高考化學(xué)：從學(xué)渣到650分，她靠的不是運氣而是學(xué)習方法！

　　我考試比較突出的地方是語(yǔ)文和理綜，數學(xué)和英語(yǔ)平時(shí)也能考一個(gè)比較好的分數。大家都說(shuō)，得理綜者得天下，理綜分數占比太高，考試戰線(xiàn)也太長(cháng)，時(shí)間緊迫，想要在有限的時(shí)間里把題高質(zhì)量的進(jìn)行解答確實(shí)需要一定的功底，但是這個(gè)功底不是說(shuō)你物理或者化學(xué)好就行，而是你理綜的每一個(gè)科目都要好，學(xué)得順，做題做得順才是目標。

　　我的學(xué)習理念在每一個(gè)學(xué)科中都是通用的，就是無(wú)論你有哪方面的不足，都要及時(shí)的要對它進(jìn)行補償，沒(méi)有人天生哪個(gè)科目不好，只是你一直沒(méi)有學(xué)懂罷了，不懂的就要學(xué)懂了，只要你都懂了，什么題都應該會(huì )做了。

　　你可以想一下，你是否有些題是蒙的，有些題根本就沒(méi)有思路胡亂猜的，有些原理還沒(méi)有徹底參透就拿去用的，這些都是因為沒(méi)有學(xué)懂的緣故，所以在考試的時(shí)候有看不懂的題，有看懂了不會(huì )做的題，真實(shí)原因是你掌握的東西還不夠熟練，老師要考的知識點(diǎn)你也是混亂的。

　　我們大多數的同學(xué)都是在老師的指導下進(jìn)行的，因此大家的學(xué)習都是老師指定的模式，很難在繁忙的學(xué)習和作業(yè)壓力中抽出太多的時(shí)間進(jìn)行某一方面的專(zhuān)項訓練，所以在學(xué)習的時(shí)候遇到自己有問(wèn)題的地方及時(shí)有針對性的學(xué)習是一個(gè)很好的方法。

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　　備考經(jīng)驗

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　　下面我們從化學(xué)的角度來(lái)說(shuō)說(shuō)，很多同學(xué)會(huì )覺(jué)得化學(xué)的學(xué)習相對比較輕松，既不需要你花太多時(shí)間去背，也不需要花太多時(shí)間去寫(xiě)�；瘜W(xué)確實(shí)算是一門(mén)比較好拿分的學(xué)科，在老師的教授下把該記的記下來(lái)，再輔以課下作業(yè)，你就可以大致了解老師所講的知識是什么，該怎么用了。但這只是了解階段，要想真正的學(xué)透，還是要在學(xué)習過(guò)程中對知識點(diǎn)和化學(xué)原理細致的了解。

　　化學(xué)學(xué)習不像數學(xué)，很多難題都會(huì )給你很多的變幻，沒(méi)有技巧上的經(jīng)驗和洞察能力就很難抓住重點(diǎn)，而那些關(guān)鍵的幾步就是你能不能做好這道題的關(guān)鍵了，化學(xué)沒(méi)有太多的難點(diǎn)，難點(diǎn)都在化學(xué)過(guò)程中了，明確化學(xué)過(guò)程中變化和不變的，然后把該提取出來(lái)的關(guān)鍵信息找出來(lái)。

　　在平時(shí)學(xué)習的時(shí)候，很多同學(xué)并不會(huì )花時(shí)間去很好的預習，學(xué)習時(shí)間主要被安排在課堂上了，所以每一個(gè)課堂上學(xué)習的機會(huì )是相當寶貴的，課堂上老師會(huì )把該章節的知識點(diǎn)盡可能的傳授，增進(jìn)學(xué)生對知識的理解。但是很多同學(xué)一定會(huì )說(shuō)，上課完了后還沒(méi)懂怎么辦，對于這個(gè)問(wèn)題部分同學(xué)會(huì )因為各種原因或者是自己根本沒(méi)在意的緣故而放在了一邊。

　　實(shí)際上，化學(xué)的每堂課所講授的原理最多也就一兩個(gè)，老師講解的時(shí)候你會(huì )覺(jué)得要很好的把握住有些吃力，但課下你再把老師講的知識好好再過(guò)一遍，既可以用自己的思維再思考一邊，加深理解，還可以發(fā)現自己的不足。

　　自己實(shí)在看不懂的，通過(guò)課下練習多加思考，不過(guò)也可以求助于同學(xué)和老師，但是我比較推薦自己多思考。這樣簡(jiǎn)單的再思考一遍，看一下老師所講內容一般只要幾分鐘的時(shí)間，也是你注意閱讀書(shū)籍和看上課筆記的時(shí)間，不需要占用你什么時(shí)間，當你真正理解后，你回過(guò)頭去做題才會(huì )更得心應手。

　　記得當初學(xué)習的時(shí)候，每當課后總會(huì )有同學(xué)問(wèn)我一些問(wèn)題，或者說(shuō)做題的時(shí)候遇到一些不明白的地方，而那些問(wèn)題很多都是書(shū)上或者是課上的知識點(diǎn)，因為沒(méi)有抓住所以做題有困難。

　　另外一個(gè)就是課堂效率問(wèn)題，很多同學(xué)都會(huì )說(shuō)為什么別人都聽(tīng)懂了，而且是很輕松的完成了作業(yè)，可是自己怎么也沒(méi)懂呢，下課后也總是不會(huì )做題。其實(shí)這個(gè)問(wèn)題就和自己一開(kāi)始學(xué)習化學(xué)到你現在這個(gè)整個(gè)過(guò)程有關(guān)了，學(xué)習是一個(gè)積累的過(guò)程，一點(diǎn)點(diǎn)的積累，不要落下任何知識章節，到一定程度后，因為知識積累和學(xué)習經(jīng)驗越來(lái)越多，你會(huì )覺(jué)得學(xué)習越來(lái)越簡(jiǎn)單。

　　但是當你從一開(kāi)始就存在一些沒(méi)有學(xué)懂的，自己也沒(méi)有及時(shí)的補上，在后面的知識的學(xué)習過(guò)程中也少有對你沒(méi)學(xué)好的知識點(diǎn)的回顧，久而久之，這個(gè)版塊你就算是真的沒(méi)學(xué)好了，當你遺漏的越多，知識的缺口更大，而后面的知識要以先前學(xué)過(guò)的知識作為基礎，這個(gè)時(shí)候就是捉襟見(jiàn)肘的時(shí)候了，你的理解也因為知識和思路的缺口難以進(jìn)行，你的課堂效率自然下降了。

　　很多同學(xué)遇到這樣的情況是很無(wú)助的，老師的課堂進(jìn)度不會(huì )因你而慢下來(lái)，有那么多學(xué)科要好好學(xué)，又要繼續學(xué)習這個(gè)學(xué)科的新知識點(diǎn)。出現這個(gè)的情況老師只會(huì )認為你沒(méi)有學(xué)好，實(shí)際上是以前的缺口影響了整個(gè)學(xué)科的學(xué)習。這個(gè)問(wèn)題在任何情況下都不會(huì )太晚，化學(xué)每本書(shū)五六個(gè)章節，每個(gè)章節都是比較獨立的，自己基礎掌握得不好的時(shí)候，只需要你下去熟悉一下每個(gè)章節的知識點(diǎn)。

　　實(shí)際上這次回顧也算是自己學(xué)習的一個(gè)過(guò)程，化學(xué)的知識點(diǎn)不多，你只需半個(gè)小時(shí)就可以把一個(gè)章節完整的回顧一遍，這樣簡(jiǎn)單的回看其實(shí)很多時(shí)候會(huì )給你豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。

　　一個(gè)學(xué)期的內容，你知道嗎，三天左右的時(shí)間就可以把學(xué)過(guò)的重要知識點(diǎn)過(guò)一遍了，但是這是一個(gè)自主學(xué)習的過(guò)程，需要的只是自己的一個(gè)簡(jiǎn)單的決定，在你看完了以后，成就感是很大的。有些同學(xué)基礎實(shí)在太差的，就需要多花點(diǎn)時(shí)間下去多看一下，注重一些化學(xué)原理上的理解。

　　我的核心觀(guān)點(diǎn)就是，遇到自己不懂的，要及時(shí)弄懂，這只是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程，發(fā)現自己有很大的漏洞的，簡(jiǎn)單計劃一下，從自己不懂的開(kāi)始，以致于有針對性的查漏補缺，復習的方法也很簡(jiǎn)單，只需要全面的看一遍，還需要自己下一個(gè)小小克服心理恐懼的決心。想要做好這一點(diǎn)真的不難，有過(guò)了嘗試你就會(huì )知道。

　　化學(xué)問(wèn)題圍繞化學(xué)反應展開(kāi)，首先是原理，然后會(huì )通過(guò)實(shí)驗進(jìn)行深度解讀，剩下的就是一些延伸和綜合了。理解一個(gè)反應的原理，知道一個(gè)化學(xué)反應是怎么得來(lái)的是相當重要的，在這個(gè)反應中需要什么條件，什么反應物，這個(gè)條件又有什么用，以及反應產(chǎn)物以及影響。一系列過(guò)程其實(shí)你經(jīng)過(guò)仔細的解讀是一氣呵成的。

　　還有一個(gè)是化學(xué)實(shí)驗，實(shí)際上高中化學(xué)所涉及的實(shí)驗不多，如果你不去注意的話(huà)可能也不會(huì )覺(jué)得實(shí)驗所學(xué)內容太多，而且重要的實(shí)驗也就那么幾個(gè)，所以在很多時(shí)候老師往往在全面復習的時(shí)候也不會(huì )有什么壓力，但是話(huà)說(shuō)回來(lái)，實(shí)驗題也是大家丟分丟的比較多的一個(gè)部分。

　　化學(xué)題目多以填空題的形式來(lái)呈現，填空題考核的又是一些實(shí)驗過(guò)程中的重點(diǎn)，而抓住這些重點(diǎn)需要你對實(shí)驗原理精細的解讀。因為我們所學(xué)實(shí)驗比較簡(jiǎn)單，實(shí)驗題往往會(huì )很自然的就朝著(zhù)創(chuàng )新題延伸，把我們比較生疏的東西加到題目中去，但這種問(wèn)題也不是什么難事，只要你學(xué)好了大綱內容，它們對你不會(huì )產(chǎn)生什么影響。

　　化學(xué)還有一個(gè)很大很重要的一個(gè)思想，就是推理，根據所學(xué)來(lái)推理結構圖中的各個(gè)組分，有機必考，這種題目在你學(xué)好相關(guān)知識的基礎上要積累一些經(jīng)驗，拿到各種相關(guān)的不同類(lèi)型的題目進(jìn)行解讀，熟能生巧嘛。

　　除上述說(shuō)到以外，再給給大家傳授一些很重要的基礎知識：

　　1.首先是氧化還原反應，作為入門(mén)課這是讓不少剛學(xué)這門(mén)課程的同學(xué)感到頭疼的知識點(diǎn)了，里面中心思想無(wú)非是化學(xué)反應的本質(zhì)--電子的轉移，然后在電子轉移問(wèn)題上延伸到強弱，化合價(jià)變化規律的問(wèn)題。

　　2.物質(zhì)的量，中心思想就是看物質(zhì)反應了多少，濃度變化了多少，它本身不是一個(gè)很有內涵的章節，但是考核方式千變萬(wàn)化，可以把它穿插到任何一個(gè)反應中，物質(zhì)的量就是各種物質(zhì)在結構的基礎上計算出來(lái)的宏觀(guān)上數目的多少，里面有一些計算方法是需要掌握的。

　　3.物質(zhì)結構，這一章內容多、雜，但是只要好好學(xué)就不會(huì )有什么問(wèn)題，要注意的都是一些比較特殊的知識，比如物質(zhì)的極性，晶體的空間結構。

　　4.化學(xué)平衡是考核的重難點(diǎn)，對于剛去鉆研的同學(xué)也不是太簡(jiǎn)單，因為平衡是一種狀態(tài)，里面所有知識點(diǎn)都是圍繞這個(gè)狀態(tài)以及形成過(guò)程展開(kāi)的。在你學(xué)習的時(shí)間比較多以后你會(huì )發(fā)現，盡管老師在分模塊的講解這個(gè)知識，但是都是一個(gè)思想，把握住了這個(gè)思想做題就沒(méi)有什么問(wèn)題了，那些什么守恒法、差值法，極值法都是由一個(gè)思想演變出來(lái)的。

　　5.還要注意合成氨工業(yè)這一典型案例。另外電解質(zhì)的溶液這一章緊跟化學(xué)平衡，所以在知識上差不多，里面增加了物質(zhì)濃度的比較和酸堿中和滴定內容。反應熱章節很簡(jiǎn)單，知識點(diǎn)很少，重點(diǎn)就是細致，然后就是知識要全面。

　　6.然后是電化學(xué)和分散系。原電池和電解池，一個(gè)是發(fā)電一個(gè)是耗電，都是考核電子的轉移問(wèn)題。里面的工作原理是很簡(jiǎn)單的，但是結合到具體的化學(xué)方程式就可能有些問(wèn)題了。電化學(xué)是相對比較獨立的，需要下去多花點(diǎn)功夫，重點(diǎn)還是原理。本章有氯堿工業(yè)。

　　有機是化學(xué)的大客戶(hù)，反應多，實(shí)驗累及過(guò)來(lái)也不少。但是話(huà)說(shuō)回來(lái)，一個(gè)學(xué)期就學(xué)一個(gè)有機就已經(jīng)完全夠了。烴及烴的衍生物的性質(zhì)，內容就這么簡(jiǎn)單，細分下去也就那幾種需要重點(diǎn)關(guān)注的物質(zhì)，而所有的化學(xué)反應也就那幾種化學(xué)反應類(lèi)型，有機東西多，所以要靠更多的是記憶。有機的綜合是很多同學(xué)喜歡的考點(diǎn)，考核你對有機所有知識的掌握情況，所以對有機的學(xué)習一定不要放下任何細節，其實(shí)做有機推導是一件很美妙的事情。

　　化學(xué)的把握，乍一看，看起來(lái)東西很多，但是當你把它看做是很多章節的時(shí)候，一個(gè)章節的知識點(diǎn)就真的是很有限的了�；瘜W(xué)的學(xué)習不像英語(yǔ)需要那樣的日積月累，也不要像數學(xué)那樣的百般鉆研，只需要你稍微花些時(shí)間，做一做題，好好感受一下各種反應的奇妙之處，了解更多的原理就好了。

　　作為一門(mén)記憶比較多的學(xué)科，平時(shí)的學(xué)習就要把該記的都要注意去記，落下太多后面再來(lái)看是比較困難的，實(shí)在是有大的缺漏，也要踏踏實(shí)實(shí)的按照各個(gè)章節的內容，弄清楚每一個(gè)內容的原理。

　　我當年在電化學(xué)那一塊自我覺(jué)得學(xué)完了之后還是會(huì )覺(jué)得有些生疏，做題還是會(huì )看不懂；于是我在周末的時(shí)候，用了兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，把所有的知識點(diǎn)看一遍，理解一遍，再把自己做的題目看一遍，做一下，完了之后發(fā)現，這個(gè)章節的內容也就掌握的差不多了，原理都懂了，下去做題完全沒(méi)有問(wèn)題。

　　學(xué)習知識需要有心，你有心要學(xué)好什么東西，你就要有心的去做好一份計劃，而這個(gè)計劃不只是能讓你完成，還可以讓你在這個(gè)過(guò)程中不會(huì )感到困苦厭煩，甚至因為得到某種成功而感到了很好的興趣，這是非常寶貴的。只要你注重平時(shí)的學(xué)習，思考如何的進(jìn)行學(xué)習，你還可以探索出屬于自己的學(xué)習方法，何樂(lè )而不為呢。