肇慶學(xué)院師范教育經(jīng)驗登陸教育部新聞發(fā)布會(huì )

　　2月15日，教育部舉行新聞發(fā)布會(huì )，介紹中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的意見(jiàn)》一年來(lái)全國各地貫徹落實(shí)情況及下一步教師隊伍建設改革思路。肇慶學(xué)院教師教育學(xué)院院長(cháng)肖起清應邀出席發(fā)布會(huì )，介紹肇慶學(xué)院振興教師教育、推進(jìn)新師范建設的經(jīng)驗和亮點(diǎn)。

 

　　教育部新聞發(fā)言人續梅主持會(huì )議。同時(shí)出席會(huì )議的還有教育部教師工作司司長(cháng)任友群，福建省委教育工委書(shū)記、省教育廳廳長(cháng)林和平，江西省吉安市吉州區區委書(shū)記朱謀俊、四川省馬邊縣建設鄉光輝中心校校長(cháng)李學(xué)梅，大家分別從不同層面介紹一年來(lái)貫徹落實(shí)《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的意見(jiàn)》情況和今后的工作設想。

 

　　肖起清表示，要辦好師范教育，首先要抓源頭，聚焦師范院校和師范專(zhuān)業(yè)，著(zhù)力提高師范生的培養質(zhì)量。廣東省加大師范院校的支持力度，推出一系列的政策舉措，為師范院校的發(fā)展奠定了發(fā)展后勁。在此基礎上，肇慶學(xué)院積極落實(shí)，大力推進(jìn)師范教育。第一，創(chuàng )新教師教育體制。提出教師教育一體化、培養目標卓越化、三位一體協(xié)同化、協(xié)同育人開(kāi)放化的辦學(xué)理念，設立教師教育學(xué)院，形成教學(xué)、實(shí)訓、競賽、實(shí)踐、職后培訓、相關(guān)研究一體化的教師教育新體制。第二，創(chuàng )新教師培養模式。按照強化師德修養，注重專(zhuān)業(yè)知識，突出師范技能，提升職業(yè)精神的要求，積極探索大類(lèi)招生、二次選拔的模式，創(chuàng )立未來(lái)卓越教師“硯園班”，成為廣東省師范生培養的品牌。第三，推進(jìn)教師教育協(xié)同育人。與肇慶市下轄的7個(gè)縣區共建教師教育改革創(chuàng )新試驗區和協(xié)同育人合作區，建立260多個(gè)教育實(shí)踐基地，每年選派1600多名師范生頂崗職教實(shí)習，實(shí)現多方共贏(yíng)。

 

　　肖起清同時(shí)表示，要辦好師范教育，其次要建體系，聚焦在職教師，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。廣東省重視教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，推進(jìn)市縣兩級教師發(fā)展中心的建設。在此基礎上，肇慶學(xué)院積極參與，高標準建成高水平教師發(fā)展中心。主動(dòng)對接中小學(xué)教師發(fā)展的需求，組織開(kāi)展跟崗學(xué)習、線(xiàn)上研修。2018年承擔培訓周期1個(gè)月以上的省級師范培訓超過(guò)1500人次，市縣骨干教師培訓約2000人次，開(kāi)展農村教師置換培訓，培訓鄉村教師2800人次。此外，肇慶學(xué)院還積極組織名教師送課下鄉，在鄉村學(xué)校廣泛建立專(zhuān)家工作室，支持鄉村教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，取得顯著(zhù)成效。

 

　　肖起清強調，下一步肇慶學(xué)院將深入落實(shí)中央4號文件以及廣東省實(shí)施意見(jiàn)，按照新師范建設要求，深化教師教育改革，加快推進(jìn)粵港澳大灣區教師教育交流合作，為建設新時(shí)代教師隊伍作出更大貢獻。