12月17日上午,海南熱帶海洋學(xué)院陳銳校長(cháng)主持召開(kāi)學(xué)校“船員教育和培訓質(zhì)量管理體系”試運行專(zhuān)題培訓會(huì ),集美大學(xué)洪志強主任主講,海南熱帶海洋學(xué)院教務(wù)處、質(zhì)評辦等17個(gè)受控部門(mén)的負責人與項目負責人參會(huì )培訓。
陳銳強調,船員教育與培訓質(zhì)量管理體系的建立和運行,既是加強航海類(lèi)專(zhuān)業(yè)建設、推動(dòng)相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)向海洋類(lèi)轉型的重要保障,更是建立健全學(xué)校內控機制的重要組成部分,是不斷提升辦學(xué)治校水平和質(zhì)量管理能力的重要基礎。陳銳要求,17個(gè)受控部門(mén)的教師干部要進(jìn)一步落實(shí)“以本為本,四個(gè)回歸”的精神要旨,在體系運行中做出榜樣,通過(guò)認真學(xué)習體系的質(zhì)量手冊、程序文件和支持性文件,掌握體系要領(lǐng),完善管理流程,保障體系高效運行。陳銳指出,體系的運行是船舶電子電氣工程專(zhuān)業(yè)人才培養和管理標準化的過(guò)程,要基于流程的構建與再造,各學(xué)院和部門(mén)要注意提高工作方法的有效性,并與現有工作緊密銜接,要按照“做所寫(xiě)的,查所做的,改所查的,寫(xiě)所改的”要求,扎實(shí)落實(shí)。陳銳還就體系按照既定時(shí)間節點(diǎn)接受內審和外審工作提出了要求。
洪志強對船員教育和培訓質(zhì)量管理體系的依據及12個(gè)要素進(jìn)行詳細地解讀,對質(zhì)量管理規則的基本要求、與《質(zhì)量手冊》和《程序文件》的對應關(guān)系、責任部門(mén)及相關(guān)部門(mén)做了說(shuō)明,同時(shí)指出了質(zhì)量管理體系運行要素的常見(jiàn)缺陷及有效避免的措施,以及如何確保體系的基本運行、體系的審核、體系的持續改進(jìn)及整個(gè)過(guò)程能“說(shuō)到做到”。(通訊員:賀夢(mèng)雯)