高中歷史必備萬(wàn)能答題模板

高中歷史必備萬(wàn)能答題模板

高考歷史材料大題以其設問(wèn)靈活、考查能力高、分值大等特點(diǎn)，在高考歷史試題中占有突出地位，下面有途網(wǎng)小編跟大家分享一下高考歷史大題答題技巧，希望對你有幫助。

(觀(guān)點(diǎn))認識、評價(jià)型

1、設問(wèn)方式：“依據材料，(并結合所學(xué)知識)，談?wù)勀銓?lsquo;……’(觀(guān)點(diǎn))的認識”、“如何理解‘……’(材料中的觀(guān)點(diǎn))”、“評析……(觀(guān)點(diǎn))。

2、高考歷史解題思路：由于是提出的論點(diǎn)(觀(guān)點(diǎn))是正確的，因此不需要對觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行辨析正誤，只需從多角度說(shuō)明(論證)即可。大題模式：論據(角度)1+論據(角度)2+論據(角度)3+……

3、問(wèn)題與對策：由于這類(lèi)高考歷史試題提供的觀(guān)點(diǎn)，一般在教材中沒(méi)有反映，屬于新觀(guān)點(diǎn)，加上論證角度不明確(或比較隱晦),而且從試題命制的答案看，一是與試題提供的材料和教材基本沒(méi)有多少聯(lián)系，(或材料最多只是提供背景知識，或教材相關(guān)知識分散、籠統)，二是答案表述語(yǔ)言帶有學(xué)術(shù)性、非學(xué)科性(或類(lèi)似政治、地理的學(xué)科語(yǔ)言)，上述特點(diǎn)就使得這類(lèi)高考歷史試題難度加大，學(xué)生失誤嚴重。問(wèn)題突出表現：一是無(wú)從下手，答題隨意性很大，漫無(wú)邊際，不知所云;二是角度單一，抓住一點(diǎn)不及其余。對策：一是明確設問(wèn)類(lèi)型;二是加強多角度、多層面思考問(wèn)題;三是要善于用借鑒其他學(xué)科的語(yǔ)言，尤其是時(shí)政方面的術(shù)語(yǔ)組織答案。

圖表型試題

1、設問(wèn)方式：“依據圖表(并結合所學(xué)知識)，指出(概括)……變化趨勢及原因”。

2、存在問(wèn)題：①看不懂圖表，同時(shí)也就無(wú)法解讀圖表。②不能多角度概括圖表反映的變化趨勢的原因。

3、高考歷史解題思路：①概括變化時(shí)，注意看分欄(橫向)提角度，看數字(縱向)說(shuō)變化;答案語(yǔ)言表述時(shí)，一是善于用動(dòng)態(tài)性的語(yǔ)言，如迅速(持續)增長(cháng)(增加)、相對緩慢、逐步下降等。二是注意從整體與局部方面說(shuō)明，如整體增長(cháng)(下降)，但個(gè)別年份下降(增加)。②概括原因時(shí)，注意多角度說(shuō)明。首先區分是依據材料還是要用所學(xué)知識，還是既依據高考歷史材料又結合材料;其次分析原因時(shí)，要善于分解不同角度的原因。從縱橫向看，縱向分為根本、主要和直接原因，橫向分為社會(huì )、政治、經(jīng)濟、文化、外交等因素。從主客觀(guān)方面看，又分主觀(guān)、客觀(guān)原因。從國內外因素看，又分國內、國際原因。第三，如果變化趨勢有增有降，要注意對應說(shuō)明原因，即要說(shuō)明“增”的原因，又要說(shuō)明“降”的原因。

高考歷史材料解析題的審題思路

第一步先審問(wèn)題。明確答什么、怎么答、答多少。第二步審引導語(yǔ)。有的高考歷史材料解析題，特別是綜合題，在高考歷史題目前面有幾句導入性的話(huà)，看似多余，實(shí)際上其中包含著(zhù)主題等對解答問(wèn)題有用的信息。第三步審讀材料。高考歷史材料的類(lèi)型多樣、來(lái)源廣泛，無(wú)論是什么材料都要仔細閱讀，弄清材料中的史實(shí)與觀(guān)點(diǎn)，弄清材料之間的關(guān)系、材料與問(wèn)題的關(guān)系。