清華大學(xué)校長(cháng)在2018級研究生開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)
2018-12-21 20:46:29網(wǎng)絡(luò )資源
清華大學(xué)校長(cháng)在2018級研究生開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)
親愛(ài)的同學(xué)們、老師們：
今天，我們在這里隆重舉行2018級研究生新生開(kāi)學(xué)典禮。我代表全校師生員工對8000多名新同學(xué)表示熱烈的歡迎！
“清華兩輝映，閑步亦窺臨。”擁有107年歷史的清華因為你們的到來(lái)充滿(mǎn)了新的生機與活力。來(lái)自尼泊爾的森吉特·森格羅拉（Sangeet Sangroula）同學(xué)是新聞學(xué)院全球財經(jīng)新聞項目的碩士新生，曾在尼泊爾最大的英文報紙《共和報》擔任記者。他對媒體融合產(chǎn)生了濃厚的興趣，希望在中國學(xué)習新媒體采編技能，成為融媒體時(shí)代的多面手。本科就讀于清華大學(xué)材料學(xué)院的王仕韜同學(xué)很喜歡外語(yǔ)，先后學(xué)習了法語(yǔ)、德語(yǔ)和日語(yǔ)，他感到理工思維對他自己學(xué)習語(yǔ)言很有幫助。今年王仕韜同學(xué)順利進(jìn)入人文學(xué)院攻讀語(yǔ)言學(xué)碩士學(xué)位。同學(xué)們，清華是一所有夢(mèng)想的大學(xué)，清華也為所有有夢(mèng)想的年輕人提供了廣闊的發(fā)展空間。我相信，來(lái)自世界各地的優(yōu)秀學(xué)子一定能在這里充分施展才華，放飛絢爛多彩的夢(mèng)想。
中西融匯、古今貫通、文理滲透是清華的辦學(xué)風(fēng)格。融合是清華學(xué)術(shù)傳統和文化精神的鮮明特色。徜徉在清華校園中，你們既能感受到中國園林的秀美，也能感受到西式建筑的典雅。不同風(fēng)格的建筑毗鄰而建，共同構成融匯中西的獨特和諧之美。希望你們在“東西文化，薈萃一堂”的學(xué)術(shù)交流中獲得智慧的啟迪，在“新舊合冶，殊途同歸”的思維碰撞中讓思想更加深邃。
融合是當今時(shí)代發(fā)展的潮流。學(xué)科的融合豐富了人類(lèi)的認知體系，有效地增強了人類(lèi)研究和解決復雜問(wèn)題的能力。媒體的融合打通了人們觀(guān)察世界的視角，深刻改變了信息傳播方式和傳播格局�？茖W(xué)與技術(shù)的融合以及不同技術(shù)之間的融合，催生了大量顛覆性技術(shù)，使人們的生活方式、生產(chǎn)方式發(fā)生重大變革�？茖W(xué)與人文的融合促進(jìn)了人的自由而全面的發(fā)展，激發(fā)了人們的想象力和創(chuàng )造力，成為創(chuàng )新思想的活力源泉。不同文化的融合促進(jìn)了不同國家、不同民族之間的相互交流和相互學(xué)習，使得人類(lèi)文明變得更加多姿多彩。在開(kāi)放融通的時(shí)代潮流中，你們要勇立潮頭、把握方向，在融合發(fā)展中創(chuàng )造精彩人生。
在學(xué)科交叉融合中引領(lǐng)創(chuàng )新。在科學(xué)的發(fā)展歷程中，學(xué)科的劃分促進(jìn)了相對完備和獨立的知識體系的建立，使人類(lèi)能夠更為精細深入地探究世界。隨著(zhù)科學(xué)的快速進(jìn)步，學(xué)科的發(fā)展出現了交叉融合的趨勢，既有的學(xué)科邊界被不斷打破，交叉學(xué)科、跨學(xué)科研究領(lǐng)域層出不窮。學(xué)科的交叉融合源于研究問(wèn)題的復雜性和挑戰性，交叉融合后形成的新方向、新領(lǐng)域往往成為孕育重大創(chuàng )新成果的沃土。2017年的諾貝爾化學(xué)獎?dòng)扇鹗康难趴?middot;杜博歇（Jacques Dubochet）、美國的約阿希姆·弗蘭克（Joachim Frank）和英國的理查德·亨德森（Richard Henderson）三位科學(xué)家共同獲得。他們在生物分子的冷凍制樣技術(shù)、分子三維結構的解析方法上作出了重大貢獻，他們的研究成果體現了學(xué)科交叉帶來(lái)的重大創(chuàng )新機遇。實(shí)際上，學(xué)科的交叉融合也顯著(zhù)提升了科研人員的創(chuàng )新能力，從而有力地推動(dòng)了科學(xué)研究的進(jìn)步。希望你們勇于突破邊界，敢于探索未知領(lǐng)域，不斷邁向新的學(xué)術(shù)高度。
在科學(xué)與人文的融合中提升境界�？茖W(xué)揭示物質(zhì)世界的本質(zhì)和規律，人文為人生提供安身立命的根本�？茖W(xué)與人文的融合，有助于人類(lèi)更為深刻地認識世界和建構文化。深厚的人文素養往往給科學(xué)家帶來(lái)新的直覺(jué)和靈感，并給予他們前行的力量。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)“照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。”1923年從清華畢業(yè)的顧毓琇學(xué)長(cháng)是博通古今、學(xué)貫中西的學(xué)術(shù)大師，被稱(chēng)為“左手嫻熟于人文，右手精通于數理的曠世通才”。他是國際電機和自動(dòng)控制領(lǐng)域的先驅?zhuān)侵袊姍C、無(wú)線(xiàn)電和航空教育的奠基人之一。他一生創(chuàng )作七千余首詩(shī)詞歌賦，創(chuàng )作十余部話(huà)劇，出版了英文佛學(xué)巨著(zhù)，還確定了中國古樂(lè )的標準音黃鐘音的頻率。從這些中外大師身上，我們看到了科學(xué)求真、人文求善、藝術(shù)求美的完美融合。希望你們努力提高人文素養，培養科學(xué)精神，在科學(xué)與人文的融合中豐富生命的內涵、提升人生的境界。
在不同文化的融合中拓展格局。文化融合的過(guò)程，是不同文化接觸、碰撞的過(guò)程，也是在比較和篩選中整合的過(guò)程。“和羹之美，在于合異。”文化融合的精髓就在于“合異”。不同文化元素調和共存，在形成新的有機整體的同時(shí)，也促進(jìn)了各自新的發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，“融”是生動(dòng)而不失自我的改變，是在溝通交融的過(guò)程中互學(xué)互鑒；“合”是在相得益彰中尋求共性，是在取長(cháng)補短的過(guò)程中和諧共生。不同文化的融合讓人類(lèi)社會(huì )有了越來(lái)越多的共同關(guān)切，全人類(lèi)的命運休戚與共，全人類(lèi)的夢(mèng)想緊緊相連。在這樣一個(gè)文化融合的時(shí)代，希望你們學(xué)會(huì )尊重文化的差異性，學(xué)會(huì )與擁有不同文化背景的人交流合作，學(xué)會(huì )從不同的文化中汲取營(yíng)養，心懷人類(lèi)福祉，不斷拓展自己的人生格局。
同學(xué)們，融合的時(shí)代潮流浩浩蕩蕩，融合的時(shí)代充滿(mǎn)了無(wú)限的可能，蘊藏著(zhù)無(wú)限的活力。希望你們把握住時(shí)代脈絡(luò )，把握好人生方向，乘長(cháng)風(fēng)濟滄海，在融合的時(shí)代引領(lǐng)創(chuàng )新、提升境界、拓展格局，成就人生新的高度！
“宮闕五云天北極，高秋更上九霄看。”跨越新的高度，才能看到人生更美的風(fēng)景。清華，一定是常新的。我相信，美麗的清華園一定會(huì )因你們而更加精彩，你們的青春足跡也一定將為清華園所銘記！
