四川師范大學(xué)召開(kāi)公費師范生培養改革研討會(huì )

　　1月15日，為進(jìn)一步提高公費師范生培養質(zhì)量、強化學(xué)校師范教育特色，四川師范大學(xué)組織召開(kāi)了公費師范生培養改革研討會(huì )。校黨委常委、副校長(cháng)杜偉，教務(wù)處處長(cháng)畢劍、副處長(cháng)任立剛，招生就業(yè)處處長(cháng)陳政、副處長(cháng)莊開(kāi)明、招生科科長(cháng)王珂，教師培訓學(xué)院院長(cháng)李志全，教育教學(xué)質(zhì)量監測和評估中心主任楊洋，文學(xué)院院長(cháng)劉敏、數學(xué)科學(xué)學(xué)院副院長(cháng)張紅、教育科學(xué)學(xué)院副院長(cháng)（主持工作）李松林、音樂(lè )學(xué)院副院長(cháng)（主持工作）李亞梅，師大一中校長(cháng)蔣伯瀚、附屬實(shí)驗學(xué)校校長(cháng)邱華，教務(wù)處教研科曹藝、游雪、何璇、周芮同等參加研討會(huì )。研討會(huì )由副校長(cháng)杜偉主持。

　　杜偉首先對在鄉村振興背景下持續加強公費師范生培養的重大意義、價(jià)值功能、改革方向和總體要求等做了深入解讀。他指出，優(yōu)先發(fā)展好農村教育事業(yè)是黨中央、國務(wù)院的重要決策部署，師范大學(xué)使命光榮、責無(wú)旁貸，必須堅持“24356”辦學(xué)指導思想，踐行“引領(lǐng)區域教師教育發(fā)展”的偉大使命，秉持“頂天立地”理念，將國家戰略與四川實(shí)際、川師實(shí)際緊密結合，持續推進(jìn)公費師范生培養改革，為廣大農村輸送“四有”好老師。長(cháng)期以來(lái)，學(xué)校堅持以項目推進(jìn)方式，強化教改研究，推進(jìn)改革試點(diǎn)，一直著(zhù)力構建招生-培養-就業(yè)-培訓-隊伍支撐-條件保障的校內協(xié)作聯(lián)動(dòng)機制和大學(xué)-中小學(xué)及幼兒園的校外協(xié)同育人機制，在師范生培養改革方面進(jìn)行了積極探索，為進(jìn)一步加強公費師范生培養、立足崗位踐行“引領(lǐng)區域教師教育發(fā)展”的偉大使命，奠定了良好基礎。

　　任立剛代表項目組對公費師范生教育的研究、改革和工作開(kāi)展情況進(jìn)行了總結和回顧。2007年，教務(wù)處申報獲批國家級人才培養模式創(chuàng )新實(shí)驗區“西部地區跨學(xué)科復合型師資培養綜合改革實(shí)驗區”，教改內容之一就是為民族地區、農村地區加強復合型師資培養；2011年，申報獲批首批教育部教師隊伍建設示范項目“師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)”項目，率先在教育科學(xué)學(xué)院、化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院、數學(xué)科學(xué)學(xué)院等開(kāi)展師范生培養改革試點(diǎn)；2013年學(xué)校正式開(kāi)展公費師范生教育以來(lái)，教務(wù)處圍繞培養目標優(yōu)化、課程體系優(yōu)化、特色課程建設、過(guò)程質(zhì)量提升、頂崗實(shí)習支教等采取了系列舉措；招生就業(yè)處圍繞用人單位建議征集、就業(yè)情況調研、在校生就業(yè)培訓、畢業(yè)生后續發(fā)展等開(kāi)展了大量工作；教師培訓學(xué)院利用所承擔的各類(lèi)中小學(xué)骨干教師和校長(cháng)培訓項目，集合培訓資源用于師范生職前培養，促進(jìn)職前職后融通；教育科學(xué)學(xué)院依托學(xué)科優(yōu)勢對鄉村教育、民族教育、多質(zhì)性復合型人才、師范生培養等進(jìn)行了大量理論研究，為改革試點(diǎn)提供了理論支撐，并在小學(xué)教育等專(zhuān)業(yè)開(kāi)展了綜合性實(shí)踐改革；文學(xué)院、數學(xué)科學(xué)學(xué)院、化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院等在相關(guān)試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)就學(xué)科教學(xué)能力、專(zhuān)業(yè)知識教育、實(shí)踐能力訓練、特色資源開(kāi)發(fā)等開(kāi)展了積極探索；附屬實(shí)驗學(xué)校、附屬一中等作為項目協(xié)作單位與實(shí)踐基地學(xué)校，積極參與項目方案論證，接收試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)師范生四年不斷線(xiàn)進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩與見(jiàn)習實(shí)習，共同開(kāi)展教改研討，組織示范課展示和教學(xué)技能培訓等。項目組成員先后主持完成了“中小學(xué)教師職前培養綜合改革試點(diǎn)”“多質(zhì)型省域復合型小學(xué)教師分類(lèi)協(xié)同培養”等國家級和省級項目20余項，發(fā)表教改論文與論著(zhù)50余篇（部），相關(guān)試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)在課程建設、實(shí)踐教學(xué)等方面取得了大量實(shí)踐成果，為進(jìn)一步深化公費師范生培養改革奠定了堅實(shí)基礎。

　　任立剛對公費師范生培養改革試點(diǎn)的基本工作方案進(jìn)行了介紹，明確了強化精準定位、加強頂層設計、優(yōu)化過(guò)程培養、突出實(shí)踐提升、改進(jìn)質(zhì)量評價(jià)、提高培養質(zhì)量的改革思路。與會(huì )人員圍繞公費師范生招生-培養-就業(yè)-培訓-隊伍支撐-條件保障的協(xié)作聯(lián)動(dòng)機制、職前培養與職后教育融合機制以及師德教育、教育情懷養成、課程設置及教學(xué)改革、實(shí)踐教學(xué)與能力培養、鄉村適應與特色實(shí)踐、質(zhì)量監測與持續改進(jìn)、附屬學(xué)校的育人和支撐功能發(fā)揮等改革舉措進(jìn)行了深入研討，明確了下一階段各參與單位在培養方案優(yōu)化、管理辦法調整、重點(diǎn)領(lǐng)域教改突破、質(zhì)量信息追蹤、優(yōu)秀學(xué)生跟蹤培養、鄉村教育理論研究等方面任務(wù)和分工。

　　與會(huì )人員就下一階段要做好的工作達成了共識：一是認真踐行“24356”辦學(xué)指導思想，肩負“引領(lǐng)區域教師教育發(fā)展”的偉大使命，大力推進(jìn)師范教育“三個(gè)回歸”，凝心聚力，振作精神再出發(fā)；二是加強鄉村教師隊伍建設的現狀分析、需求調研和理論研究，進(jìn)一步明確新時(shí)代公費師范生的目標定位，特別是要組隊深入鄉村一線(xiàn)走訪(fǎng)調研，了解掌握鄉村教師的職業(yè)發(fā)展情況，了解各地教育局與學(xué)校對公費師范生的培養建議，為深化改革提供實(shí)踐依據；三是精心優(yōu)化培養過(guò)程，對培養模式、課程體系、教學(xué)方式、實(shí)踐教學(xué)、課外實(shí)踐等進(jìn)一步做系統設計；職能部門(mén)要發(fā)揮好牽頭、組織、協(xié)調功能；各試點(diǎn)學(xué)院要立足專(zhuān)業(yè)實(shí)際，加強改革探索，形成試點(diǎn)經(jīng)驗；師大一中、附屬實(shí)驗學(xué)校要發(fā)揮好協(xié)同育人功能、實(shí)踐指導功能和基礎教育研究職能，匯聚多方資源做強做優(yōu)培養環(huán)節；四是加強質(zhì)量追蹤和持續跟進(jìn)，招生就業(yè)處要建立公費師范生校友信息管理平臺，對每一個(gè)鄉村教師校友做到心中有數、持續關(guān)注和跟進(jìn)支持；教師培訓學(xué)院要發(fā)揮職后培訓優(yōu)勢，開(kāi)放培訓資源，加強對在校公費師范生的協(xié)同培養和對優(yōu)秀公費師范生校友的跟進(jìn)支持；五是統籌理論研究、實(shí)踐推進(jìn)、質(zhì)量監測、持續改進(jìn)，確保學(xué)校公費師范生培養質(zhì)量持續提高，并產(chǎn)出一批有影響、有帶動(dòng)、有示范、有輻射的教改成果，為全面加強公費師范生培養改革提供借鑒參考。