2019年全國名校模擬高考作文題專(zhuān)家解析10

1、閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。(60分)

隨著(zhù)直播平臺與短視頻等自媒體平臺的興起，互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)了一大批來(lái)自鄉鎮農村的創(chuàng )作者。他們拿起手機，記錄著(zhù)自己鄉野生活的日常——復古式抓皮皮蝦、田螺肉這樣炒才好吃、唱著(zhù)歌插著(zhù)秧、農民的一天、我和我家豬的日常……沒(méi)有經(jīng)典的構圖、沒(méi)有精致的妝容、沒(méi)有刻意的臺詞，這些“土味”的視頻利用極低的成本制作成視頻和圖文后，通過(guò)各大平臺分發(fā)，獲得大眾異乎尋常的歡迎。

對此，你有怎樣的認識?請聯(lián)系現實(shí)，表達對鄉村的理解，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。

要求：自選角度，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。

這是一則反映了新農村建設的材料作文。材料以直播平臺的各種“土味”直播為依托，對當前農村生活情形進(jìn)行了素描式的概括。直播平臺上各種“土味”直播，讓我們看到了一個(gè)個(gè)不同的鄉村，一個(gè)個(gè)有山有水，有生機有活力，有矛盾有問(wèn)題，卻天然去雕飾，鮮活不做作的鄉村。這一材料，充分體現了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代農村發(fā)展的新面貌。寫(xiě)作這一題目，可以運用發(fā)展的眼光，結合科技發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )普及，憧憬新農村的氣象，表達對鄉村的熱愛(ài)。具體立意，可以從以下角度思考：

①鄉村生活，觀(guān)念轉變。“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代背景下，網(wǎng)絡(luò )走進(jìn)了尋常百姓家。日常生活被鏡頭化，對鄉村直播者來(lái)說(shuō)，被賦予了一種特殊的意義，表現出鄉村生活方式的轉變。

②心理需要，重建價(jià)值。中國的鄉土生活，本來(lái)是平凡的、底層的、微不足道的，然而通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)手段被直播后，就會(huì )對直播者的心理產(chǎn)生巨大影響。“我是一個(gè)表演者”“我是一個(gè)示范者”“我被觀(guān)眾需要”，這樣心理上的暗示重新建構了直播者的價(jià)值。

③桃源夢(mèng)想，得以實(shí)現。中國傳統文化中的“桃花源”的文化情結，使得時(shí)刻遭受著(zhù)經(jīng)濟與生存壓力的城市人總在憧憬美好的鄉村生活，暫時(shí)享受精神上的寄托。“土味直播”正契合了“逃離”大城市的敘事狂歡。

2、閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。 街頭“小廣告”被稱(chēng)為是城市的“牛皮癬”。近日，某地城管部門(mén)啟用了一種“城管網(wǎng)絡(luò )執法系統”，對違規小廣告上留存的號碼，開(kāi)展持續性的呼叫提醒。其中有一位張貼租房廣告的居民，在 20 多個(gè)小時(shí)內被自動(dòng)呼叫了 7000多次。據報道，該系統已對 100 多個(gè)涉及亂張貼小廣告的手機號碼進(jìn)行輪流不斷地呼叫，已有十余人接受教育并改正錯誤，并保證清除自己張貼的小廣告。對于此舉，有的人表示支持，認為應該在全國推廣，也有的人擔心會(huì )誤傷無(wú)辜的人。 你怎么看待這種行為?請寫(xiě)一篇文章，表達自己的觀(guān)點(diǎn)與態(tài)度。 要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲;不少于 800字。

【文題解析】：從命題導向上看，材料及命題涉及到社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)中的公正、法治等內容�？忌�如何看待社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，體現自己的思考，這是本題設計的初衷。 這是一則時(shí)事類(lèi)材料，而且引導考生圍繞固定的話(huà)題展開(kāi)討論，并發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)與態(tài)度。因此，考生首先要明確寫(xiě)作的話(huà)題。根據材料的表述可知，寫(xiě)作話(huà)題是圍繞“城管部門(mén)通過(guò)持續性的呼叫提醒促使部分人改正亂張貼小廣告行為”展開(kāi)的。論述對象應該是城管部門(mén)的行為，而不是“亂張貼小廣告”這種行為。這一點(diǎn)一定要注意區分。 從寫(xiě)作范式上講，考生不能脫離城管部門(mén)的行為，空談社會(huì )法治、遵守社會(huì )公德等內容，而是要具體分析城管部門(mén)行為產(chǎn)生的原因，并對其進(jìn)行基本的價(jià)值判斷。 從具體觀(guān)點(diǎn)上看，考生既可以從“利”的角度談“持續性的呼叫提醒”這種行為在矯正亂張貼小廣告這種行為方面的突出效果，也應該看到其“弊”，那就是容易傷及無(wú)辜。特別是在持續性呼叫提醒之前，應該進(jìn)行摸底調查，區分“惡意張貼”“初次張貼”“被陷害張貼”等不同的行為，核實(shí)情況之后有針對性地進(jìn)行呼叫提醒。這就要求考生有一定的辯證思維，能夠從具體的層次與細節分析問(wèn)題，并嘗試提供解決問(wèn)題的思路。

3、閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。(60 分)

20 世紀 60 年代，雷鋒成為了人們心中的偶像，艱苦樸素、舍己為人、獻身國家是他身 上最突出的閃光點(diǎn);70 年代，陳景潤懷著(zhù)科技報國的激情投身科學(xué)研究，摘取了“數學(xué)皇 冠上的明珠”，成為那個(gè)時(shí)代的偶像;80 年代，中國女排以勇往直前的拼搏精神創(chuàng )下了世 界排球史上的“五連冠”，成為了一代偶像;90 年代，微軟公司的創(chuàng )始者比爾·蓋茨成為了一代人的偶像……進(jìn)入 21 世紀的今天，各個(gè)領(lǐng)域都涌現出了一批偶像。

每個(gè)時(shí)代的人們都有自己的偶像，這些偶像代表著(zhù)各個(gè)時(shí)代的精神氣質(zhì)，閃爍著(zhù)時(shí)代精 神的光芒。

你覺(jué)得21世紀的偶像應具備怎樣的時(shí)代精神?請綜合材料內容及含意作文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：選好角度，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少于 800 字。

【文題解析】：理解作文材料的關(guān)鍵在于看清“偶像”身上的“時(shí)代精神”：60 年代時(shí)代精神是艱苦樸素、舍己為人、獻身國家;70 年代的時(shí)代精神是投身科學(xué)、專(zhuān)心科研;80 年代的時(shí)代精 神是勇往直前的拼搏精神;90 年代的時(shí)代精神是創(chuàng )新創(chuàng )造、敢為人先。

學(xué)生寫(xiě)作之前要思考清楚兩個(gè)問(wèn)題：一是 21 世紀的偶像是誰(shuí)?這需要學(xué)生將自己的個(gè)人偶像和世紀偶像區分開(kāi)來(lái)。二是 21 世紀的時(shí)代精神又是什么呢?這需要學(xué)生緊緊把握住時(shí)代的脈搏，立足當下，關(guān)注社會(huì )，關(guān)注生活。

4、閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。(60分)

1939年，毛主席在延安慶賀模范青年大會(huì )上說(shuō)：“什么是模范青年?就是要有永久奮斗這一條。”

2016年4月，習主席在知識分子、勞動(dòng)模范、青年代表座談會(huì )上說(shuō)：“青年要敢于做先鋒，而不做過(guò)客、當看客。”

2018年2月，習主席在春節團拜會(huì )上說(shuō)：“奮斗者是精神最為富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。”

2018年5月，習主席同北大師生座談時(shí)說(shuō)：“廣大青年既是追夢(mèng)者，也是圓夢(mèng)者。”

作為身處前所未有的時(shí)代、正值芳華的青年，以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請立足白身，放眼天下，據此寫(xiě)一篇文章，作為以“青春為何，青春何為”為主題的班會(huì )的發(fā)言稿。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題.不要套作，不得抄襲.不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

【文題解析】：這是一篇任務(wù)驅動(dòng)型作文，所選材料都是近期較為熱門(mén)的話(huà)題，都是國家領(lǐng)導人對于青年人和奮斗者的寄語(yǔ)。寫(xiě)作任務(wù)十分明確——闡述自己對于“青春為何，青春何為”的觀(guān)點(diǎn)。“青春為何”，就是說(shuō)青春應該怎樣度過(guò)，青年人要追求什么;“青春何為”，就是說(shuō)青年人為此應有怎樣的姿態(tài)和行動(dòng)。

“立足自身，放眼天下”，考生可以就自身的夢(mèng)想來(lái)談，也可以從國家民族的角度來(lái)談，無(wú)論切入點(diǎn)如何，只要觀(guān)點(diǎn)明確，自成其理，都可視作佳作。另外，對于班會(huì )發(fā)言稿的語(yǔ)境要求也不可忽視。綜合材料和寫(xiě)作任務(wù)，可以提供以下參考立意：(l)青春為何角度一：青年人要爭當模范，敢做先鋒，不做人生的旁觀(guān)者、猶豫者、懈怠者。

角度二：青年人要大膽追求夢(mèng)想并實(shí)現夢(mèng)想。

(2)青春何為角度一：青年人要為夢(mèng)想而奮斗，因為奮斗的青春最富足，奮斗的青年是幸福的。

角度二：青年人要為夢(mèng)想而持續奮斗，因為夢(mèng)想不是一蹴而就的，追夢(mèng)之路并非坦途。

5、閱讀下面材料，根據要求寫(xiě)作。

珍珠

蚌殼里的夜，有多長(cháng)

不再思量，不再思量

我已擺脫苦悶與憂(yōu)傷

如果被昔日的淚水淹沒(méi)

我的生命不會(huì )閃光。 要求：請根據這首詩(shī)的含義及給你的啟示，寫(xiě)一篇文章。明確文體，自擬標題，不得抄襲，不得套作;不少于800字。

【文題解析】：材料是一首富有哲理的小詩(shī)，試題要求根據詩(shī)歌蘊含的哲理作文，這就比話(huà)題作文增加了審題的難度�？忌�必須先讀懂材料的內涵，然后在此基礎上自選角度，準確立意�！墩渲椤芬辉�(shī)告訴我們：珍珠在蚌殼里經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)黑夜，受到了無(wú)數的磨難。但唯有擺脫了苦悶憂(yōu)傷才能換得生命的閃光�？梢�(jiàn)只有經(jīng)歷磨難，戰勝磨難，才能贏(yíng)得生命的輝煌。

參考題目：1、成功與磨難2、生命與挫折3、在磨難中閃光

6、閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。(60分)

材料一：

美國《時(shí)代》周刊在2017年11月13日發(fā)售的雜志，除美國本土版外，封面都用中文和英文兩種語(yǔ)言寫(xiě)上“中國贏(yíng)了”(China Won)。據封面文章作者伊恩·布雷默介紹，這是《時(shí)代》周刊封面第一次出現兩種語(yǔ)言。

材料二：

以法國《世界報》、美國《時(shí)代周刊》和英國《衛報》為代表的西方傳統強勢話(huà)語(yǔ)媒體，對十九大前后的中國接連做了密集度很高的報道。已有70年歷史的德語(yǔ)世界老牌政論性雜志《明鏡周刊》，于2017年11月11日推出了重量級的封面文章《醒來(lái)!》，對中國崛起的現狀進(jìn)行了多方位評述。

材料三：

幸福是奮斗出來(lái)的。改革開(kāi)放前，人們缺吃少穿，而現在不僅吃得飽而且吃得好;改革開(kāi)放前，人們不敢奢望養生，而現在講營(yíng)養講養生;改革開(kāi)放前，都在供銷(xiāo)社買(mǎi)東西，現在都是網(wǎng)上買(mǎi)東西。

請根據以上兩則或三則材料，并合理引用，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：選好角度，確定立意，自擬標題，明確文體;不要套作，不得抄襲。

【文題解析】：本作文題材料新穎，不僅時(shí)效性強，而且圖文結合。選取中外三則材料，旨在促使考生思考十九大所提出的中國正在走近世界舞臺的中央這一問(wèn)題，讓考生當一個(gè)講好“在國際發(fā)展中的中國特色”“在改革開(kāi)放歷程中的具體感”的中國故事的講述人。

三則材料，都充滿(mǎn)啟示�；蛄钊诵牢�，或催人奮進(jìn)，或令人堅定信念，或引導人們埋頭苦干，都引人深思。第一、二則材料，具有一定的相似性，性質(zhì)一致。兩者的共同點(diǎn)是，都表達了對中國發(fā)展、中國崛起的肯定，告訴讀者要重新認識中國，甚至有可能會(huì )提示讀者警惕中國發(fā)展和中國崛起。但無(wú)論怎樣，考生應當站在積極、正面的立場(chǎng)上，闡述中國自己的內在發(fā)展是贏(yíng)得國際聲譽(yù)的根本，把中國的發(fā)展變化、如何發(fā)展變化，尤其是黨如何帶領(lǐng)人民群眾實(shí)現這種發(fā)展變化，進(jìn)行有觀(guān)點(diǎn)、分層次、有證據的論述�；�于此，選取前兩則材料，在進(jìn)行組合而立意時(shí)，可選用的立意角度有：“中國的聲譽(yù)從何來(lái)”“外國媒體為何給中國點(diǎn)贊”“中國崛起，世界矚目”“令西方刮目相看的中國”“西方有必要重新認識中國”“實(shí)干才能興邦，發(fā)展是硬道理”等。

第三則材料，與前面的兩則材料內涵不同，其主旨是中國發(fā)展成就巨大，需要埋頭實(shí)干、繼續前進(jìn)，決不能因為一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)或進(jìn)步就被沖昏頭腦。既要看到成就，又要保持奮斗精神，努力實(shí)現中華民族偉大復興。因此，選取材料，無(wú)論是選取第三則和第一則的組合，還是

第三則和第二則的組合，或者是第三則和第一、二則的組合，都應當兼顧第一、二則和第三則的區別不同。組合后，可以選用的立意角度有：“不忘初心，繼續前行”“改革開(kāi)放，永遠在路上”“學(xué)會(huì )歸零，重新出發(fā)”“用更大的成績(jì)贏(yíng)得更高的聲譽(yù)”“練好內功，自有好評”“改革創(chuàng )新，努力發(fā)展”等。

7、閱讀下面的材料,根據要求寫(xiě)作。

士不可以不弘毅,任重而道遠 ——《論語(yǔ)·泰伯》 位卑未敢忘憂(yōu)國

——陸游《病起書(shū)懷》 突然就不想睜眼了,覺(jué)得一切都隨意了,我也就這樣了。

——“佛系青年”語(yǔ)錄

要求:圍繞材料內容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲。不少于800字。

【文題解析】：這個(gè)作文題目是多則材料作文，與2018年全國卷作文相似。這類(lèi)作文的開(kāi)放度較大，梳理三句話(huà)間的不同關(guān)系，可以有不同層次的立意，這有利于學(xué)生寫(xiě)作的發(fā)揮。本次作文所選三句話(huà)句，與人生態(tài)度相關(guān)，前兩句為古人所言，后一句為當下的流行生活方式，這貼近生活，也可引導學(xué)生借古思今，探討我們應該過(guò)怎樣的生活。潛移默化中落實(shí)“立德樹(shù)人”的教育方針。

【立意提示】：這類(lèi)作文的審題立意，先要理解每句話(huà)的意思，然后梳理句子間的關(guān)系，最后確定立意。在這三句話(huà)中，“士不可以不弘毅，任重而道遠”一句講的是“君子必須要寬宏堅毅。因為自己責任重大，道路遙遠。”這句話(huà)要求君子應抱負遠大，意志堅強，重點(diǎn)是“弘毅”，“任重而道遠”是“弘毅”的原因。“位卑未敢忘憂(yōu)國”表達了陸游強烈的愛(ài)國責任感：職位、地位雖然卑微，但也不敢忘記憂(yōu)念國事。這一則材料可以當成是對前一材料的具體闡述：心系國家，憂(yōu)念國事，是重要的責任，哪怕地位再低，也要如此。最后一則材料是現今“佛系青年”的語(yǔ)錄，表達了不想面對生活，一切隨意，不思進(jìn)取的生活態(tài)度。這與前面兩則材料形成了強烈的反差，在對比中，思考青年人應該怎么面對生活。所以，綜合這三則材料，作文的立意中應包含這幾個(gè)要素：勇?lián)�重任，意志頑強，心系國家，不斷奮進(jìn)，不可隨遇而安。當然，如果寫(xiě)到奮斗中遭遇困難重重，需要隨遇而安樂(lè )觀(guān)曠達的精神，言之成理也可。

8、閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。(60分)

材料一：途經(jīng)17個(gè)站點(diǎn)，每站必停;20多年票價(jià)未變，單程最低僅需兩元;乘客多是車(chē)站周邊村民，帶著(zhù)農產(chǎn)品出山交易……翻開(kāi)2018年5月20日的《人民日報》，一列穿行在黔東南崇山峻嶺間的“慢火車(chē)”進(jìn)入大眾視線(xiàn)。在高鐵迅猛發(fā)展的今天，我國仍共有81對公益扶貧性質(zhì)的綠皮“慢火車(chē)”行駛在路上，它們已經(jīng)成為偏遠地區與外界溝通的主要橋梁，也承載著(zhù)沿線(xiàn)百姓對美好生活的殷切希望。

材料二：《春城晚報》 2018年6月14號公眾號消息：近日，市民朱先生向記者爆料，對于吃不完的盒飯，人們通常選擇扔掉，而他的同事楊欣，一位女白領(lǐng)，總是打好包，放在路邊，讓過(guò)路的流浪漢來(lái)吃。楊欣的舉動(dòng)在網(wǎng)絡(luò )引發(fā)大家爭議，有人認為這是善行，有人認為這是多此一舉，有人這樣發(fā)問(wèn)：爭議之前，為什么不問(wèn)問(wèn)流浪漢，他們是不是需要呢?

以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?圍繞材料內容，請自選角度寫(xiě)一篇文章。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

【文題解析】：(1)社會(huì )發(fā)展需要速度，更需要溫度。(關(guān)愛(ài)弱勢群體)愿更多疾步向前的人們，能將目光投向還在艱難邁步的同路人，能俯下身去傾聽(tīng)他們的聲音，攜手共圓中國夢(mèng)。

(2)要有全局意識。(談小團體的全局意識也可)“中國夢(mèng)”應該是所有中國人的夢(mèng)想。

(3)縮小城鄉差距和貧富懸殊。“精準扶貧”……

下列角度應視為“基本符合題意”：

(1)生活的快節奏與慢節奏; (2)勤儉節約; (3)拒絕“作秀”;

(4)骨氣(不受“嗟來(lái)之食”) (5)溝通……

9、閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。(60分)

高中畢業(yè)前夕，高三學(xué)生要進(jìn)行綜合評價(jià)，既有同學(xué)互評，也有學(xué)生自評。李華給自己的評價(jià)有這么一條：“自信心很強。”而超過(guò)半數的同班同學(xué)這樣評價(jià)他：“有點(diǎn)驕傲自滿(mǎn)。”

對于以上事情，你有怎樣的聯(lián)想或感悟?請綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，自選文體，自擬標題，完成寫(xiě)作任務(wù)。

【文題解析】：閱讀材料，可從以下角度立意：自知者明，要正確認識自己。每個(gè)人都可能存在認識的誤區，要善于聽(tīng)取他人的評價(jià)。要以一分為二的觀(guān)點(diǎn)看待缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，而不能片面地評價(jià)一個(gè)人。事物是對立而統一的，由缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)共存，可以聯(lián)想到攻與防、得與失、實(shí)與虛等辯證關(guān)系。

10、閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。(60分)

2018年元旦前夕，習發(fā)表了新年賀詞，以下是賀詞中的一些句子。

幸福都是奮斗出來(lái)的。

將改革進(jìn)行到底。

不馳于空想，不騖于虛聲。

九層之臺，起于累土。

逢山開(kāi)路，遇水架橋。

一諾千金。

以上這些金句，很快就在網(wǎng)上走紅，引發(fā)無(wú)數人的共鳴。讀了上面六句話(huà)，你有怎樣的感觸和思考?請以其中兩句為基礎確定立意，并合理引用，寫(xiě)一篇文章。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲;不少于800字。

【文題解析】：這道作文題屬于任務(wù)驅動(dòng)型材料作文題，提供了六個(gè)句子，要求考生選擇、組合，然后進(jìn)行立意。寫(xiě)作時(shí)，考生首先要讀懂材料的內容和含意。這六個(gè)句子中，句強調奮斗的重要性;句表明改革的決心;句講腳踏實(shí)地，努力實(shí)干;句講積累;句要求從實(shí)際出發(fā)，靈活行事，從挫折中崛起;句講誠信。這六個(gè)句子分別從不同角度揭示了當今社會(huì )所需要的精神風(fēng)貌。我們在寫(xiě)作時(shí)，可以根據自己的感觸和思考靈活組合立意�？忌�可參考以下角度：

角度一：站在“小我”的角度來(lái)確定作文的立意。如可以將組合在一起，強調腳踏實(shí)地，艱苦奮斗，創(chuàng )造自己的幸福; 角度二：站在“大我”的角度，即站在國家和民族的角度立意。如以為基礎，闡明只有堅定不移地改革開(kāi)放，進(jìn)行艱苦的努力，才能夠實(shí)現偉大的“中國夢(mèng)”;以為基礎，，改革不可能一帆風(fēng)順，空想不能解決問(wèn)題，唯有積極開(kāi)動(dòng)腦筋、迎難而上，才能取得成功。等等。