專(zhuān)家支招：專(zhuān)業(yè)選擇要走出“四大誤區”
2019-04-11 19:54:19網(wǎng)絡(luò )資源
調查顯示：42.1%的大學(xué)生對所學(xué)專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意;如果可以重新選擇，65.5%的大學(xué)生表示將選擇別的專(zhuān)業(yè)。很多大學(xué)在招生政策中，也明確了考生可以進(jìn)校就讀一段時(shí)間后重新選擇更適合自己的專(zhuān)業(yè)。那么，對于已經(jīng)拿到考試成績(jì)，“知分填報志愿”的考生來(lái)說(shuō)，該怎樣一步到位選擇自己的專(zhuān)業(yè)呢?讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)教育專(zhuān)家們的意見(jiàn)——
“四大誤區”要避免
誤區一：不重視專(zhuān)業(yè)選擇
選擇一所有名氣的院校，的確有利于考生今后的成才和發(fā)展。因為好的學(xué)校學(xué)習環(huán)境好，師資力量強，進(jìn)一步深造學(xué)習，出國留學(xué)等機會(huì )比普通學(xué)校優(yōu)越一些。但是很多學(xué)生和家長(cháng)走向了另外一個(gè)極端，只考慮學(xué)校而忽視了自己是否真的適合這個(gè)專(zhuān)業(yè)。為了能步入名校的大門(mén)，而不惜以選擇自己不喜歡的專(zhuān)業(yè)為代價(jià)。
誤區二：?jiǎn)渭円苑謹颠x專(zhuān)業(yè)
許多考生和家長(cháng)在填報志愿時(shí)，僅以分數對號入座來(lái)選擇學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，對報考專(zhuān)業(yè)今后職業(yè)的發(fā)展前景了解甚少。填報志愿時(shí)，沒(méi)有明確的方向，一切以分數來(lái)決定學(xué)校和專(zhuān)業(yè)。單憑歷史資料中專(zhuān)業(yè)的錄取分數線(xiàn)對照自己考分來(lái)對號入座。
誤區三：過(guò)于看重“熱門(mén)”專(zhuān)業(yè)
有的考生和家長(cháng)很關(guān)心專(zhuān)業(yè)的熱門(mén)和冷門(mén)，認為“熱門(mén)”專(zhuān)業(yè)將來(lái)回報率高，于是都往“熱門(mén)”專(zhuān)業(yè)去擠，結果導致撞車(chē)的現象十分嚴重。如金融、經(jīng)濟專(zhuān)業(yè)等。
其實(shí)所謂熱門(mén)的形成是和人才市場(chǎng)的供需密切相關(guān)的。當一個(gè)企業(yè)缺乏這方面人才時(shí)候，就要大量招聘，于是有人將之稱(chēng)為熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。當此方面人才供應過(guò)量時(shí)，這個(gè)職業(yè)就冷了。所以，專(zhuān)業(yè)的“冷”和“熱”只是相對的，它是一段時(shí)間社會(huì )對人才需求的反應。
家長(cháng)應明白，專(zhuān)業(yè)本身不存在好與差，關(guān)鍵在于是否適合。適合考生的就是理想的，因此，要用發(fā)展的眼光來(lái)看待“熱”與“冷”。
誤區四：父母包辦填志愿
有的家長(cháng)認為孩子太小，一切由家長(cháng)包辦填志愿。有的家長(cháng)在沒(méi)有充分考慮孩子的意愿下，完全從自身的喜好出發(fā)，希望自己沒(méi)有實(shí)現的愿望能通過(guò)下一代來(lái)實(shí)現。有的家長(cháng)本身對有關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識了解不多，盲目地跟風(fēng)追求選擇熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，認為社會(huì )上最流行的專(zhuān)業(yè)就是好專(zhuān)業(yè)，能夠保證孩子日后就業(yè)和生活的穩定。
“兩步走”選擇專(zhuān)業(yè)
第一步：結合考生興趣和潛能優(yōu)勢選專(zhuān)業(yè)
俗話(huà)說(shuō)：興趣是最好的老師。濃厚的興趣是取得成功的關(guān)鍵，如果對一件事情興趣盎然，就會(huì )樂(lè )此不疲，創(chuàng )新不斷。每個(gè)人的興趣點(diǎn)不一樣，直接影響了他們將來(lái)上大學(xué)對所學(xué)的專(zhuān)業(yè)的興趣。
一個(gè)人的性格與職業(yè)的適應性有很密切的關(guān)系，性格沒(méi)有好壞之分，所謂“360行，行行出狀元”，一般來(lái)說(shuō)，外向的人更適合選擇能夠充分發(fā)揮自己行動(dòng)能力和積極性的專(zhuān)業(yè)，例如管理、法律、經(jīng)濟、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等，內向的人更適合選擇能夠發(fā)揮自己的計劃性、敏感性、邏輯性的職業(yè)，例如研發(fā)人員、會(huì )計、技術(shù)人員等。
高中生的潛能在高三已經(jīng)初現端倪，有點(diǎn)人擅長(cháng)邏輯推理，有的人擅長(cháng)形象思維，有的人對數字非常敏感，有的人有很好的文筆，這些潛在的能力和優(yōu)勢如果能夠在專(zhuān)業(yè)上得到發(fā)揮，就會(huì )事半功倍，輕松地完成學(xué)業(yè)，輕松地取得成功。
第二步：了解專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)選專(zhuān)業(yè)
事實(shí)上，很多學(xué)生上了大學(xué)才發(fā)現，學(xué)習的專(zhuān)業(yè)跟自己當初想的并不一樣，很多學(xué)生發(fā)出感嘆：“原來(lái)是學(xué)這個(gè)的啊”、“學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的怎么還要做實(shí)驗啊，我最討厭做實(shí)驗了”。因此，考生在填報志愿的時(shí)候最好對所有填報的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)有一個(gè)完整、清楚的了解，不能盲目地去報，不能“聽(tīng)名字不錯”就胡亂填報了。這方面的信息包括很多方面，例如學(xué)校的地理位置、專(zhuān)業(yè)設置、課程設置、師資力量、重點(diǎn)實(shí)驗室、所在省的招生分數、招生指標等。
此外，考生和家長(cháng)可以參照國家教育部頒布的《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄》，它是高等教育工作的一項基本的指導性文件，規定了專(zhuān)業(yè)劃分、名稱(chēng)及所屬門(mén)類(lèi)、培養人才的業(yè)務(wù)規格和工作方向等。
