高一語(yǔ)文教案：《就任北京大學(xué)校長(cháng)之演說(shuō)》優(yōu)秀教學(xué)設計（三）

高一語(yǔ)文教案：《就任北京大學(xué)校長(cháng)之演說(shuō)》優(yōu)秀教學(xué)設計（三）

　　【教學(xué)目標】

　�。�、了解演講詞的特點(diǎn)，把握文章結構。

　�。�、從整體上感知內容，明了蔡元培先生演講的中心，進(jìn)而了解先生的性格特點(diǎn)。

　�。�、感受先生真摯的情感，領(lǐng)略的歷史意義和現實(shí)意義，引導學(xué)生明確讀書(shū)的意義所在。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：結合的結構，了解演講辭中心突出、層次分明的特點(diǎn)。

　　難點(diǎn)：結合注解，疏通字句，通過(guò)關(guān)鍵語(yǔ)句的分析，引導學(xué)生深入理解文章的內涵，體會(huì )的思想文化意義。

　　【學(xué)法引導】

　　從演講詞的要求導入學(xué)習內容，在學(xué)生預習的基礎上強調字詞的理解，進(jìn)而把握文章內容和結構；重點(diǎn)分析三點(diǎn)要求在當時(shí)的意義，并讓學(xué)生探討一下對我們今日的教育的意義。在此基礎上讓學(xué)生學(xué)會(huì )針對現實(shí)的演講詞寫(xiě)法。

　　【教學(xué)安排】一課時(shí)。

　　【教具】多媒體。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導入

　　提起北京大學(xué)這所無(wú)數學(xué)子夢(mèng)寐以求的百年名校，我們的心中就會(huì )生出無(wú)限的向往與仰慕之情�？捎钟卸嗌偃酥�道辦學(xué)之初的北京大學(xué)是怎樣的情形呢？北京大學(xué)為什么能成為世界一流的大學(xué)呢？９０年前，著(zhù)名的教育家蔡元培先生在北京大學(xué)的一番講話(huà)：《就任北京大學(xué)校長(cháng)之演說(shuō)》，為我們提供了最好的答案。這節課，我們就一起來(lái)探討學(xué)習這篇把北京大學(xué)帶進(jìn)新紀元的文章。

　　二、走近作者

　　蔡元培：蔡元培（１８６８～１９４０），字鶴卿，先號民友，后改孑民。他是一個(gè)清末的進(jìn)士，他又是一個(gè)真誠的民主主義者。他舊學(xué)深沉，深刻理解中國傳統文化，卻又有著(zhù)明確的開(kāi)放思想。１９１２年他曾擔任南京臨時(shí)政府第一任教育總長(cháng)，擔任過(guò)北京政府的教育總長(cháng)。偉大的愛(ài)國主義教育家，中國近代學(xué)術(shù)與教育的奠基者。教育論著(zhù)有《蔡元培教育文選》、《蔡元培教育論著(zhù)選》等。

　　學(xué)界泰斗，人世楷模。──毛澤東

　　從排滿(mǎn)到抗日戰爭，先生之志在民族革命；從五四到人權同盟，先生之行在民主自由。──周恩來(lái)

　　“三不主義”──一不做官，二不納妾，三不打麻將。

　�。保梗保赌暝诜▏�游學(xué)，接教育部電，讓他就任北京大學(xué)的校長(cháng)。

　�。保梗保纺觊_(kāi)始擔任北大校長(cháng)。

　　在聯(lián)合國教科文組織評出的“影響世界歷史百人名單”中，排在孔子、孟子、孫中山、毛澤東之后，是中國第五人。

　　演說(shuō)是蔡先生認為最好的教育方式之一，他的一生演說(shuō)極多，據馬燕編的《蔡元培講演集》就收集他的演講詞90篇。而單從他法回國至此短短2個(gè)月，就在杭州、紹興、南京、上海、北京五地講演了10場(chǎng)之多，其對象泛及大中專(zhuān)師生及各學(xué)會(huì )同仁，其內容從歐洲戰爭之性質(zhì)、鄉土建設之重要、路礦發(fā)展之必須，講到教育事業(yè)之對策、男女同校之好處等等，等等。他的演說(shuō)，不說(shuō)不要由秘書(shū)捉刀代筆，就連文稿也來(lái)不及草就，往往是即興的，全憑作者平時(shí)的學(xué)識積累和細致的觀(guān)察思考能力，用蔡先生的話(huà)說(shuō)是：全靠口講指畫(huà)來(lái)表示，因此 蔡元培和黃仲玉及子女

　　自己必須有得于心，才能講得清楚，才能使聽(tīng)者聽(tīng)得明白，收到良好之結果。再說(shuō)，這些演說(shuō)稿完全是靠他人的手工速記，與原意難免有所出入，正如他自己說(shuō)的“偶在會(huì )場(chǎng)演說(shuō)，事前既無(wú)睱預備，事后亦不睱取速記稿而訂正之。”先生認為講演能轉移風(fēng)氣，而欲自強，必先從人心風(fēng)俗開(kāi)始，因此，他特別重視演說(shuō)。早在1901年8月在上海南洋公學(xué)時(shí)，他就鼓勵學(xué)生練習演說(shuō)，以培養啟發(fā)群眾之能力，以便灌輸愛(ài)國思想。他重視演說(shuō)，還可從他婉絕總統府官禮處的函請，可見(jiàn)一斑。他寧愿不出席大總統宴請，而踐南洋公學(xué)同學(xué)會(huì )之約。這次就任北大校長(cháng)的演說(shuō)是回國后的第11場(chǎng)演講。

　　這場(chǎng)演說(shuō)是在1917年初，蔡先生已步入知命之年，第一次世界大戰尚在酣戰之中，國內正處軍閥混戰階段，正像國父孫先生說(shuō)的需要蔡先生“去那歷代帝王和官僚氣氛籠罩下的北京，主持全國性的教育”。于是就有這場(chǎng)演說(shuō)的發(fā)生。