高中文科生必讀：學(xué)霸的學(xué)習心得

高中文科生必讀：學(xué)霸的學(xué)習心得

學(xué)習沒(méi)有捷徑，但是學(xué)習有方法。無(wú)論是高中理科還是高中文科，只要找到方法，所以的問(wèn)題將迎難而解。下面是有途網(wǎng)小編整理的歷屆高考狀元總結的學(xué)好高中文科的經(jīng)驗，希望能對大家有所幫助。

怎么學(xué)好高中文科

我在學(xué)習時(shí)，喜歡頻繁地與同學(xué)進(jìn)行熱烈的討論與交流，在活躍而融洽的學(xué)習氣氛中令自己得到進(jìn)步。學(xué)習的時(shí)候集中全部精力去投入，要求自己一定要達到高效率。(李濱兵，湖南湘鄉一中，文科666分(130，134，133，269)，北京大學(xué))

也許是由于我為人比較熱情，對于需要幫助的人從來(lái)不會(huì )拒絕，所以同學(xué)們遇到難題總愛(ài)向我求助。不少同學(xué)都來(lái)我家問(wèn)過(guò)題，一呆就是一下午。我從來(lái)不覺(jué)得被別人占用了這么多時(shí)間是種損失，其實(shí)幫助別人答疑解難的同時(shí)對自己也是種提高。(羅佳媛，內蒙古呼和浩特二中，文科668分(143，125，145，255)，北京大學(xué))

我認為，課堂上的45分鐘，頂得上課外通宵達旦的復習和補課。夜自習是我收集、整理學(xué)習資料的時(shí)段，我努力做到當天的知識當天復習，兩三天后進(jìn)行一輪系列復習，并做相關(guān)學(xué)習資料對知識進(jìn)行檢測。(朱蘿伊，浙江象山中學(xué)，文科684分(137，134，133，280)，北京大學(xué))

高中文科學(xué)不好的原因

首先，高中文科在學(xué)習上要與生活的時(shí)間安排缺乏科學(xué)性，如睡眠時(shí)間不能保證，文體活動(dòng)時(shí)間被擠占，這使得相當一部分學(xué)生在課堂上“經(jīng)常走神”。這當然會(huì )嚴重影響學(xué)習效率的提高。

其次，高中文科的學(xué)習過(guò)程缺乏主動(dòng)性，如過(guò)份地www.ccutu.com依賴(lài)對教材的閱讀而很少采用做筆記、卡片等更有效的文科學(xué)習方式;很少帶著(zhù)問(wèn)題閱讀教材，變成了閱讀就是背書(shū)，這顯然不利于歸納、比較、分析和概括等學(xué)科能力的培養;對考試麻木不仁，消極應付而很少進(jìn)行研究，積極應對。這種被動(dòng)學(xué)習的態(tài)度與行動(dòng)，顯然與“以能力測試為主導”的高考改革方向相悖，因而也就難以取得理想的學(xué)習效果。

最后，記憶方法尚未優(yōu)化。毫無(wú)疑問(wèn)，高中文科各學(xué)科“主體知識系統的基礎還是必須識記的，這是學(xué)好文科的基礎，也是順利應試的前提。調查表明，無(wú)論是識記的內容還是識記的方法，文科生們都未必能很好地掌握了，這當然不利于知識的鞏固，也不利于備考。