高中生物怎么才能學(xué)好 走出學(xué)不好生物的困境

高中生物怎么才能學(xué)好 走出學(xué)不好生物的困境

高中理科學(xué)習方法之生物學(xué)習方法。生物在高考理綜試卷上占有舉足輕重的地位，俗話(huà)說(shuō)的好：“授人以漁，則終身受用無(wú)窮”。那么，下面，有途網(wǎng)小編就為大家解整理一下高中生物怎么才能學(xué)好，希望能幫助到大家!

每個(gè)人都有自己擅長(cháng)的科目和不擅長(cháng)的科目，很多同學(xué)對于生物這個(gè)學(xué)科無(wú)從下手，不知該怎么學(xué)習，其實(shí)想要學(xué)好一個(gè)學(xué)科，首先要喜歡上這個(gè)學(xué)科。下面，有途網(wǎng)小編就為大家解整理一下高中生物怎么才能學(xué)好，僅供大家參考：

高中生物怎么才能學(xué)好：分析和綜合的方法

分析就是把知識的一個(gè)整體分解成各個(gè)部分來(lái)進(jìn)行考察的一種思維方法，綜合是把知識的各個(gè)部分聯(lián)合成一個(gè)整體來(lái)進(jìn)行考察的一種思維方法，分析和綜合是生物學(xué)學(xué)習中經(jīng)常使用的重要方法，兩者密切聯(lián)系，不可分割。只分析不綜合，就會(huì )見(jiàn)木而不見(jiàn)林;只綜合不分析，又會(huì )只見(jiàn)林而不見(jiàn)木。

高中生物怎么才能學(xué)好：先記憶，后理解”

與學(xué)習其它理科一樣，生物學(xué)的知識也要在理解的基礎上進(jìn)行記憶，但是，高中階段的生物學(xué)還有著(zhù)與其它理科不一樣的特點(diǎn)。

對于大家學(xué)習了 許多年的數學(xué)、物理、化學(xué)來(lái)說(shuō)，這些學(xué)科的一些基本思維要素同學(xué)們已經(jīng)一清二楚，比如：數學(xué)中的未知數 X 、化學(xué)中的原子、電子以及物理中的力、光等等。而對于生物學(xué)來(lái)說(shuō)，同學(xué)們要思考的對象即思維元素卻是陌生的細胞、組織、各種有機物和無(wú)機物以及他們之間奇 特的邏輯關(guān)系。因此同學(xué)們只有在記住了這些名詞、術(shù)語(yǔ)之后才有可能掌握生物學(xué)的邏輯規律，既所謂“先記憶，后理解”。

高中生物怎么才能學(xué)好：系統化和具體化的方法

系統化就是把各種有關(guān)知識納入一定順序或體系的思維方法。系統化不單純是知識的分門(mén)別類(lèi)，而且是把知識加以系統整理，使其構成一個(gè)比較完整的體系。在生物學(xué)學(xué)習過(guò)程中，經(jīng)常采用編寫(xiě)提綱、列出表解、繪制圖表等方式，把學(xué)過(guò)的知識加以系統地整理。

具體化是把理論知識用于具體、個(gè)別場(chǎng)合的思維方法。在生物學(xué)學(xué)習中，適用具體化的方式有兩種：一是用所學(xué)知識應用于生活和生產(chǎn)實(shí)踐，分析和解釋一些生命現象;二是用一些生活中的具體事例來(lái)說(shuō)明生物學(xué)理論知識。

高中生物怎么才能學(xué)好：思維方法

思維能力是各種能力的核心，思維方法是思維能力的關(guān)鍵，所以思維方法在學(xué)習方法中占有核心的位置。在生物學(xué)學(xué)習中常用的思維方法有分析和綜合的方法、比較和歸類(lèi)的方法、系統化和具體化的方法及抽象和概括的方法。

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