高一語(yǔ)文學(xué)習方法：學(xué)法指導

養成良好習慣，注重學(xué)習細節，學(xué)好高中語(yǔ)文

總體原則： 目標明確 信心十足 思路清晰 過(guò)程細致 基礎扎實(shí) 素養提高 方法得當 步步為營(yíng) 有什么樣的習慣，就有什么樣的性格;有什么樣的性格，就有什么樣的命運。(查艾霍爾)習慣是將知識轉化成能力的橋梁，有了良好的學(xué)習習慣之后，學(xué)生的頭腦這部機器就會(huì )持久的運轉起來(lái)，就像沖破重重阻力進(jìn)入空間軌道的飛行器，基本可以靠慣性自行運轉了。 那么，高中生學(xué)習語(yǔ)文應該養成哪些良好習慣呢?

一、積累的習慣。 荀子在《勸學(xué)》一文中告誡人們：不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河。 高考狀元在談到自己的語(yǔ)文學(xué)習經(jīng)驗時(shí)說(shuō)：語(yǔ)文學(xué)習是慢功，不可能一蹴而就，而是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的語(yǔ)文知識，就如一粒粒的黃沙，今天積一粒，明天積一粒，就會(huì )聚沙成塔。 (一)積累字音、字形、詞語(yǔ)、成語(yǔ)的意義和用法。 一是要養成勤查字典、詞典的習慣。經(jīng)常翻檢，培養對漢字的認讀，正確書(shū)寫(xiě)和使用的能力。 二是善于對易混字音、字形和同義的詞語(yǔ)、成語(yǔ)進(jìn)行搜集整理：包括教材注釋中提到的字、詞;分考點(diǎn)訓練的資料中的列舉的字詞;綜合訓練試卷中出現的字詞等。 (二)積累名言、警句、典故、精彩篇段。

二、閱讀的習慣。 多讀。古人講：操千曲而后曉聲，觀(guān)千劍而后識器。所以閱讀水平的提高，有賴(lài)于多讀名篇佳作，讀多了，視野開(kāi)闊了，自然就會(huì )有比較，有鑒別，自然也就會(huì )產(chǎn)生較為深入的理解。 讀什么?精讀教材，細讀讀本，好讀名著(zhù)，嗜讀雜書(shū)。 三、寫(xiě)作的習慣 抄寫(xiě)范文，勤于練筆，反復修改。 練筆可以采取以下幾種方式：一是養成寫(xiě)日記的習慣，一天一句或幾句。二是經(jīng)常寫(xiě)些畫(huà)家寫(xiě)生式的生活片斷、生活場(chǎng)景等，積累素材和技巧。三是及時(shí)記下自己的生活感受。 細節決定成敗。 如何重視學(xué)習細節? 一、重視書(shū)寫(xiě) 書(shū)寫(xiě)是自己一生的名片。 二、放聲早讀 放聲朗讀，在潛移默化中提高自己的語(yǔ)文素養，培養語(yǔ)感。

三、巧做筆記 一本好的筆記比教科書(shū)更有價(jià)值。多色彩，多符號。

四、大膽發(fā)言 鍛煉表達能力，增強自信心，展示自我，成就自我。

五、激烈討論 互助、合作，碰撞出智慧的火花。

六、落實(shí)作業(yè) 實(shí)踐出真知。

具體措施：

早讀： 一、 大聲用心地朗讀，按照順序完成誦讀的任務(wù)。 二、 邊讀邊記邊寫(xiě)，避免一背就會(huì )，下筆就錯的情況。 三、 小組之間相互抽查，自行制定背誦計劃，相互督促完成。 注：讀背誦的篇目;讀美文;讀高考滿(mǎn)分作文等。培養語(yǔ)言感知能力。

課堂： 一、 預備鈴響后，立刻安靜下來(lái)，準備好語(yǔ)文課上所要用的文具和資料，預習 課 文。 二、 筆不離手，手不離本，邊聽(tīng)邊記，眼、耳、口、手、腦并用。 三、 回答問(wèn)題聲音要響亮，表述要清晰。 四、 做好課堂筆記，課后及時(shí)整理筆記并復習。 五、 筆記按照課題記好，用不同顏色的筆標記好學(xué)習的重難點(diǎn)。

作文： 一、 認真審題，考慮要全面，不要急于下筆。 二、 找準切入點(diǎn)，明確中心，理清思路，先列提綱然后再寫(xiě)作文。 三、 重視開(kāi)頭和結尾，首尾呼應，過(guò)渡自然，結構要嚴謹。 四、 書(shū)寫(xiě)要工整，不能隨意涂抹。 五、 注重作文的修改，好作文不是老師講出來(lái)的，是自己勤練筆練出來(lái)的。 注：隨身備好一個(gè)小筆記本，寫(xiě)生活隨筆。隨筆是觸景生情、有感而發(fā)的，是屬于自己內心的真實(shí)情感。要養成時(shí)時(shí)動(dòng)手寫(xiě)點(diǎn)東西的好習慣。寫(xiě)作可以鍛煉人的思維，使你的談吐更優(yōu)雅，幫助你養成良好的筆力文風(fēng)。

閱讀： 一、 精讀。精讀每一篇課文和課下的注釋。 二、 泛讀。多讀好書(shū)，利用好語(yǔ)文讀本、老師平時(shí)介紹的好書(shū)、時(shí)政評論、時(shí)文美 文等。 三、 會(huì )讀。不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。勾畫(huà)優(yōu)美的句子段落，標記重點(diǎn)字詞句。 注：(1)由淺入深從不同層面接觸語(yǔ)文，提升語(yǔ)文的閱讀能力和鑒賞能力。 (2)讀書(shū)要有計劃，一學(xué)期安排利用周末和假期閱讀2-3本名著(zhù)，積水成淵，積少成多，兩三年累積下來(lái)就有十本之多。 (3)根據個(gè)人喜好有選擇的閱讀，擴展知識面，增長(cháng)見(jiàn)識。 溫馨提示：語(yǔ)文學(xué)習重在積累和領(lǐng)悟，所以我們平時(shí)還要重視摘抄和感悟。 (1)每個(gè)學(xué)生準備積累本和札記本。 a.積累本是用來(lái)記錄語(yǔ)文基礎知識的，也可用于課堂記錄和知識點(diǎn)整理。 b.札記本的內容可以豐富多彩，從妙辭佳句到精美文章、從歷史掌故到民間俚語(yǔ)都可大量的摘抄。 c.記錄你的生活所感、作讀書(shū)筆記等。閱讀摘抄都是為寫(xiě)作服務(wù)的，儲存豐富的素材才能對寫(xiě)作有幫助。 (2)學(xué)習過(guò)程中要多問(wèn)幾個(gè)為什么，獨立思考或向老師同學(xué)請教，當日所學(xué)當日吸收。對于生活要善于觀(guān)察，用心思考，世事洞明皆學(xué)問(wèn)。 孟子說(shuō)匠人誨人以規矩，不能使人巧。(《孟子盡心》)，意思是說(shuō)，當教師的，只能教學(xué)生一個(gè)學(xué)習的方法或基本的原則，真正學(xué)習知識，養成能力，那都是學(xué)生的事。希望同學(xué)們能根據今天講的方法和原則，制訂一個(gè)切實(shí)可行的語(yǔ)文學(xué)習計劃，從積累、讀書(shū)、作文入手，反復的練習，長(cháng)期堅持，真正養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣。