高考倒計時(shí)30天，高考歷史如何實(shí)現逆襲？
2018-12-28 17:45:30三好網(wǎng)
1.端正心態(tài)、制定詳細復習計劃。
越是關(guān)鍵的時(shí)刻往往過(guò)得越艱難，臨近高考一個(gè)月左右，很多同學(xué)為成績(jì)無(wú)法明顯提高而苦惱，心情浮躁、焦急、氣餒，不能安心下來(lái)復習，這是大忌。
一定要冷靜下來(lái)，搞清楚自己能干什么，不能干什么，哪些學(xué)科、哪些知識點(diǎn)可以提高成績(jì)，哪些難以提高成績(jì)，仔細規劃一下30天的復習計劃，踏踏實(shí)實(shí)過(guò)好每一天，做到不浪費寶貴而又有限的時(shí)間。
2.回歸課本，認真研讀三本必修教材。
高考歷史試題主要側重學(xué)科能力的考查，雖然很少直接考教材上的內容，但是以教材上的基礎知識為載體的，基本的史實(shí)和主干知識不清楚，就很難對高考中的所謂新材料，即我們不知道的歷史現象和歷史問(wèn)題進(jìn)行準確的分析和解讀，也就很難得到理想的分數。
在制定計劃時(shí)，要根據教材的總頁(yè)數確定每天看的頁(yè)數�？凑n本，第一要面面俱到，教材的文字、插圖、注釋?zhuān)把�、目錄、中外歷史大事年表等都要看；第二當然要重點(diǎn)看，側重背目錄、本課要旨和中外歷史大事年表，也即教材的核心內容、歷史的基本線(xiàn)索和階段特征。對于高考中長(cháng)效熱點(diǎn)的章節要重點(diǎn)看，高考不經(jīng)�？嫉恼鹿澆槐鼗ㄙM更多時(shí)間，甚至要果斷舍棄。
3.認真研讀近年的高考試題，把握高考試題的特點(diǎn)。
與其大量做題，不如抽出時(shí)間認真研究往年的試題，社會(huì )上流傳的復習題往往粗制濫造，不得要領(lǐng)，不分良莠的抓著(zhù)就做，最容易產(chǎn)生誤導。往年的試題是精雕細磨的產(chǎn)物，它反映了對考試內容的深思熟慮、對設問(wèn)和答案的準確拿捏、對學(xué)生水平的客觀(guān)判斷。研究這些試題，就如同和試題的制作者對話(huà)。（教育部考試中心研究員劉芃）
建議同學(xué)們最后一個(gè)月一定要認真研究歷年高考的試題。你不要覺(jué)得考過(guò)的題都是沒(méi)用的，都是已經(jīng)被槍斃了的、僵硬冰冷的、蒼白無(wú)力的、味同嚼蠟的東西，不是！
如果我們把歷年的高考試題，仔仔細細的研究了一遍，通過(guò)每道題，仔仔細細的分析，提煉出這道題里面要求的是什么東西，反映的是什么東西，這對我們備考，對我們理解新課標，理解高考的要求，意義非凡。
建議同學(xué)們最好橫向的比較近3至5年的高考試題，比如收集2013—2017年高考全國一卷的第24題，看看這道試題考查的考點(diǎn)、命題思路、試題特點(diǎn)等。對于主觀(guān)題，最好還要結合評分細則，仔細地研究一下答題的思路和語(yǔ)言的不同表述等�？傊�，仔細研究高考真題，一定會(huì )給你不斷的驚喜！
4.定點(diǎn)突破，精準提分。
主要途徑是錯題整理，收集整理錯題集，反思錯誤原因，克服一錯再錯的毛病。一定要搞清楚是知識性的錯誤還是思維性的錯誤，前者要通過(guò)看教材記清楚史實(shí)，后者要根據參考答案細則，理清試題考查意圖和答題思路，總結類(lèi)似試題的答題套路。
5.認真對待學(xué)校組織的高考模擬考試，把握時(shí)間的分配和規范性答題。
文綜考試，歷史試題排在試卷的最后，有些學(xué)生由于時(shí)間把握不好，往往試卷做不完，導致歷史試題的小論文題和選做題做不了，或者匆忙完成，最后影響整體成績(jì)。
所以，在最后30天的模擬試題訓練過(guò)程中，一定要把控好時(shí)間的分配，在疑難棘手的問(wèn)題上，切記不可戀戰，果斷放棄，或者暫時(shí)選擇一個(gè)相對正確的選項，繼續進(jìn)行下一道試題的解答，爭取會(huì )做的必須做完，保證得分效能最大化。
高考試題答題的規范也很重要，規范的解題過(guò)程，規范的語(yǔ)言表達，規范的卷面書(shū)寫(xiě)，是取得好成績(jì)的根本保證。具體要注意做到這樣幾個(gè)方面：
首先要審清試題要求，注意隱含條件，大題一問(wèn)中往往有幾小問(wèn)，一定要完整解答。
按規定位置答題。多問(wèn)時(shí)各問(wèn)之間距離不要過(guò)大�？煞謨蓹跁�(shū)寫(xiě)，注意字間距、行間距。
書(shū)寫(xiě)的整潔和規范很重要，關(guān)鍵得分點(diǎn)和史實(shí)要更加工整，重點(diǎn)要突出。不能讓閱卷老師看老半天找不到得分點(diǎn)。
