2019年高考語(yǔ)文：?jiǎn)?wèn)答題想要拿滿(mǎn)分，請這樣答題

　　分條作答。

　　在做問(wèn)答題時(shí)，切忌記流水賬，想到哪里寫(xiě)到哪里。

　　分條作答，答案條理更清晰。做問(wèn)答題應該圍繞問(wèn)題的內容，從多角度展開(kāi)分條作答，一條從一個(gè)方面答。在答題的時(shí)候，最好在每條前面加上一個(gè)加圈的序號，比如①②③④……這樣擬寫(xiě)的答案，條理清晰，減輕了評卷老師的負擔，老師一定非常喜歡。

　　分條作答，答案內容更全面。分條作答時(shí)，因為一條要從一個(gè)角度敘述，所以可以讓同學(xué)們充分發(fā)散思維，答案的內容就會(huì )非常全面，因此容易得到滿(mǎn)分。例如小說(shuō)�？既宋镄蜗蠓治�，一般會(huì )這樣問(wèn)：這篇小說(shuō)的主人公是一個(gè)什么樣的人？我們在答題的時(shí)候，就可以多角度的對這一人物形象進(jìn)行分析。

　　總分結構

　　問(wèn)答題最好采用總分結構作答。上面我們說(shuō)了要分條作答。分條以后每條都盡量采用總分結構擬寫(xiě)答案，即每條都先總的概括要點(diǎn)，在要點(diǎn)之后再結合閱讀材料展開(kāi)分析。比如詩(shī)歌閱讀題，常常會(huì )要求我們分析詩(shī)歌的表達技巧，答題時(shí)，我們可以先總的點(diǎn)出詩(shī)歌的表達技巧，然后再結合詩(shī)歌內容，對這種表達技巧進(jìn)行分析。

　　少分段落

　　分條作答后，很多同學(xué)喜歡一條寫(xiě)成一段，即寫(xiě)完一條后，就另起一行寫(xiě)第二條。這樣答題的好處是看起來(lái)層次清晰，但答題時(shí)我們留了很多空，浪費了很多得分的機會(huì )。因為語(yǔ)文問(wèn)評卷是踩點(diǎn)給分，即答到要點(diǎn)就給分。如果我們把這個(gè)題答題的地方都利用起來(lái)，多寫(xiě)幾個(gè)字，那么我們答到要點(diǎn)的幾率就更大些。

　　因此，問(wèn)答題盡量別分段，把答題區域都寫(xiě)滿(mǎn)，這樣分數就會(huì )高一些。

　　有同學(xué)會(huì )問(wèn)，幾條寫(xiě)成一段會(huì )不會(huì )顯得層次不清呢？

　　把幾條寫(xiě)成一段，不會(huì )影響答案的層次。上面我們說(shuō)到，分條作答的時(shí)候，我們要在每條前面加序號①、②、③、④，而不是數字1、2、3、4呢？因為加圈的序號在一段文字中容易找到，而其它數字則起不了這樣的作用。

　　卷面整潔

　　寫(xiě)答案的時(shí)候，一定要保持卷面整潔，只有卷面整潔，老師才有心情認真閱讀你寫(xiě)的答案，才有機會(huì )贏(yíng)得老師的青睞。

　　要想卷面整潔，首先要別寫(xiě)錯字。寫(xiě)錯了字，不改，影響意思表達；改，影響卷面整潔。所以，備考時(shí)，要針對這一問(wèn)題，加強訓練，爭取在考試時(shí)別寫(xiě)錯字。

　　要想卷面整潔，橫排一定要寫(xiě)平。很多時(shí)候，高考答題卡都沒(méi)有劃橫格，只用一個(gè)大方框圈出了一塊空白的答題區域。一些同學(xué)平時(shí)做題時(shí)的答題卡畫(huà)得有橫格，正規考試時(shí)突然沒(méi)有，橫排寫(xiě)不平。所以，備考時(shí)應多加練習。

　　要想卷面整潔，字號大小要適中。沒(méi)有橫格，看似可以隨心所欲地寫(xiě)了。有同學(xué)喜歡把字寫(xiě)得很大，兩三行就把所給的空寫(xiě)滿(mǎn)了；而有的同學(xué)卻把字寫(xiě)得很小，所給的空原本只能寫(xiě)5行的，他能寫(xiě)10行。

　　其實(shí)，不管寫(xiě)得太大還是太小都不好。寫(xiě)得太大，能答題的內容就少，并且給老師湊字數、不認真的印象，自然得不了高分。字寫(xiě)得太小，老師看著(zhù)費勁，如果是網(wǎng)上閱卷，掃描出來(lái)可能看不清。因此，答卷的字號要適中，一般為三號字大小比較恰當。

　　語(yǔ)言簡(jiǎn)潔

　　在做問(wèn)答題的時(shí)候。切忌答非所問(wèn)。應該題目問(wèn)什么就答什么。答的時(shí)候語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔凝練，不多寫(xiě)一個(gè)字。別為了寫(xiě)滿(mǎn)而加上一些無(wú)關(guān)緊要的詞語(yǔ)，或者把問(wèn)題的內容重復一遍。