北京工商大學(xué)召開(kāi)2019年春季學(xué)期第一次本科教學(xué)工作例會(huì )

　　3月4日，北京工商大學(xué)召開(kāi)2019年春季學(xué)期第一次本科教學(xué)工作例會(huì )。會(huì )議由副校長(cháng)謝志華主持，各學(xué)院（部）教學(xué)負責人及本科教學(xué)秘書(shū)，教務(wù)處（教育研究中心）、國際交流與合作處、圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )中心等部門(mén)負責人以及本科教學(xué)督導專(zhuān)家組組長(cháng)參加會(huì )議。

 

　　教務(wù)處副處長(cháng)施楓布置了2019年招生簡(jiǎn)章的修訂工作，就本科生父母身份信息補錄、離校本科生學(xué)歷學(xué)位證書(shū)申請、2015級本科生補選課、雙培生畢業(yè)審核等工作進(jìn)行了部署。教務(wù)處副處長(cháng)楊超就開(kāi)學(xué)第一周查課情況進(jìn)行通報，部署了本學(xué)期選課調課工作、補重考成績(jì)提交、四六級考試報名和英語(yǔ)免修免考申請、2019屆本科生畢業(yè)論文前期工作、學(xué)科競賽證書(shū)上傳、2018年大創(chuàng )補充結題和2019年大創(chuàng )申請、實(shí)驗室安全等工作。教務(wù)處副處長(cháng)王擎就審核評估整改工作、培養方案調整改革、校內優(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè)遴選、慕課微課建設、優(yōu)秀教師評選等工作作出部署；同時(shí)強調了工科認證專(zhuān)業(yè)和其他專(zhuān)業(yè)培養方案調研、工科認證培訓會(huì )、青年教師基本功大賽、首屆雙培畢業(yè)生審核、新進(jìn)教師微課錄制、十三五規劃課題申報等本月需要開(kāi)展完成的工作。國際交流與合作處處長(cháng)劉影對新一屆留學(xué)生招生工作進(jìn)行動(dòng)員，部署了留學(xué)生培養方案的修訂工作并通報了本學(xué)期本科留學(xué)生畢業(yè)情況。本科教學(xué)督導專(zhuān)家組組長(cháng)馬廷鈞教授就開(kāi)學(xué)第一周聽(tīng)課情況進(jìn)行通報，動(dòng)員各學(xué)院幫助新進(jìn)教師盡快成長(cháng)，提醒新進(jìn)教師盡快報名微課錄制教學(xué)演練項目，同時(shí)重視因高考改革導致學(xué)生基礎不均衡的問(wèn)題。

 

　　教務(wù)處處長(cháng)左敏就近期本科教學(xué)工作強調指出：第一，嚴格課程考核管理，嚴把時(shí)間關(guān)，督促各教學(xué)單位按照時(shí)間節點(diǎn)提交課程成績(jì)，并做好2018級學(xué)生第一學(xué)期學(xué)業(yè)審核工作。第二，持續加強學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造良好學(xué)習氛圍，啟動(dòng)2019年上半年的英語(yǔ)四六級考試及數學(xué)競賽獲獎表彰工作。第三，階段性推進(jìn)審核評估整改工作，整改方案要在專(zhuān)家組進(jìn)�？疾旖Y束一年內予以落實(shí)。第四，高度重視2019年人才培養方案修訂工作，各專(zhuān)業(yè)要以商科認證和工科認證為抓手，依據教育部的專(zhuān)業(yè)質(zhì)量標準，調整培養方案體系，以學(xué)生為中心，以產(chǎn)出為導向，查缺補漏。各專(zhuān)業(yè)要以北京市專(zhuān)業(yè)評估工作為契機，全面修訂培養方案并落實(shí)到人才培養過(guò)程中。各專(zhuān)業(yè)應注重教師培養，關(guān)注培養方案的落實(shí)與每門(mén)課程達成度的關(guān)系，通過(guò)專(zhuān)業(yè)認證助力新進(jìn)教師的教學(xué)水平提高。第五，建立平時(shí)成績(jì)公示制度，建立完善、合理的考核評價(jià)制度和考核信息公開(kāi)制度。第六，繼續努力打造“金課”和“雙萬(wàn)”課程，研究制定相關(guān)的政策保障、組織保障、機制保障、評價(jià)保障和經(jīng)費保障。

 

　　副校長(cháng)謝志華作總結講話(huà)。他談到，教育教學(xué)改革要圍繞學(xué)生認知世界、表達世界、創(chuàng )新世界三個(gè)層次分別開(kāi)展，通過(guò)知識吸納型教育、知識運用型教育、知識創(chuàng )造型教育，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習向主動(dòng)學(xué)習進(jìn)行轉變。針對本科人才培養方案改革，他強調指出：第一，培養方案的核心是課程，課程的核心是課程教學(xué)。課程教學(xué)改革領(lǐng)域的突破是實(shí)現培養方案改革成功的關(guān)鍵。第二，教育工作者要思考教育的本質(zhì)是什么，圍繞教育的本質(zhì)如何進(jìn)行課程建設和培養方案改革。第三，教育應與企業(yè)、社會(huì )、行業(yè)協(xié)會(huì )合作，要應社會(huì )所需，與市場(chǎng)接軌，與企業(yè)合作，通過(guò)實(shí)踐與理論相結合，提高本科人才的培養質(zhì)量和核心競爭力。