高考物理三輪復習，�？碱}型與解題方法匯總

　　題型1  直線(xiàn)運動(dòng)問(wèn)題

　　題型概述：運動(dòng)的合成與分解問(wèn)題常見(jiàn)的模型有兩類(lèi).一是繩(桿)末端速度分解的問(wèn)題，二是小船過(guò)河的問(wèn)題，兩類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵都在于速度的合成與分解.

　　思維模板：

　　(1)在繩(桿)末端速度分解問(wèn)題中，要注意物體的實(shí)際速度一定是合速度，分解時(shí)兩個(gè)分速度的方向應取繩(桿)的方向和垂直繩(桿)的方向；如果有兩個(gè)物體通過(guò)繩(桿)相連，則兩個(gè)物體沿繩(桿)方向速度相等.

　　(2)小船過(guò)河時(shí)，同時(shí)參與兩個(gè)運動(dòng)，一是小船相對于水的運動(dòng)，二是小船隨著(zhù)水一起運動(dòng)，分析時(shí)可以用平行四邊形定則，也可以用正交分解法，有些問(wèn)題可以用解析法分析，有些問(wèn)題則需要用圖解法分析.

　　題型2 拋體運動(dòng)問(wèn)題

　　題型概述：牛頓運動(dòng)定律是高考重點(diǎn)考查的內容，每年在高考中都會(huì )出現，牛頓運動(dòng)定律可將力學(xué)與運動(dòng)學(xué)結合起來(lái)，與直線(xiàn)運動(dòng)的綜合應用問(wèn)題常見(jiàn)的模型有連接體、傳送帶等，一般為多過(guò)程問(wèn)題，也可以考查臨界問(wèn)題、周期性問(wèn)題等內容，綜合性較強.天體運動(dòng)類(lèi)題目是牛頓運動(dòng)定律與萬(wàn)有引力定律及圓周運動(dòng)的綜合性題目，近幾年來(lái)考查頻率極高.

　　思維模板：以牛頓第二定律為橋梁，將力和運動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，可以根據力來(lái)分析運動(dòng)情況，也可以根據運動(dòng)情況來(lái)分析力.對于多過(guò)程問(wèn)題一般應根據物體的受力一步一步分析物體的運動(dòng)情況，直到求出結果或找出規律.

　　對天體運動(dòng)類(lèi)問(wèn)題，應緊抓兩個(gè)公式：GMm/r2=mv2/r=mrω2=mr4π2/T2 ①。GMm/R2=mg ②.對于做圓周運動(dòng)的星體(包括雙星、三星系統)，可根據公式①分析；對于變軌類(lèi)問(wèn)題，則應根據向心力的供求關(guān)系分析軌道的變化，再根據軌道的變化分析其他各物理量的變化.

　　題型3  機車(chē)的啟動(dòng)問(wèn)題

　　題型概述：速度的測量是很多力學(xué)實(shí)驗的基礎，通過(guò)速度的測量可研究加速度、動(dòng)能等物理量的變化規律，因此在研究勻變速直線(xiàn)運動(dòng)、驗證牛頓運動(dòng)定律、探究動(dòng)能定理、驗證機械能守恒等實(shí)驗中都要進(jìn)行速度的測量。

　　速度的測量一般有兩種方法：

　　一種是通過(guò)打點(diǎn)計時(shí)器、頻閃照片等方式獲得幾段連續相等時(shí)間內的位移從而研究速度；

　　另一種是通過(guò)光電門(mén)等工具來(lái)測量速度.

　　思維模板：用第一種方法求速度和加速度通常要用到勻變速直線(xiàn)運動(dòng)中的兩個(gè)重要推論：①vt/2=v平均=(v0+v)/2，②Δx=aT2，為了盡量減小誤差，求加速度時(shí)還要用到逐差法.用光電門(mén)測速度時(shí)測出擋光片通過(guò)光電門(mén)所用的時(shí)間，求出該段時(shí)間內的平均速度，則認為等于該點(diǎn)的瞬時(shí)速度，即：v=d/Δt.

　　題型4 電容器問(wèn)題

　　題型概述：帶電粒子在磁場(chǎng)中的運動(dòng)問(wèn)題在歷年高考試題中考查較多，命題形式有較簡(jiǎn)單的選擇題，也有綜合性較強的計算題且難度較大，常見(jiàn)的命題形式有三種：

　　(1)突出對在洛倫茲力作用下帶電粒子做圓周運動(dòng)的運動(dòng)學(xué)量(半徑、速度、時(shí)間、周期等)的考查；

　　(2)突出對概念的深層次理解及與力學(xué)問(wèn)題綜合方法的考查，以對思維能力和綜合能力的考查為主；

　　(3)突出本部分知識在實(shí)際生活中的應用的考查，以對思維能力和理論聯(lián)系實(shí)際能力的考查為主.

　　思維模板：在處理此類(lèi)運動(dòng)問(wèn)題時(shí)，著(zhù)重把握“一找圓心，二找半徑(R=mv/Bq)，三找周期(T=2πm/Bq)或時(shí)間”的分析方法.

　　(1)圓心的確定：因為洛倫茲力f指向圓心，根據f⊥v，畫(huà)出粒子運動(dòng)軌跡中任意兩點(diǎn)(一般是射入和射出磁場(chǎng)的兩點(diǎn))的f的方向，沿兩個(gè)洛倫茲力f作出其延長(cháng)線(xiàn)的交點(diǎn)即為圓心.另外，圓心位置必定在圓中任一根弦的中垂線(xiàn)上(如圖所示).

　　(3)運動(dòng)時(shí)間的確定：t=φT/2π或t=s/v，其中φ為偏向角，T為周期，s為軌跡的弧長(cháng)，v為線(xiàn)速度.

　　題型5 帶電粒子在復合場(chǎng)中的運動(dòng)問(wèn)題

　　題型概述：此題型主要涉及四種綜合問(wèn)題

　　(1)動(dòng)力學(xué)問(wèn)題：力和運動(dòng)的關(guān)系問(wèn)題，其聯(lián)系橋梁是磁場(chǎng)對感應電流的安培力.

　　(2)電路問(wèn)題：電磁感應中切割磁感線(xiàn)的導體或磁通量發(fā)生變化的回路將產(chǎn)生感應電動(dòng)勢，該導體或回路就相當于電源，這樣，電磁感應的電路問(wèn)題就涉及電路的分析與計算.

　　(3)圖像問(wèn)題：一般可分為兩類(lèi)：

　　一是由給定的電磁感應過(guò)程選出或畫(huà)出相應的物理量的函數圖像；

　　二是由給定的有關(guān)物理圖像分析電磁感應過(guò)程，確定相關(guān)物理量.

　　(4)能量問(wèn)題：電磁感應的過(guò)程是能量的轉化與守恒的過(guò)程，產(chǎn)生感應電流的過(guò)程是外力做功，把機械能或其他形式的能轉化為電能的過(guò)程；感應電流在電路中受到安培力作用或通過(guò)電阻發(fā)熱把電能轉化為機械能或電阻的內能等.

　　思維模板：解決這四種問(wèn)題的基本思路如下

　　(1)動(dòng)力學(xué)問(wèn)題：根據法拉第電磁感應定律求出感應電動(dòng)勢，然后由閉合電路歐姆定律求出感應電流，根據楞次定律或右手定則判斷感應電流的方向，進(jìn)而求出安培力的大小和方向，再分析研究導體的受力情況，最后根據牛頓第二定律或運動(dòng)學(xué)公式列出動(dòng)力學(xué)方程或平衡方程求解.

　　(2)電路問(wèn)題：明確電磁感應中的等效電路，根據法拉第電磁感應定律和楞次定律求出感應電動(dòng)勢的大小和方向，最后運用閉合電路歐姆定律、部分電路歐姆定律、串并聯(lián)電路的規律求解路端電壓、電功率等.

　　(3)圖像問(wèn)題：綜合運用法拉第電磁感應定律、楞次定律、左手定則、右手定則、安培定則等規律來(lái)分析相關(guān)物理量間的函數關(guān)系，確定其大小和方向及在坐標系中的范圍，同時(shí)注意斜率的物理意義.

　　(4)能量問(wèn)題：應抓住能量守恒這一基本規律，分析清楚有哪些力做功，明確有哪些形式的能量參與了相互轉化，然后借助于動(dòng)能定理、能量守恒定律等規律求解.