高中地理萬(wàn)能答題模板

高中地理萬(wàn)能答題模板

高考地理想要打高分，一定要學(xué)會(huì )答題技巧，下面小編就為大家具體介紹下，僅供參考。

高考地理答題技巧

一、自然地理部分如何描述地形特征

1.地形類(lèi)型：平原、山地、丘陵、高原、盆地等2.地勢起伏狀況3.主要地形分布(多種地形條件下)4.重要地形剖面特征(剖面圖中)。

二、影響地理氣溫的因素

1.緯度(決定因素)：影響太陽(yáng)高度、晝長(cháng)、太陽(yáng)輻射量、氣溫日較差，年較差(低緯度地區氣溫日、年較差小于高緯度地區);

2.地理地形(高度、地勢)：陰坡、陽(yáng)坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如：谷地盆地地形熱量不易散失，高大地形對冬季風(fēng)阻擋，同緯度山地比平原日較差、年較差小等);

3.海陸位置：海洋性強弱引起氣溫年較差變化;

4.洋流：暖流：增溫增濕;寒流：降溫減濕。

三、影響地理降水的因素

1.氣候：大氣環(huán)流(氣壓帶、風(fēng)帶、季風(fēng));

2.地形：迎風(fēng)坡、背風(fēng)坡;

3.地勢(海拔高度)：降水在一定高度達最大值;

4.海陸位置：距海遠近。

四、描述高考地理河流的水文特征

1.流量：大小、季節變化、有無(wú)斷流(取決于降水特征、雨水補給、河流面積大小);

2.含沙量：取決于流域的植被狀況;

3.結冰期：有無(wú)、長(cháng)短;

4.水位：高低、變化特征(取決于河流補給類(lèi)型、水利工程、湖泊調蓄作用);

5.水能：與地形(河流落差大小，流速快慢)、氣候(降水量的多少，徑流量的大小，蒸發(fā)量的大小)有關(guān)。

高三地理怎么復習

1.高考地理聚合思維法

是指從不同來(lái)源，不同方向探索一個(gè)正確答案的思維方法。

如：我國氣象學(xué)家竺可楨教授通過(guò)長(cháng)期對氣溫、氣壓、風(fēng)向和濕度等氣候要素的觀(guān)察，并仔細觀(guān)察冰的初凍、融化以及物候現象等，得出了我國近五千年以來(lái)的氣候變化規律。

2.逆向思維法

這是以背道常規現象、由結論推原因或條件的高考地理思維方式。

如：近年來(lái)在青藏高原發(fā)現了巖溶地形，這一反�，F象怎樣解釋?按青藏高原現在的自然條件，不能形成巖溶地貌。但如果反過(guò)來(lái)由果索因，從青藏高原的發(fā)展歷史來(lái)探尋答案，則問(wèn)題就解決了。

3.假設思維法

這種方法也就是我們常說(shuō)的高考地理科學(xué)假說(shuō)。由于受科學(xué)水平和技術(shù)條件的限制，人們在實(shí)踐過(guò)程中，對某些現象不能確切了解其產(chǎn)生和發(fā)展規律，往往借助猜測，作出假定說(shuō)明。

如：魏格納用這種方法提出了“大陸漂移說(shuō)”�？茖W(xué)家們對地中海未來(lái)的情形提出了“消亡說(shuō)”、“干涸說(shuō)”、“擴展說(shuō)”三種假設。

4.發(fā)散思維法

發(fā)散思維又叫擴散思維，是指當遇到一個(gè)高考地理問(wèn)題，以解決這一問(wèn)題為目標，進(jìn)行多方向、多角度、多層次的智力活動(dòng)，尋求多種答案的思維。

如：植樹(shù)造林有什么作用?用發(fā)散思維就可回答為，森林提供木材，凈化空氣，吸煙滯塵，涵養水源，保持水土，美化環(huán)境等。