高一化學(xué)教案：《鈉的化合物》教學(xué)設計
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò )整理 2018-11-25 15:41:50
高一化學(xué)教案：《鈉的化合物》教學(xué)設計
教學(xué)目的
知識與技能
1.使學(xué)生了解鈉的重要化合物的性質(zhì)和用途。
2.通過(guò)碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩定性實(shí)驗，使學(xué)生了解鑒別它們方法。
能力與方法
1.培養學(xué)生的觀(guān)察能力。
2.訓練學(xué)生用對比的方法認識事物。
3.完善學(xué)生的實(shí)驗能力和創(chuàng )造思維能力。
情感與態(tài)度
1.激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習期望；培養學(xué)生認真細致和嚴謹求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
2.通過(guò)學(xué)習我國著(zhù)名化學(xué)家侯得榜對世界制堿工業(yè)、中國化學(xué)工業(yè)做出的巨大貢獻，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
重 點(diǎn)
1.過(guò)氧化鈉的重要性質(zhì) 2.碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)及其鑒別方法
難 點(diǎn)
過(guò)氧化鈉和二氧化碳的反應
教 學(xué)
用 具
小試管、大試管、小燒杯、脫脂棉、膠頭滴管、酒精燈、火柴、氣球、鐵架臺等，
Na2O2、Na2CO3、NaHCO3、稀鹽酸、澄清石灰水、蒸餾水、酚酞試劑。
教 法
對比法、討論法、實(shí)驗探究法
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設計意圖
�。垡裕萆弦还澱n我們介紹了堿金屬的代表物質(zhì)——鈉的相關(guān)知識，下面請大家思考幾個(gè)問(wèn)題。
�。弁队埃�1.鈉在氧氣中燃燒的現象和產(chǎn)物？
2.鈉與水(已滴入幾滴酚酞試液)反應的現象及原因?
3.生活中,發(fā)現以下火情,我們應該采取的最佳滅火方式為?
�、儆湾伷鸹� ②建筑物著(zhù)火
�、垭姎饣馂� ④金屬鈉著(zhù)火
[過(guò)渡]那么常用來(lái)滅火的水和二氧化碳是否可以引起火災呢？我們來(lái)試一試。
�。垩菔緦�(shí)驗］在蘸有Na2O2的脫脂棉上滴水，脫脂棉劇烈燃燒。
�。垩a充實(shí)驗］將蘸有Na2O2的脫脂棉置于石棉網(wǎng)上，用連有干燥管的導管向脫脂棉吹氣，脫脂棉劇烈燃燒。
�。墼O問(wèn)］發(fā)生上述現象的原因是什么？
�。壅故具^(guò)氧化鈉］
�。刍卮穑菰瓉�(lái)，就是Na2O2在起作用。
�。垡胄抡n］由于鈉的性質(zhì)活潑，其化合物的種類(lèi)繁多，用途也廣，過(guò)氧化鈉就是其中的一種。這節課我們就來(lái)學(xué)習鈉的化合物。
�。郯鍟�(shū)］第二節鈉的化合物
�。壑v述］首先我們學(xué)習過(guò)氧化鈉。
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