臨沂大學(xué)校長(cháng)楊波為數據科學(xué)與大數據技術(shù)專(zhuān)業(yè)師生作專(zhuān)題報告

　　3月11日晚，明義3號樓226教室座無(wú)虛席，教育部高等學(xué)校計算機類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )專(zhuān)家、臨沂大學(xué)校長(cháng)楊波教授為數據科學(xué)與大數據技術(shù)專(zhuān)業(yè)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)大數據專(zhuān)業(yè)）師生，作了“數據科學(xué)與大數據技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設的認識與思考”的專(zhuān)題報告。報告會(huì )由數學(xué)與統計學(xué)院院長(cháng)傅尊偉主持。

 

　　楊波教授從國際、國內兩個(gè)維度， 由“Big Data”的由來(lái)講起，對大數據專(zhuān)業(yè)的產(chǎn)生、現狀、以及未來(lái)面臨的挑戰進(jìn)行了闡述，對大數據的4V特征以及大數據與云計算、人工智能的邏輯關(guān)系作了詳細剖析，并就大數據專(zhuān)業(yè)建設提出了意見(jiàn)建議。他認為，大數據專(zhuān)業(yè)是以數學(xué)、統計學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)三個(gè)一級學(xué)科為主要依托的典型的“新工科”專(zhuān)業(yè)，與當代社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展深度融合，為搭建政府-資本-產(chǎn)業(yè)-應用-技術(shù)交流全方位對接平臺提供專(zhuān)業(yè)人才。楊波以華東師范大學(xué)的大數據專(zhuān)業(yè)的培養計劃為例，對大數據專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識能力需求等方面作了重點(diǎn)分析，針對企業(yè)大數據人才崗位需求，分析了數據科學(xué)家和數據工程師就業(yè)走向的差異。

 

　　楊波教授希望同學(xué)們以“草根之精神，精英之情懷”珍惜大學(xué)學(xué)習時(shí)光。他說(shuō)，大學(xué)時(shí)代是辛苦優(yōu)雅的人生提升時(shí)期，要在數學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)基礎課程的學(xué)習上下功夫，為專(zhuān)業(yè)技能的提升儲備良好的基礎，同時(shí)注重充分利用臨沂大學(xué)學(xué)分制改革的優(yōu)勢，根據自己的興趣選擇計算類(lèi)專(zhuān)業(yè)選修課，增強自己的動(dòng)手能力。在學(xué)習過(guò)程中不必過(guò)于追逐熱點(diǎn)，應該增強自身的再學(xué)習能力，以自信的心態(tài)迎接瞬息萬(wàn)變的大數據時(shí)代的到來(lái)。希望同學(xué)們要發(fā)揚臨大精神，奔跑在春天里，用奮斗書(shū)寫(xiě)更美好的明天。

 

　　在提問(wèn)互動(dòng)環(huán)節，楊波教授就同學(xué)們提出的專(zhuān)業(yè)學(xué)習、專(zhuān)業(yè)困惑、專(zhuān)業(yè)提升等問(wèn)題，逐一進(jìn)行了答復。

 

　　數學(xué)與統計學(xué)院大數據專(zhuān)業(yè)教師，大數據專(zhuān)業(yè)、統計學(xué)專(zhuān)業(yè)、信息與計算科學(xué)專(zhuān)業(yè)等新工科專(zhuān)業(yè)全體學(xué)生聆聽(tīng)了報告。（通訊員：房霞）