高二語(yǔ)文教案：《動(dòng)物游戲之謎》教學(xué)設計（二）
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò )整理 2018-11-22 09:02:29
高二語(yǔ)文教案：《動(dòng)物游戲之謎》教學(xué)設計（二）
教學(xué)目標
一、知識教育目標
1．理清課文層次結構，體會(huì )科普說(shuō)明文描寫(xiě)和說(shuō)明相結合的寫(xiě)作方法。
2．注意說(shuō)明文文體的特點(diǎn)，還要注意科普文自身的特點(diǎn)。
二、能力培養目標
1．巧妙生動(dòng)的說(shuō)明文寫(xiě)作方法。
2．注意將科學(xué)與生活聯(lián)系起來(lái)，增加科普文學(xué)習的樂(lè )趣。
三、德育滲透目標
1．培養學(xué)生勤于探索、勇于鉆研的科學(xué)精神。
2．領(lǐng)悟文中蘊含的豐富的人文內涵，形成健康的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。
重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法
1．學(xué)習本文準確全面的語(yǔ)言特點(diǎn)，引導學(xué)生分清層次結構，探求描寫(xiě)和說(shuō)明的有機結合點(diǎn)，以此為切入點(diǎn)，體會(huì )二者結合之妙處。
2．知識教學(xué)點(diǎn)是本文的學(xué)習重點(diǎn)。
學(xué)生活動(dòng)設計
1．閱讀分析全文結構。
2．學(xué)習本文準確全面的語(yǔ)言特點(diǎn)。
課時(shí)安排：
1課時(shí)
教學(xué)步驟
一、導入新課
游戲讓我們的童年充滿(mǎn)了快樂(lè )，那么，動(dòng)物呢？他們會(huì )游戲嗎，它們的童年又是怎樣度過(guò)的？今天。就讓我們一起走進(jìn)動(dòng)物的王國，去探尋動(dòng)物游戲的秘密。
二、推進(jìn)新課
1、文體簡(jiǎn)介
學(xué)生回憶說(shuō)明文的有關(guān)知識：
說(shuō)明順序：時(shí)間
空間
邏輯
說(shuō)明文結構：總分式
并列式
遞進(jìn)式
2、整體感知，把握文意
�、倏茖W(xué)研究的思維過(guò)程一般是提出問(wèn)題———分析問(wèn)題——解決問(wèn)題。那么，本篇文章中作者提出了怎樣一個(gè)問(wèn)題，請同學(xué)們閱讀課文并從文本中找出。
【明確】動(dòng)物為什么游戲
�、谠诨卮饎�(dòng)物為什么游戲之前，作者向我們展示了動(dòng)物游戲的方式，請同學(xué)們結合我們身邊的動(dòng)物并找出動(dòng)物游戲的幾種方式。
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