中國通過(guò)貧困專(zhuān)項計劃進(jìn)入“雙一流”高校學(xué)子比例約10%

　　中新社北京11月24日電(記者馬海燕)記者從24日在北京舉行的2018年新時(shí)代中國教育公平與學(xué)生發(fā)展論壇上了解到，中國“雙一流”(一流大學(xué)、一流學(xué)科)高校共計140所，高考招生人數占全國招生總量的比例約為4.7%。通過(guò)專(zhuān)項計劃進(jìn)入“雙一流”高校的人數為3.7萬(wàn)人左右，約占所有“雙一流”高校招生總數的10%左右。

　　中國人民大學(xué)教育學(xué)院副院長(cháng)李立國當日在論壇上做了題為《權利平等、機會(huì )平等到發(fā)展平等——專(zhuān)項計劃在促進(jìn)教育公平中的作用分析》的報告。

　　中國從2012年實(shí)施農村和貧困地區專(zhuān)項招生計劃，包括國家專(zhuān)項計劃、高校專(zhuān)項計劃、地方專(zhuān)項計劃三項，由部屬高校和省屬重點(diǎn)大學(xué)向貧困地區、農村地區學(xué)生投放專(zhuān)門(mén)的招生指標，以此提高農村和貧困地區學(xué)生上重點(diǎn)高校的比例，增加他們獲得優(yōu)質(zhì)高等教育資源的機會(huì )。

　　李立國認為，以專(zhuān)項招生計劃為代表的傾斜性招生政策目標應是控制和降低代際影響的程度，促進(jìn)社會(huì )流動(dòng)，防止“寒門(mén)難出貴子”現象的出現。為了防止專(zhuān)項計劃招生集中于部分“超級中學(xué)”，下一步可以家庭年均收入和學(xué)習所在地教育水平來(lái)確定資助人群，從而將人群定位精準化。

　　他說(shuō)，隨著(zhù)2020年中國全面脫貧任務(wù)的完成，無(wú)論是“國家專(zhuān)項”還是“高校專(zhuān)項”都應著(zhù)眼于精準人群定位，而不是用農村地區、貧困地區這樣的區域定位，以使傾斜性招生政策更具針對性。

　　具體而言，就是以家庭年收入和所就讀學(xué)校的教育水平作為衡量標準來(lái)鎖定資助對象，使政策人群的覆蓋面從農村擴展到城市，從貧困地區擴展到所有地區。

　　李立國建議，在優(yōu)質(zhì)高等教育資源不斷擴大的背景下，三大專(zhuān)項計劃可進(jìn)一步整合，逐步走向制度設計、招生規則與人才選拔的統一。特別是實(shí)施“國家專(zhuān)項”“高校專(zhuān)項”的高校由中央部屬高校擴展到省屬高校，一方面可擴大高校覆蓋面，減輕部分高校招生壓力，同時(shí)也可增加專(zhuān)項指標，擴大省屬高校的招生名額，在更大程度上實(shí)現從數量公平向質(zhì)量公平的轉變。