蘭州理工大學(xué)代表參加2019年甘肅省智慧教學(xué)暨“金課”建設研討會(huì )

　　3月29日，由甘肅省教育廳主辦的2019年甘肅省智慧教學(xué)暨“金課”建設研討會(huì )在西北師范大學(xué)舉行，省屬普通本科高校教務(wù)處、教師發(fā)展中心負責人和安寧5所高校教師代表百余人參會(huì )。會(huì )議由省教育廳高教處處長(cháng)張曉東主持。

 

　　會(huì )議的主題是“深入貫徹落實(shí)全國教育大會(huì )、新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會(huì )議精神，以智慧教學(xué)推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，全面提高高校人才培養能力和質(zhì)量，助推甘肅高等教育‘變軌超車(chē)’”。

 

　　研討會(huì )上，西北師范大學(xué)黨委書(shū)記張俊宗教授，教育部在線(xiàn)教育研究中心副主任、清華大學(xué)在線(xiàn)教育辦公室主任于世潔，學(xué)堂在線(xiàn)首席運營(yíng)官王帥國，北京師范大學(xué)周亞教授，貴州理工學(xué)院陳燕秀教授，西北師范大學(xué)教務(wù)處長(cháng)王治和教授等做了精彩的報告。

 

　　研討會(huì )根據《教育部關(guān)于狠抓新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會(huì )議精神落實(shí)的通知》，圍繞“切實(shí)提高課程教學(xué)質(zhì)量新要求””，就淘汰“水課”、打造“金課”，全面梳理課程教學(xué)內容、增加課程難度、拓展課程深度、提升學(xué)業(yè)挑戰度等新時(shí)代提出的新命題進(jìn)行了深入的研討。

 

　　會(huì )議期間，10所高校對“金課”的理解和建設提出了思路及建議，蘭州理工大學(xué)教務(wù)處處長(cháng)韓建平教授作了題為《蘭州理工大學(xué)課程改革與“金課”建設的探索與實(shí)踐》，全面介紹了蘭州理工大學(xué)近年來(lái)在課程建設方面進(jìn)行的教學(xué)改革和建設：以一流本科本科建設為引領(lǐng)推進(jìn)課程改革；以專(zhuān)業(yè)認證為抓手推動(dòng)課程內涵建設；以教育理念更新為基礎打造金課建設；以質(zhì)量體系建設為基礎保障金課水平。學(xué)校不斷推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，近三年立項建設混合式課程120余門(mén)，建成蘭州理工大學(xué)SPOC自主學(xué)習平臺，上線(xiàn)課程300余門(mén)。建設紅柳客棧、智慧教室、錄播教室多間，為教師進(jìn)行課程教改工作提供了良好教學(xué)條件。學(xué)校持續開(kāi)展“教育教學(xué)大討論”、“教學(xué)思想大討論”、“SPOC工作坊與實(shí)踐訓練營(yíng)活動(dòng)”，還在假期與國際知名高校聯(lián)合開(kāi)展多次“教學(xué)能力建設工作坊”等教學(xué)理念方面的培訓與實(shí)訓活動(dòng)，緊跟時(shí)代要求，不斷拓寬教師的視野，更新教育教學(xué)理念，全面提升教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。

 

　　教育廳高教處副處長(cháng)姜言卿總結說(shuō)，大會(huì )圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)，創(chuàng )新了思維，交流了思想，理清了思路，協(xié)調了行動(dòng)。會(huì )后，各高校要抓好本次會(huì )議精神的傳達學(xué)習和貫徹落實(shí)，爭取各方支持，緊密結合本校實(shí)際，把本次會(huì )議形成的共識轉化為建設一流課程、振興本科教育的實(shí)際行動(dòng)，強化責任擔當，狠抓工作落實(shí)，深化教學(xué)供給側改革，推動(dòng)學(xué)校內涵發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展。同時(shí)一線(xiàn)教師要率先踐行以本為本、“以學(xué)生為中心”的先進(jìn)教育理念，率先對主講課程進(jìn)行改革，率先進(jìn)行智慧教學(xué)實(shí)驗，積極做行動(dòng)派，不做觀(guān)望者，共同努力，當好大學(xué)生成長(cháng)成才的引路人。

 

　　據悉，下一步，我省即將出臺“新時(shí)代高教50條”和六卓越一拔尖2.0計劃等8個(gè)相關(guān)文件，這將是我省高等教育今后幾年著(zhù)力推進(jìn)的重點(diǎn)工作。各高校教務(wù)處、教師發(fā)展中心負責人對甘肅省高校“金課”聯(lián)盟平臺建設方案、戰略合作協(xié)議進(jìn)行了充分討論，為高校進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，打造“金課”建言獻策。