福州大學(xué)至誠學(xué)院2019年藝術(shù)類(lèi)招生簡(jiǎn)章
2019-04-07 13:51:28網(wǎng)絡(luò )整理
福州大學(xué)至誠學(xué)院2019年藝術(shù)類(lèi)招生簡(jiǎn)章
一、學(xué)院概況
福州大學(xué)至誠學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準，于2003年7月,由國家“雙一流”建設高校、國家“211工程”重點(diǎn)建設大學(xué)，福建省人民政府與國家教育部共建高校——福州大學(xué)為主體舉辦，并按新機制、新模式運作，實(shí)施全日制本科學(xué)歷教育的高等學(xué)校。
圍繞應用型大學(xué)的辦學(xué)定位，學(xué)院進(jìn)一步樹(shù)立“博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨、篤行”的辦學(xué)準則，歷練學(xué)生“知、情、意”三種能力，堅持培養科學(xué)精神與人文素養兼備的“全人”，形成知識、能力、精神、素養四維結構的新人才培養模式。堅持以提高服務(wù)區域、行業(yè)需求能力為引領(lǐng)，從師資隊伍、人才培養、平臺搭建三方面著(zhù)力構建了“三位一體”的應用型大學(xué)建設基礎，努力建設具有工科特色和區域影響力的高水平、高質(zhì)量、有特色、有影響的教學(xué)研究應用型大學(xué)，打造福建省獨立學(xué)院工科人才培養的搖籃。
學(xué)院現有15個(gè)院系、42個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，學(xué)科專(zhuān)業(yè)覆蓋福建省主導產(chǎn)業(yè)、戰略性新興產(chǎn)業(yè)和傳統產(chǎn)業(yè)，已發(fā)展成為一所以工為主，經(jīng)、管、文、藝等多學(xué)科協(xié)調發(fā)展的高等院校。在校生規模約11000名。
二、藝術(shù)類(lèi)招生專(zhuān)業(yè)介紹
學(xué)院現有三個(gè)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，分別為音樂(lè )學(xué)（音樂(lè )類(lèi)）、產(chǎn)品設計（美術(shù)類(lèi)）、表演（影視類(lèi)），具體專(zhuān)業(yè)介紹如下：
�。ㄒ唬┮魳�(lè )學(xué)（音樂(lè )類(lèi)）
培養目標：
培養具有一定的音樂(lè )專(zhuān)業(yè)理論素養和系統的專(zhuān)業(yè)基礎知識，具備較強的音樂(lè )實(shí)踐技能，良好的職業(yè)素養和從事音樂(lè )表演、教學(xué)、研究、管理等基本能力，能在學(xué)校、文化機關(guān)、藝術(shù)研究單位以及培訓機構等基礎教育領(lǐng)域從事音樂(lè )工作的高素質(zhì)應用型、復合型人才。
專(zhuān)業(yè)特色：
著(zhù)重強調培養具備較強音樂(lè )實(shí)踐技能的高素質(zhì)音樂(lè )應用型人才。在打好專(zhuān)業(yè)及理論基礎的同時(shí)，努力為學(xué)生搭建各種層次、多角度的藝術(shù)實(shí)踐平臺，從校園文藝演出到省、市各類(lèi)活動(dòng)，多次組團參加各國際級、全國性的專(zhuān)業(yè)比賽和交流演出。
畢業(yè)去向：
畢業(yè)后，學(xué)生能在學(xué)校、社區、社會(huì )文藝團體、藝術(shù)研究單位和文化機關(guān)、出版及廣播、影視、培訓機構等部門(mén)從事教育、研究、編輯、評論、管理等方面的工作。
�。ǘ┊a(chǎn)品設計（美術(shù)類(lèi)）
培養目標：
培養的學(xué)生具有較好的人文社會(huì )科學(xué)理論知識基礎，系統掌握產(chǎn)品設計專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域所必須的專(zhuān)業(yè)理論內容與現代設計方法，具備創(chuàng )新設計的基本素質(zhì)，提高審美能力、設計創(chuàng )意能力、動(dòng)手實(shí)踐能力。能夠在綜合把握產(chǎn)品基礎需求的同時(shí)，對產(chǎn)品進(jìn)行合理的改進(jìn)性和開(kāi)發(fā)性設計。使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，成為擁有產(chǎn)品造型、用戶(hù)研究、創(chuàng )意策劃、市場(chǎng)調查等方面的綜合設計的能力的高級技能型應用人才。
培養模式：
�、倜嫦蚝{西岸經(jīng)濟區建設主戰場(chǎng)，以文化傳承，科技做支撐。依托豐厚海西文化資源，加強科技與文化的結合，培養創(chuàng )意和產(chǎn)品設計人才。以滿(mǎn)足行業(yè)對產(chǎn)品設計專(zhuān)業(yè)人才的需求為根本出發(fā)點(diǎn)，實(shí)行具有針對性的彈性學(xué)分制進(jìn)行教學(xué)。加強學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養；
�、谌^(guò)程實(shí)行“導師制” 培養模式。
專(zhuān)業(yè)方向：
�、佼a(chǎn)品造型設計：本專(zhuān)業(yè)方向突出以人為本，立足于藝術(shù)設計與工程技術(shù)兩大基石上。主要培養具有新的設計理念和相關(guān)學(xué)科知識，有一定的設計能力、審美能力和動(dòng)手制作能力，從事產(chǎn)品造型設計領(lǐng)域內產(chǎn)品外觀(guān)造型設計的德、智、體全面發(fā)展的一線(xiàn)設計技術(shù)應用型人才；
�、诋a(chǎn)品數字化創(chuàng )新設計：本專(zhuān)業(yè)方向主要培養具有藝術(shù)設計領(lǐng)域基本理論知識，掌握產(chǎn)品造型方面審美能力與設計技法，能夠從事產(chǎn)品設計領(lǐng)域的新型高需求方向數字化產(chǎn)品設計的一線(xiàn)設計實(shí)用性人才。
