高三地理的復習方法和復習資料！

　　高三地理復習開(kāi)始要狠抓基礎�；�礎是能力的基石，考查能力離不開(kāi)對基礎的考查。所謂基礎，指的是基礎知識、基本技能、基本的思維過(guò)程和基本的地理素養，而這些基礎的復習應以教材為載體。在緊抓教材、鞏固知識的同時(shí)，考生的各種能力得到逐步提高。

　　在開(kāi)始準高三地理復習時(shí)，考生要做到全面復習，徹底掃除知識理解上的障礙。在這一基礎上，配以單元訓練，提升應用能力。為此，考生在該階段復習應該按部就班，以單元為單位進(jìn)行復習。緊跟老師無(wú)疑是必要的，在課堂上跟住老師的節奏，記好課堂筆記；課后則應按照單元順序做一些習題。如果考生在高一和高二地理學(xué)得不太好，高三復習正是彌補漏缺、提高成績(jì)的最佳時(shí)機。那么準高三地理從哪開(kāi)始復習呢？

　　高三地理復習從三大板塊開(kāi)始

　　地理三大板塊即區域地理(包括中國地理和世界地理)、自然地理和人文地理。

　　區域地理的復習，具有基礎性和常識性的特點(diǎn)，又有綜合性的特點(diǎn)。高三復習應從區域地理出發(fā)，最后再回到區域。同時(shí)，區域具有綜合性的特征，任何一個(gè)區域都是由多個(gè)自然和社會(huì )、經(jīng)濟要素構成的綜合體，區域地理自然成為綜合考試命題的出發(fā)點(diǎn)，而高考涉及的社會(huì )熱點(diǎn)本身就具有地域性。因此，高三復習以區域作為綜合和運用知識的基礎，逐漸形成綜合分析、發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　自然地理的復習，重點(diǎn)基本概念、規律和原理，主要是讓學(xué)生理解，并能夠靈活運用。自然地理是學(xué)科內容綜合的重點(diǎn)，高考比較難的題主要是涉及這部分內容。高三同學(xué)復習時(shí)注意不僅知識結論，更重要的是要了解過(guò)程，還要能夠讀懂各種地圖。

　　人文地理的復習，重在運用。人文地理的復習，通過(guò)一些具體的地理知識，高三同學(xué)要樹(shù)立正確的觀(guān)念。如正確的人口觀(guān)、資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)和可持續發(fā)展的觀(guān)念，要求學(xué)生在這些觀(guān)念的指導下對具體的事物和現象作出分析和評價(jià)。人文地理往往是跨學(xué)科綜合的主要內容。這部分復習時(shí)要注意對資料(文字和數據資料)所承載的有效信息的提取、分析、歸納和綜合，重點(diǎn)是學(xué)會(huì )分析和評價(jià)的方法，從而形成地理學(xué)習能力。

　　高三地理復習從關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)開(kāi)始

　　以重大事件和社會(huì )熱點(diǎn)命題是綜合考試的重要特點(diǎn)。高三同學(xué)復習時(shí)應注重能力的訓練，社會(huì )熱點(diǎn)、重大事件的復習作為幾個(gè)不同的階段。更有效的做法應該是：將社會(huì )焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題的復習與相關(guān)的書(shū)本知識有機結合，并貫穿整個(gè)高三地理復習的始終。

　　能力的形成是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要不斷的積累和不斷的完善和提高，聯(lián)系具體的社會(huì )生活，是為地理學(xué)習知識和運用知識搭建一座橋梁，使自己養成有思考、關(guān)注社會(huì )的習慣，進(jìn)而學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )運用知識，逐步形成綜合能力。

　　高三地理復習從提高效率開(kāi)始

　　要走出六個(gè)誤區提高復習效率。高三同學(xué)在地理復習的過(guò)程中，除了要隨時(shí)注意適度調整自己的復習計劃外，也要注意是否陷入了學(xué)習的誤區：1、對自己沒(méi)有準確定位，好高騖遠。2、面面俱到，一味求全。3、學(xué)習無(wú)計劃，盲目跟從老師。4、零敲碎打，死記硬背。5、題海戰術(shù)，追求數量。6、審題粗心，解題方法僵化。

　　地理是文科中相對偏向理科的學(xué)科，要求學(xué)生既要有較強的文字分析整合能力，又要具備較強的數字處理能力。因此，不少高三同學(xué)在學(xué)習地理時(shí)感到十分困惑，甚至頭疼。應該說(shuō)好的方法是成功的基礎，在復習的地理的過(guò)程中一定要找到適合自己的學(xué)習方法、要多與老師和同學(xué)溝通，勤于分析、多加思考。