理性面對高考志愿填報，您做到了嗎？
2018-12-20 13:10:37網(wǎng)絡(luò )整理
隨著(zhù)高考的結束，家長(cháng)也開(kāi)始著(zhù)急起來(lái)，最近頻頻接到家長(cháng)的咨詢(xún)，問(wèn)得最多的就是：老師，你看孩子成績(jì)不好，想上XX學(xué)校，分數又不夠，想學(xué)XX專(zhuān)業(yè)，那個(gè)分也太高，你說(shuō)這該怎么辦呀？
其實(shí)，這是高考志愿填報中最常見(jiàn)的事情了，并且這種事兒一點(diǎn)兒也不難辦，我們只需要根據考生的實(shí)際情況去選擇院校、選擇專(zhuān)業(yè)就可以了�？墒侵宰尲议L(cháng)糾結，或者是讓考生也糾結，就是因為家長(cháng)和考生什么都想要！
古人云：有舍才有得！高考志愿填報，其實(shí)就是在舍與得之間做出理性的判斷。大家都想去熱點(diǎn)地區、都想填報熱門(mén)高校、都想選擇熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，這不是不可以，但這樣的選擇取決于考生的高考成績(jì)。然而實(shí)現這樣選擇的，可能只有狀元，但是前提條件還得是狀元在選擇之前，已經(jīng)對自身做了非�？陀^(guān)、理性的分析，對自己的學(xué)業(yè)生涯也做了非常認真的規劃，否則，狀元也有選錯路，日后退學(xué)復讀的。
讓我們回到現實(shí)中吧，我們不是狀元，因而我們無(wú)法做出如此任性的選擇，所以我們必須要學(xué)會(huì )面對實(shí)事，必須要學(xué)會(huì )理性面對，必須要學(xué)會(huì )取舍！首先在地域、高校、專(zhuān)業(yè)三者之間，家長(cháng)和考生必須想清楚哪一個(gè)更為重要？不要說(shuō)，都重要，必須排出個(gè)一、二、三來(lái)，這樣在最后的填報選擇中，我們才能有側重點(diǎn)。
比如，我曾遇到過(guò)這樣一位考生，因為家人都是在支持大西北建設的時(shí)候，從上海來(lái)到了內蒙古，而今，除了考生和母親之外，其他家人都已經(jīng)回到了上海，所以他們就要借高考志愿填報回上海與家人團聚。那么這位考生的志愿填報方案中，選擇上海地區的高校就成了最重要的影響因素，又因為他分數較低，市區的高校上不去。后來(lái)我幫他報入了嘉興學(xué)院。
再比如，某考生對于中國人民大學(xué)仰慕已久，用她的話(huà)說(shuō)就是：只要能夠進(jìn)入中國人民大學(xué)，學(xué)什么專(zhuān)業(yè)，我都愿意！那么，在她的志愿填報方案中，中國人民大學(xué)就必須放在A(yíng)志愿，并且在只要有可能被錄取到中國人民大學(xué)的批次中，都要把中國人民大學(xué)備上，要保證她被中國人民大學(xué)錄取的最大可能性。當然，這還得考生的分數是有可能沖擊的前提下。
還有，某些考生經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)定位之后，發(fā)現考生對于學(xué)科的適應面非常窄，只能適應某方面的學(xué)科學(xué)習，而對于大多數的學(xué)科，考生的學(xué)科潛質(zhì)都不具備。在這種情況下，我們就不得不放棄地域、放棄院校，只能以專(zhuān)業(yè)為第一要素來(lái)為考生制定填報方案了。
每位考生都有各自的不同特點(diǎn)，每個(gè)家庭都有各自的不同情況，因而高考志愿填報必須腳踏實(shí)地，根據我們自身情況來(lái)設計，而不要什么都想要、什么都不想舍，往往這樣到頭來(lái)卻是什么都得不到。
