廣東高校社區育人論壇在東莞理工學(xué)院舉行
2019-02-23 20:57:11本站原創(chuàng )
12月21日下午，由東莞理工學(xué)院、廣東高校易班發(fā)展聯(lián)盟共同主辦，以“黨建引領(lǐng)，社區育人”為主題的廣東高校社區育人論壇在東莞理工學(xué)院舉行。省教育廳副巡視員胡振敏，東莞理工學(xué)院黨委書(shū)記成洪波，省教育廳思政工作與宣傳處處長(cháng)袁本新，廣東省高校思想政治教育研究會(huì )副會(huì )長(cháng)、秘書(shū)長(cháng)魏則勝，東莞市教育局副局長(cháng)鄧柏松，省內外各高校代表以及東莞理工學(xué)院師生代表交流了學(xué)生社區育人工作，共同探尋特色化思想政治教育工作發(fā)展道路。東莞理工學(xué)院黨委副書(shū)記呂琦元主持論壇。
成洪波為此次論壇致歡迎詞，指出強化高校學(xué)生社區建設黨建引領(lǐng)，是新時(shí)期社會(huì )主義大學(xué)的發(fā)展要求，育人工作需融入校園生活的每處細節，全方面地推進(jìn)“教與學(xué)”任務(wù)，讓社區建設成為學(xué)校文化建設的一大亮點(diǎn)。
堅定政治方向，發(fā)揮社區育人功效
袁本新、魏則勝分別作了主旨報告。袁本新以《以改革精神推動(dòng)新時(shí)代高水平思政工作》為題，從社區育人的概念進(jìn)行探討。他認為，社區育人要有目標、價(jià)值、場(chǎng)景和活動(dòng)，社區應當具有教育性、系統性、互動(dòng)性以及制度化的特點(diǎn)，對在校大學(xué)生思想和行為產(chǎn)生重要影響。對于如何建設社區，發(fā)揮育人功效，袁本新表示，一要將社區定位與學(xué)校教育目標有機結合；二要充分調動(dòng)學(xué)生的主體性；三要與學(xué)校的運行環(huán)境相協(xié)調。
對于“社區育人”理念，魏則勝提出了自己的觀(guān)點(diǎn)，他從“人”這一角度說(shuō)起，指出人的基本屬性、三種生活方式和三種需要過(guò)渡到社區建設的育人機制，“社區其實(shí)就是一個(gè)文化共同體，它分為物質(zhì)基礎、制度育人、文化育人三個(gè)模塊，應該把它的重心放在精神培育上，通過(guò)專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習輔導和文學(xué)藝術(shù)的熏陶訓練等多種路徑達成這一目標。”
分享建設經(jīng)驗，創(chuàng )新育人平臺
在經(jīng)驗分享環(huán)節中，來(lái)自省內外的7所高校展示了各自在社區建設中的創(chuàng )新做法。
成都大學(xué)學(xué)工部部長(cháng)陳鈞以《‘四美’驅動(dòng)，多元協(xié)同，共建涵養心靈的新時(shí)代高校學(xué)生社區》為題進(jìn)行了經(jīng)驗分享，把“環(huán)境美、服務(wù)美、和諧美、心靈美”作為學(xué)生社區工作的四個(gè)部分、目標和動(dòng)力，推動(dòng)社區工作向以人為本、以生為本、育人為本轉變。這一“由外而內，內外兼修”的創(chuàng )新做法獲2017年全國高校學(xué)生公寓創(chuàng )新成果一等獎。
上海大學(xué)社區學(xué)院黨委副書(shū)記孫玉華則認為，社區育人在該校實(shí)施了“大類(lèi)的新生課外培養”，通過(guò)社區管理部、社區學(xué)院、書(shū)院平臺，聚焦大學(xué)生個(gè)性化培養，探索人才培養定制化路徑，實(shí)現全人培養和“自強不息”的精神體現。
華南農業(yè)大學(xué)學(xué)工部副部長(cháng)鮑金勇從完善社區黨組織架構出發(fā)，建立以“思創(chuàng )園”為核心的“1＋4＋N”社區思創(chuàng )平臺，實(shí)現“社區＋黨建＋思政”的工作模式，多維度地打造社區育人體系。
汕頭大學(xué)學(xué)工部部長(cháng)林兵峰則認為“小社區”里蘊含“大教育”，在住宿學(xué)院教育模式之下，培養矩陣式的管理團隊，實(shí)現社區傳道授業(yè)解惑，宿生朋輩互助，發(fā)展學(xué)術(shù)生態(tài)、文化的多樣性。
佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)工部部長(cháng)余俊渠從“易班社區育人”的角度，認為加強黨建進(jìn)學(xué)生社區，實(shí)現組織建設，陣地建設和活動(dòng)開(kāi)展“三個(gè)全覆蓋”，提升學(xué)生社區文明行為、文化建設、服務(wù)質(zhì)量和安全穩定。
嶺南師范學(xué)院學(xué)工部部長(cháng)李粵以“生活”和“學(xué)生”為關(guān)鍵詞，提出“‘生’生互促，以‘生’育生”理念，從“綠化、美化、文化、教化”四個(gè)方面改變社區育人氛圍，促進(jìn)育人質(zhì)量提升。
東莞理工學(xué)院學(xué)工部部長(cháng)、校團委書(shū)記、學(xué)生社區黨工委書(shū)記黃金和介紹了東莞理工學(xué)院“雙工聯(lián)動(dòng)、社區育人”工作特色，社工學(xué)工融合的工作經(jīng)驗，并提出以知行學(xué)院為主要平臺，推廣知行課程，豐富社區文化，加強學(xué)風(fēng)建設，牢牢把握學(xué)生社區作為學(xué)生思想引領(lǐng)、素質(zhì)養成的關(guān)鍵場(chǎng)域。（通訊員：王慧晶 張雪琳）
