高考理綜不能不知道的那些知識點(diǎn)

高考理綜不能不知道的那些知識點(diǎn)

高考向來(lái)有得理綜者得天下的說(shuō)法，理綜由于是三科放在一起考，難度也較大，有途網(wǎng)小編幫大家整理了高考理綜不能不知道的知識點(diǎn)，同學(xué)們一定要看哦!

生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量為流入該食物鏈的總能量。

效應B細胞沒(méi)有識別功能。

水腫：組織液濃度高于血液。

尿素是有機物，氨基酸完全氧化分解時(shí)產(chǎn)生有機物。

藍藻：原核生物，無(wú)質(zhì)粒;酵母菌：真核生物，有質(zhì)粒。

原腸胚的形成與囊胚的分裂和分化有關(guān)。

高度分化的細胞一般不增殖，如腎細胞;有分裂能力并不斷增加的：干細胞、形成層細胞、生發(fā)層;無(wú)分裂能力的：紅細胞、篩管細胞(無(wú)細胞核)、神經(jīng)細胞、骨細胞。

能進(jìn)行光合作用的細胞不一定有葉綠體。

除基因突變外其他基因型的改變一般最可能發(fā)生在減數分裂時(shí)(象交叉互換在減數第一次分裂時(shí)，染色體自由組合)。

凝集原：紅細胞表面的抗原;凝集素：在血清中的抗體。

基因自由組合時(shí)間：簡(jiǎn)數一次分裂、受精作用。

人工獲得胚胎干細胞的方法是將核移到去核的卵細胞中經(jīng)過(guò)一定的處理使其發(fā)育到某一時(shí)期從而獲得胚胎干細胞，此處“某一時(shí)期”最可能是囊胚。

原核細胞較真核細胞簡(jiǎn)單細胞內僅具有一種細胞器——核糖體，細胞內具有兩種核酸——脫氧核酸和核糖核酸。

誤認為碳原子數超過(guò)4的烴在常溫常壓下都是液體或固體。新戊烷是例外，沸點(diǎn)9.5℃，氣體。

誤認為可用酸性高錳酸鉀溶液去除甲烷中的乙烯。乙烯被酸性高錳酸鉀氧化后產(chǎn)生二氧化碳，故不能達到除雜目的，必須再用堿石灰處理。

誤認為雙鍵鍵能小，不穩定，易斷裂。其實(shí)是雙鍵中只有一個(gè)鍵符合上述條件。

誤認為聚乙烯是純凈物。聚乙烯是混合物，因為它們的相對分子質(zhì)量不定。

誤認為乙炔與溴水或酸性高錳酸鉀溶液反應的速率比乙烯快。大量事實(shí)說(shuō)明乙炔使它們褪色的速度比乙烯慢得多。

誤認為苯和溴水不反應，故兩者混合后無(wú)明顯現象。雖然二者不反應，但苯能萃取水中的溴，故看到水層顏色變淺或褪去，而苯層變?yōu)槌燃t色。

誤認為用酸性高錳酸鉀溶液可以除去苯中的甲苯。甲苯被氧化成苯甲酸，而苯甲酸易溶于苯，仍難分離。應再用氫氧化鈉溶液使苯甲酸轉化為易溶于水的苯甲酸鈉，然后分液。

誤認為石油分餾后得到的餾分為純凈物。分餾產(chǎn)物是一定沸點(diǎn)范圍內的餾分，因為混合物。

誤認為用酸性高錳酸鉀溶液能區分直餾汽油和裂化汽油。直餾汽油中含有較多的苯的同系物;兩者不能用酸性高錳酸鉀鑒別。

物體的加速度方向不一定與速度方向相同，也不一定在同一直線(xiàn)上。

位移圖象不是物體的運動(dòng)軌跡。

圖上兩圖線(xiàn)相交的點(diǎn)，不是相遇點(diǎn)，只是在這一時(shí)刻相等。

位移圖象不是物體的運動(dòng)軌跡。解題前先搞清兩坐標軸各代表什么物理量，不要把位移圖象與速度圖象混淆。

找準追及問(wèn)題的臨界條件，如位移關(guān)系、速度相等等。

用速度圖象解題時(shí)要注意圖線(xiàn)相交的點(diǎn)是速度相等的點(diǎn)而不是相遇處。

桿的彈力方向不一定沿桿。

摩擦力的作用效果既可充當阻力，也可充當動(dòng)力。

滑動(dòng)摩擦力只以μ和N有關(guān)，與接觸面的大小和物體的運動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)。

靜摩擦力具有大小和方向的可變性，在分析有關(guān)靜摩擦力的問(wèn)題時(shí)容易出錯。

使用彈簧測力計拉細繩套時(shí)，要使彈簧測力計的彈簧與細繩套在同一直線(xiàn)上，彈簧與木板面平行，避免彈簧與彈簧測力計外殼、彈簧測力計限位卡之間有摩擦。

合力不一定大于分力，分力不一定小于合力。

三個(gè)力的合力最大值是三個(gè)力的數值之和，最小值不一定是三個(gè)力的數值之差，要先判斷能否為零。

兩個(gè)力合成一個(gè)力的結果是惟一的，一個(gè)力分解為兩個(gè)力的情況不惟一，可以有多種分解方式。

物理、化學(xué)、生物三科在同一張試卷上。三科綜合考試會(huì )讓大家很不適應，導致成績(jì)不穩定。有途網(wǎng)小編提醒考生們提前了解理綜試卷結構，掌握必要的基礎知識，并提前進(jìn)行理綜測試和訓練，是高考理綜制勝的關(guān)鍵!

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