好的學(xué)習方法有哪些？尖子生高效學(xué)習方法

　　其實(shí)孩子只要掌握了一個(gè)好的學(xué)習方法，就像找到了一個(gè)捷徑，學(xué)習自然輕松。

　　那么，很多家長(cháng)都會(huì )詢(xún)問(wèn)，孩子該掌握怎樣的學(xué)習方法？什么樣的學(xué)習方法時(shí)有效的？今天，把衡水中學(xué)最牛班主任老師交給她學(xué)生們的學(xué)習方法，提供給大家！做好這八條，孩子學(xué)習不用愁！

　　1、都有一個(gè)錯題本

　　2、都有一個(gè)好題本

　　3、新課之前一定先預習

　　4、先復習后做作業(yè)

　　5、做作業(yè)要計時(shí)（限時(shí)訓練）

　　一、計劃管理—有規律

　　1. 長(cháng)計劃,短安排。

　　在制定一個(gè)長(cháng)期目標的同時(shí)，一定要制定一個(gè)短期學(xué)習目標，這個(gè)目標要切合自己的實(shí)際，通過(guò)努力是完全可以實(shí)現的。達到了一個(gè)目標后，再制定下一個(gè)目標，確保一個(gè)目標一個(gè)目標地實(shí)現。

　　2、擠時(shí)間,講效率。

　　重要的是進(jìn)行時(shí)間上的通盤(pán)計劃,制定較為詳細的課后時(shí)間安排計劃表,課后時(shí)間要充分利用,合理安排,嚴格遵守,堅持下去,形成習慣計劃表要按照時(shí)間和內容順序,把放學(xué)回家后自己的吃飯、休息、學(xué)習時(shí)間安排一下,學(xué)習時(shí)間以45分鐘為異界,中間休息10分鐘,下午第四節若為自習課也列入計劃表內。

　　二、預習管理—爭主動(dòng)

　　1、(1)讀：每科用10分鐘左右的時(shí)間通讀教材，對不理解的內容記錄下來(lái)，這是你明天上課要重點(diǎn)聽(tīng)的內容。預習的目的是要形成問(wèn)題，帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，當你的問(wèn)題在腦中形成后，聽(tīng)課時(shí)就會(huì )集中精力聽(tīng)老師講這個(gè)地方。所以，發(fā)現不明白之處要寫(xiě)在預習本上。

　　2、【寫(xiě)】：預習時(shí)將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(diǎn)書(shū)寫(xiě)下來(lái)。讀寫(xiě)同步走。

　　3、練：預習的最高層次是練習，預習要體現在練習上，就是做課后能體現雙基要求的練習題1到2道。做題時(shí)若是會(huì )做了，就說(shuō)明了自學(xué)能力在提高，若不會(huì )做，沒(méi)關(guān)系，很正常。因為老師沒(méi)講。

　　三、 三、聽(tīng)課管理――重效益

　　聽(tīng)課必須做到跟著(zhù)老師抓重點(diǎn)，當堂懂。聽(tīng)課時(shí)要梗著(zhù)老師的思維走，不預習跟不上。跟老師的目的是抓重點(diǎn)，如“定理、公式、單詞、句型”等等，更重要的是抓自己個(gè)性化的重點(diǎn)，抓自己預習中不懂之處。

　　事實(shí)證明：不預習當堂懂的在50％―60％左右，而預習后懂的則能在80％―90％左右。當堂沒(méi)聽(tīng)懂的問(wèn)懂、研究懂。

　　四、復習管理----講方法

　　1、想：即回想，回憶，是閉著(zhù)眼睛想，在大腦中放電影。學(xué)生課后最需要做的就是是回想。此過(guò)程非常重要，幾乎所有清華北大狀元都是這樣做的�？加褢�在每天晚上臨睡前安排一定時(shí)間回想。

　　2、【查】：回想是目前聯(lián)合國教科文組織承認的最有效的復習方法，也是查漏補缺的最好方法�；叵霑r(shí)，有些會(huì )非常清楚地想出來(lái)，有些則模糊，甚至一點(diǎn)也想不起來(lái)。能想起來(lái)，說(shuō)明你已經(jīng)很好的復習了一遍。通過(guò)這樣間隔性的2~3遍，幾乎終生不忘。而模糊和完全不記得就是漏缺部分了，需要從頭再學(xué)。

　　3、看：即看課本，聽(tīng)課筆記。既有面，更有點(diǎn)。這個(gè)點(diǎn)，既包括課程內容上的重點(diǎn)，也包括回憶的時(shí)候沒(méi)有想起來(lái)，較模糊的“漏缺”點(diǎn)。

　　4、寫(xiě)：隨時(shí)記下重難點(diǎn)、樓缺點(diǎn)。一定要筆記中把它詳細整理，并做上記號，以便總復習的時(shí)候，注意復習這部分內容。

　　5、 說(shuō)：就是復述。如：每天都復述一下自己學(xué)過(guò)的知識，每周末復述一下自己一周內學(xué)過(guò)的知識。聽(tīng)明白不是真明白，說(shuō)明白才是真明白。堅持2-3個(gè)月就會(huì )記憶力好，概況能力、領(lǐng)悟能力提高，表達能力增強，寫(xiě)作能力增強。

　　五、錯題管理――常反思

　　有了錯題本和難題本就叫會(huì )考試，目的是以后復習使用。錯題和難題反映了許多知識點(diǎn)的聯(lián)結，掌握了錯題和難題就等于把高分拿在手。

　　建立錯題本和難題本，煤業(yè)上下分五部分。

　　第一部分是原題;

　　第二部分是錯因;

　　第三部分是改正確能舉一反三;

　　第四部分是歸納提醒;

　　第五部分是復習次數。

　　六、難題管理----會(huì )溯源

　　一般來(lái)說(shuō)，難題之難多半在于題目所涉知識點(diǎn)眾多，知識點(diǎn)之間關(guān)系錯綜復雜，思維（及方法運用）跳躍性大、邏輯性強。因此,對于難題,建議用溯源的方法整理。

　　一是查清題目所需知識清單，同步辨清知識間內在聯(lián)系。

　　二是復原自己考試時(shí)思維路徑，查“堵歧“點(diǎn)；

　　三是借助參考答案探究自身存在的盲點(diǎn)疑點(diǎn)甚至是漏點(diǎn)。

　　七、考試管理—抓重點(diǎn)

　　用一張丟分統計表把考試管理起來(lái)。按科目分為填空、選擇、計算……等項目。錯了、丟了多少分，用統計表說(shuō)話(huà)；這樣就能明白哪些是理解出了偏差，哪些是計算出了錯誤，是什么知識點(diǎn)有問(wèn)題，哪方面需改進(jìn)和提高。

　　用紙把錯題抄下來(lái)，每隔二十天再做一遍，尤其是在考試前可找出考點(diǎn)。