中共中央、國務(wù)院印發(fā)《中國教育現代化2035》
2019-02-25 10:05:10教育部
近日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《中國教育現代化2035》，并發(fā)出通知，要求各地區各部門(mén)結合實(shí)際認真貫徹落實(shí)。
《中國教育現代化2035》分為五個(gè)部分：一、戰略背景；二、總體思路；三、戰略任務(wù)；四、實(shí)施路徑；五、保障措施。
《中國教育現代化2035》提出推進(jìn)教育現代化的指導思想是：以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會(huì )精神，堅定實(shí)施科教興國戰略、人才強國戰略，緊緊圍繞統籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調推進(jìn)“四個(gè)全面”戰略布局，堅定“四個(gè)自信”，在黨的堅強領(lǐng)導下，全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導地位，堅持中國特色社會(huì )主義教育發(fā)展道路，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，立足基本國情，遵循教育規律，堅持改革創(chuàng )新，以凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，加快推進(jìn)教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿(mǎn)意的教育。將服務(wù)中華民族偉大復興作為教育的重要使命，堅持教育為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會(huì )主義制度服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì )主義現代化建設服務(wù)，優(yōu)先發(fā)展教育，大力推進(jìn)教育理念、體系、制度、內容、方法、治理現代化，著(zhù)力提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，優(yōu)化教育結構，為決勝全面建成小康社會(huì )、實(shí)現新時(shí)代中國特色社會(huì )主義發(fā)展的奮斗目標提供有力支撐。
《中國教育現代化2035》提出了推進(jìn)教育現代化的八大基本理念：更加注重以德為先，更加注重全面發(fā)展，更加注重面向人人，更加注重終身學(xué)習，更加注重因材施教，更加注重知行合一，更加注重融合發(fā)展，更加注重共建共享。明確了推進(jìn)教育現代化的基本原則：堅持黨的領(lǐng)導、堅持中國特色、堅持優(yōu)先發(fā)展、堅持服務(wù)人民、堅持改革創(chuàng )新、堅持依法治教、堅持統籌推進(jìn)。
《中國教育現代化2035》提出，推進(jìn)教育現代化的總體目標是：到2020年，全面實(shí)現“十三五”發(fā)展目標，教育總體實(shí)力和國際影響力顯著(zhù)增強，勞動(dòng)年齡人口平均受教育年限明顯增加，教育現代化取得重要進(jìn)展，為全面建成小康社會(huì )作出重要貢獻。在此基礎上，再經(jīng)過(guò)15年努力，到2035年，總體實(shí)現教育現代化，邁入教育強國行列，推動(dòng)我國成為學(xué)習大國、人力資源強國和人才強國，為到本世紀中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會(huì )主義現代化強國奠定堅實(shí)基礎。2035年主要發(fā)展目標是：建成服務(wù)全民終身學(xué)習的現代教育體系、普及有質(zhì)量的學(xué)前教育、實(shí)現優(yōu)質(zhì)均衡的義務(wù)教育、全面普及高中階段教育、職業(yè)教育服務(wù)能力顯著(zhù)提升、高等教育競爭力明顯提升、殘疾兒童少年享有適合的教育、形成全社會(huì )共同參與的教育治理新格局。
《中國教育現代化2035》聚焦教育發(fā)展的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節，立足當前，著(zhù)眼長(cháng)遠，重點(diǎn)部署了面向教育現代化的十大戰略任務(wù)：
一是學(xué)習習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想。把學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想作為首要任務(wù)，貫穿到教育改革發(fā)展全過(guò)程，落實(shí)到教育現代化各領(lǐng)域各環(huán)節。以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想武裝教育戰線(xiàn)，推動(dòng)習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，將習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想融入中小學(xué)教育，加強高等學(xué)校思想政治教育。加強習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想系統化、學(xué)理化、學(xué)科化研究闡釋?zhuān)∪暯叫聲r(shí)代中國特色社會(huì )主義思想研究成果傳播機制。
二是發(fā)展中國特色世界先進(jìn)水平的優(yōu)質(zhì)教育。全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，廣泛開(kāi)展理想信念教育，厚植愛(ài)國主義情懷，加強品德修養，增長(cháng)知識見(jiàn)識，培養奮斗精神，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養。增強綜合素質(zhì)，樹(shù)立健康第一的教育理念，全面強化學(xué)校體育工作，全面加強和改進(jìn)學(xué)校美育，弘揚勞動(dòng)精神，強化實(shí)踐動(dòng)手能力、合作能力、創(chuàng )新能力的培養。完善教育質(zhì)量標準體系，制定覆蓋全學(xué)段、體現世界先進(jìn)水平、符合不同層次類(lèi)型教育特點(diǎn)的教育質(zhì)量標準，明確學(xué)生發(fā)展核心素養要求。完善學(xué)前教育保教質(zhì)量標準。建立健全中小學(xué)各學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量標準和體質(zhì)健康標準。健全職業(yè)教育人才培養質(zhì)量標準，制定緊跟時(shí)代發(fā)展的多樣化高等教育人才培養質(zhì)量標準。建立以師資配備、生均撥款、教學(xué)設施設備等資源要素為核心的標準體系和辦學(xué)條件標準動(dòng)態(tài)調整機制。加強課程教材體系建設，科學(xué)規劃大中小學(xué)課程，分類(lèi)制定課程標準，充分利用現代信息技術(shù)，豐富并創(chuàng )新課程形式。健全國家教材制度，統籌為主、統分結合、分類(lèi)指導，增強教材的思想性、科學(xué)性、民族性、時(shí)代性、系統性，完善教材編寫(xiě)、修訂、審查、選用、退出機制。創(chuàng )新人才培養方式，推行啟發(fā)式、探究式、參與式、合作式等教學(xué)方式以及走班制、選課制等教學(xué)組織模式，培養學(xué)生創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力。大力推進(jìn)校園文化建設。重視家庭教育和社會(huì )教育。構建教育質(zhì)量評估監測機制，建立更加科學(xué)公正的考試評價(jià)制度，建立全過(guò)程、全方位人才培養質(zhì)量反饋監控體系。
