高二語(yǔ)文教案：《動(dòng)物游戲之謎》教學(xué)設計（二）(2)

　　【明確】動(dòng)物游戲的方式有單獨游戲、戰斗游戲、操縱游戲。

　�、鄢醪搅私饬藙�(dòng)物游戲的方式之后，我們再來(lái)一起研究動(dòng)物為什么游戲。請同學(xué)們閱讀文章，找出關(guān)于動(dòng)物游戲的幾種學(xué)說(shuō)。

　　【明確】動(dòng)物游戲的學(xué)說(shuō)有演習說(shuō)、自?shī)收f(shuō)、學(xué)習說(shuō)、鍛煉說(shuō)。

　　3、合作探究

　　動(dòng)物游戲的方式是多種多樣的，關(guān)于動(dòng)物游戲的學(xué)說(shuō)也是多種多樣的，你同哪種學(xué)說(shuō)，請結合自身知識加以說(shuō)明。

　　【明確】學(xué)生自由討論并舉例說(shuō)明，學(xué)生可贊同一種學(xué)說(shuō)，也可將兩種或多種學(xué)說(shuō)結合起來(lái)。言之有理即可。

　　各種學(xué)說(shuō)，眾說(shuō)紛紜。我們無(wú)法確定問(wèn)題的答案，要解開(kāi)動(dòng)物游戲之謎，還需要我們更深入的研究。

　　4、情感價(jià)值觀(guān)實(shí)現

　　請同學(xué)們注意閱讀課文中這兩句話(huà)：

　　“動(dòng)物學(xué)家們對此做出的解釋也許會(huì )使我們吃驚：這些動(dòng)物是在有。”

　　“動(dòng)物游戲之謎沒(méi)有完全解開(kāi)，但動(dòng)物們在游戲中表現出來(lái)的智能潛力、自我克制能力、創(chuàng )造性、想象力、狡猾、計謀、豐富多彩的通訊方式等，都遠遠超出人們的估計。”

　�、偃祟�(lèi)是如何看待動(dòng)物的這些游戲行為的？

　　【明確】'游戲'一詞在《現代漢語(yǔ)詞典》中的解釋為：1、娛樂(lè )活動(dòng)，如捉迷藏、猜燈謎。某些非正式比賽項目的體育活動(dòng)如康樂(lè )球等也叫游戲。2、玩耍，幾個(gè)孩子正在大樹(shù)底下游戲。傲慢地生活在地球上的人類(lèi)曾認為，只有人類(lèi)才是有智慧的生命體，而其他動(dòng)物不過(guò)是受制于條件反射、具有生理反應的簡(jiǎn)單生命。只有人類(lèi)才會(huì )思考、才會(huì )有超出生理反應以外的各種行為�，F在動(dòng)物學(xué)家注意到動(dòng)物具有游戲的天性，雖然還沒(méi)有確定的答案，但是承認動(dòng)物在游戲，承認動(dòng)物具有一定的智力潛能、創(chuàng )造性和多樣的交流方式，承認動(dòng)物也是具有智慧的生命體，這本身就是認識上的進(jìn)步。這種進(jìn)步帶來(lái)的影響是巨大而深遠的，在生命倫理和生態(tài)環(huán)境等多領(lǐng)域具有重要意義。人類(lèi)將因此重新定義動(dòng)物，重新審視和動(dòng)物的關(guān)系，進(jìn)而重新認識自己。

　�、谌绾螌Υ�與我們同處在一片藍天下的生靈？

　　【明確】

　　尊重生命

　　善待生命

　　三、總結、擴展

　　本文是一篇通俗易懂的科普說(shuō)明文，記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明渾然一體，語(yǔ)言簡(jiǎn)

　　潔、平實(shí)、準確、全面，淺顯易懂，使人獲得科學(xué)知識的同時(shí)，還能得到某種思想感情的陶冶和藝術(shù)上的享受。

　　四、作業(yè)布置

　　1、課后練習一

　　2、仔細觀(guān)察某一動(dòng)物的游戲過(guò)程