熱門(mén)專(zhuān)業(yè)“三十年河東三十年河西” 考生如何選擇？

　　一年一度的高考即將到來(lái)，今年首批“00后”即將走進(jìn)高考考場(chǎng)。而2018年高考引起大家關(guān)注的，還有大數據、機器人工程等成“爆款”新專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)的冷熱確實(shí)是“三十年河東，三十年河西”。曾經(jīng)非�；鸨�的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，十年之后可能經(jīng)常找不到對口工作，而昔日不被人看重的專(zhuān)業(yè)可能變成熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。因此，考生在選擇報考專(zhuān)業(yè)時(shí)，不僅要看專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)是否新穎動(dòng)人，更重要的還是看是否符合自己的興趣和專(zhuān)長(cháng)。因為專(zhuān)業(yè)冷熱不是恒定的，尤其是時(shí)代發(fā)展變化越快，未來(lái)機遇越是難以預測，適合自己才是最好的。

　　3月15日，教育部印發(fā)《關(guān)于公布2017年度普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)備案和審批結果的通知》，高校共新增本科專(zhuān)業(yè)2311個(gè)。2017年新開(kāi)設“數據科學(xué)與大數據技術(shù)”專(zhuān)業(yè)高校數量達250所。第一批成功申請該專(zhuān)業(yè)的高校共有3所，為北京大學(xué)、對外經(jīng)濟貿易大學(xué)及中南大學(xué)，于2016年2月獲得教育部批準。2017年新增“機器人工程”專(zhuān)業(yè)的學(xué)校有近60所，預計到2020年，中國人工智能(AI)產(chǎn)業(yè)規模將超過(guò)1500億元，帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)規模超過(guò)1萬(wàn)億元，如此快速的增長(cháng)和發(fā)展必然會(huì )產(chǎn)生大量的人才需求。2017年還增設“網(wǎng)絡(luò )空間安全”一級學(xué)科，共有18所高校本科開(kāi)設“網(wǎng)絡(luò )空間安全專(zhuān)業(yè)”，16所高校新增了“信息安全”專(zhuān)業(yè)。

　　新設的專(zhuān)業(yè)通常是順應時(shí)代的變遷而設立的，反映了社會(huì )和科技發(fā)展的現實(shí)需要，有的甚至是有些超前，可謂“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，預見(jiàn)了未來(lái)人才需求的趨勢。如今社會(huì )發(fā)展很快，大學(xué)設置新專(zhuān)業(yè)，主要是為了適應社會(huì )各方面需要，特別是應用類(lèi)新產(chǎn)業(yè)的變化，比如互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的領(lǐng)域更新?lián)Q代極快，需要培養大量的專(zhuān)業(yè)人才參與研發(fā)。人工智能、大數據技術(shù)引領(lǐng)科技潮流，大學(xué)設立相應專(zhuān)業(yè)也就順理成章。學(xué)校自身設置專(zhuān)業(yè)也會(huì )考慮招生、就業(yè)等因素，只要招生容易，就業(yè)也不困難，學(xué)校就有動(dòng)力設置新的專(zhuān)業(yè)。

　　人們對一些專(zhuān)業(yè)的看法隨著(zhù)時(shí)間的推移而改變。如電競專(zhuān)業(yè)從最初被批“玩物喪志”，到如今走進(jìn)全日制本科高校甚至全日制重點(diǎn)本科高校的課堂，培養游戲策劃和電子競技運營(yíng)與節目制作人才。

　　不過(guò)，高校新設專(zhuān)業(yè)也有一些受人詬病之處。曾有機構問(wèn)卷調查高校新專(zhuān)業(yè)設置存在的問(wèn)題，57.6%的受訪(fǎng)者指出某些專(zhuān)業(yè)人才培養定位不明，學(xué)生成為“小白鼠”;48.1%的受訪(fǎng)者認為高校新專(zhuān)業(yè)設置一味趕時(shí)髦，噱頭大于內容;47.4%的受訪(fǎng)者認為師資、場(chǎng)地、設施不配套，壽命短;35.6%的受訪(fǎng)者認為其廢立隨意，缺乏科學(xué)論證;35.5%的受訪(fǎng)者指出招生簡(jiǎn)章說(shuō)明不清楚或夸大其詞;29.8%的受訪(fǎng)者認為功利主義導向，忽視學(xué)術(shù)研究。某211高校學(xué)生陳清(化名)所就讀的媒體創(chuàng )意專(zhuān)業(yè)設立于2011年，只招收了三屆學(xué)生，2014年就停止招生。該學(xué)生反映“很多課程并不能提供給我們真正需要的知識和技能。課上所學(xué)也不能讓我們很好地跟上媒體領(lǐng)域的最新發(fā)展趨勢。”

　　當高校僅僅考慮經(jīng)濟收入和學(xué)校規模等利益因素時(shí)，一有新的社會(huì )熱點(diǎn)領(lǐng)域出現，就會(huì )一窩蜂地設置與其相對應的專(zhuān)業(yè)。另外，有些學(xué)校盲目跟風(fēng)開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)，名稱(chēng)很時(shí)髦但卻不一定有相應的師資和教學(xué)條件。一個(gè)典型的例子是，前些年動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展很快，很多學(xué)校創(chuàng )辦動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)，但動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)對專(zhuān)業(yè)人員的水平要求很高，結果導致人才培養輸出與市場(chǎng)需求不匹配。