能起到榜樣的作用，成為偶像，需要巨大的人格魅力;(6)青少年更容易成為偶像的崇拜者，成為偶像也需付出努力和艱辛;(7)偶像是一把雙刃劍等。

另外，需要向同學(xué)們提醒的一點(diǎn)是，文章表現手法要力求新穎，別具匠心。如果僅僅拘泥于材料中所給的信息，是不大可能寫(xiě)出好文章來(lái)的，需要我們思接千載，神游萬(wàn)里!可以用心靈游歷的方式尋找偶像，在尋找過(guò)程中，表達自己的心得和感受;也可以用偶像獨白的形式或“陌生化”手法來(lái)揭示“偽偶像”的真實(shí)世界等。

【優(yōu)秀作文】：這，偶像情結，不是錯誤

鄭愁予說(shuō)，我達達的馬蹄聲是個(gè)美麗的錯誤，我不是歸人，是個(gè)過(guò)客。我說(shuō)偶像情結并不是錯誤，因為每個(gè)偶像身上都有值得我們矚目的閃光點(diǎn)。

在《東風(fēng)破》中悲傷，在《龍拳》中奮起，并不是所有的潮流都一無(wú)是處。有人說(shuō)，假如老一代藝術(shù)家是一顆小恒星，那么哪些新生代充其量是一顆流星，閃亮是剎那間的，過(guò)后，只是灰燼。姑且相信這種說(shuō)法，可流星不也有它的耀眼之處嗎?至少，它燃燒過(guò)!

不錯，無(wú)數的男生女生為“超女超男”們瘋狂，在大人眼中，這些另類(lèi)幼稚的小小青年又算個(gè)什么?又有什么值得萬(wàn)千年輕人為之東奔西跑?也許他們更以為這無(wú)數的癡迷粉絲們只不過(guò)是一只只沒(méi)有頭腦的小雀，因為內心空虛和精神無(wú)處寄托而去追星�？墒撬麄兾丛�想到，其實(shí)我們也有自己的主張!

難道不是嗎?周杰倫會(huì )創(chuàng )作，會(huì )演戲，會(huì )唱歌，有能力有孝心，這樣優(yōu)秀的人誰(shuí)不鼓歡?把他視為偶像，以此來(lái)激勵自己，難道有錯嗎?

更何況，縱觀(guān)歷史，古今中外，哪一個(gè)成功者的內心深處沒(méi)有自己的偶像?

蘇軾說(shuō)，家父就是我的偶像�；蛟S得益于偶像的熏陶，我們才能讀到他“大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物”的人生豪邁，才能看到他“十年生死兩茫茫”的真情憂(yōu)傷，才能領(lǐng)略到他的豪放與婉約、灑脫與細膩的一個(gè)完整的人!

三毛說(shuō)，曹雪芹是我的偶像�；蛟S正是由于對偶像的崇拜與追逐，才成就了《撒哈拉的故事》，由此我們領(lǐng)略到了一個(gè)奇女子在大漠中的奇情故事。

陳景潤說(shuō)，歌德巴赫就是我的偶像�；蛟S緣于偶像的激勵，才有了“1+1= 2”的完美證明，才有了一代數學(xué)鬼才的橫空出世。

牛頓說(shuō)，前人都是我的偶像。正是因為有了前人的知識鋪墊，才有了“牛頓定律”的產(chǎn)生，才讓我們聽(tīng)到了那句“我之所以看得比別人更遠，是因為我站在巨人的肩膀上”的至理名言。

更或者說(shuō)，蒼鷹把藍天視為偶像，因此才能搏擊長(cháng)空;魚(yú)兒把大海作為偶像，因此才能暢流海洋!

由此看來(lái)，偶像情結并非一無(wú)是處�；蛟S，正是偶像孝心的感召，讓平凡的人群中出現了謝延信;正是偶像拼搏精神的振奮，讓我們有了航天英雄楊利偉;正是偶像對人生的執著(zhù)，NBA賽場(chǎng)上殺出了一個(gè)姚明!

偶像情結，好像并無(wú)錯誤!

獵豹把風(fēng)視為偶像，因此成就了它的風(fēng)馳之速。

嫩芽把巨樹(shù)視為偶像，因此成就了它的偉岸身姿。

這，偶像情結，不是錯誤!

簡(jiǎn)評：這是一篇很有特色的議論文佳作。文章結構層次分明，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。小作者從鄭愁予的《錯誤》談起，引出自己的觀(guān)點(diǎn)。行文中對偶像情結進(jìn)行深入剖析，層層推進(jìn)，談崇拜偶像的作用，且廣征博引，論據充足，論證有力。結尾采用排比句式結構語(yǔ)言，深化主旨。另外，本文在審題方面做得也很好。小作者抓住了“偶像情結”來(lái)談偶像對于人的作用，特別是第三段“哪一個(gè)成功者的內心深處沒(méi)有自己的偶像”的反問(wèn)句，既引人深思，又自然地開(kāi)啟了下文。下文中的蘇軾、三毛、陳景潤的事例無(wú)不說(shuō)明偶像對于人成長(cháng)的指引作用，這樣就鮮明的表現“這，偶像情結，不是錯誤!”的主題。