高二語(yǔ)文教案：《父母與孩子之間的愛(ài)》教學(xué)設計（一）
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò )整理 2018-11-22 11:39:02
高二語(yǔ)文教案：《父母與孩子之間的愛(ài)》教學(xué)設計（一）
教學(xué)目標
一、知識目標
1.了解作者以及相關(guān)的文化常識。
2.掌握母愛(ài)和父愛(ài)在性質(zhì)上的根本區別以及各自的積極面和消極面。
二、能力目標
1.把握文章的結構脈絡(luò )以及行文特點(diǎn)。
2.理解孩子的成長(cháng)過(guò)程與父母的愛(ài)之間的關(guān)系。
3.區分文章在譴詞造句和修辭方面與漢語(yǔ)寫(xiě)作的不同，理解有關(guān)句子的含義。
三、情感目標
1.感受母愛(ài)和父愛(ài)的無(wú)私、博大與精深，體會(huì )父母養育子女的艱辛與偉大。
2.由父母之愛(ài)聯(lián)系周?chē)渌喾N形式的愛(ài)，樹(shù)立正確的愛(ài)心觀(guān)，培養自己博愛(ài)、仁義的情感。
教學(xué)重點(diǎn)
1.母愛(ài)和父愛(ài)在性質(zhì)上的根本區別以及各自的積極面和消極面。
2.孩子的成長(cháng)過(guò)程與父母的愛(ài)之間的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)
1.文章在譴詞造句和修辭方面與漢語(yǔ)寫(xiě)作的不同，舉例分析說(shuō)明。
2.父母對自己世界的影響。
教學(xué)步驟
一、導入
1.請看多媒體畫(huà)面或張貼畫(huà)：畫(huà)面①，兒童跌倒，媽媽急忙扶起，呵護，詢(xún)問(wèn)。畫(huà)面②，父親指導孩子如何學(xué)習，如何行事。
詢(xún)問(wèn)：畫(huà)面①②表現了父母對孩子的一種什么樣的情感態(tài)度？
可能的回答：愛(ài)護、關(guān)心、體貼、教育……
教師引導：本質(zhì)是愛(ài)。
2.詢(xún)問(wèn)：能否列舉若干父母愛(ài)自己的例子？
生舉例二至三個(gè)即可。
教師引導：上述都是具體可感的事例，那么，在理論上、哲學(xué)上，到底應該如何論述呢？我們一起來(lái)學(xué)習美國哲學(xué)家艾·弗羅姆的《父母與孩子之間的愛(ài)》這篇文章。
二、解題并介紹文章涉及的文化常識（知識目標）
1.多媒體或者幻燈片展示
艾·弗羅姆，美國著(zhù)名哲學(xué)家、心理學(xué)家和社會(huì )學(xué)家，新弗洛伊德派的主要代表人物之一，法蘭克福學(xué)派的重要代表人物。生于德國，1934年流亡美國。他長(cháng)期研究馬克思主義和弗洛伊德主義，撰寫(xiě)了大量著(zhù)作，主要有《愛(ài)的藝術(shù)》《基督教義的發(fā)展》《逃避自由》《心理分析和倫理學(xué)》《讓人占優(yōu)勢》《為自己的人》等。他論述最多的是人的存在、人的本性、人的愛(ài)、人的異化、人的解放等。
弗洛伊德（1856—1939）奧地利精神病學(xué)家和心理學(xué)家，心理分析學(xué)派的創(chuàng )始人，著(zhù)有《夢(mèng)的解析》《超越愉快原則》等。
馬克斯·韋伯（1864—1920）德國社會(huì )學(xué)家，著(zhù)有《新教倫理與資本主義精神》《經(jīng)濟與社會(huì )》等。
榮格（1875—1961）瑞士精神病學(xué)家，著(zhù)有《無(wú)意識過(guò)程心理學(xué)》等。
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