高二生物教案：《生長(cháng)素的生理作用》教學(xué)設計

　　【學(xué)習目標】：

　　1、記住生長(cháng)素生理作用的兩重性及其應用

　　2、記住生長(cháng)素類(lèi)似物在農業(yè)生產(chǎn)上的應用

　　3、嘗試設計實(shí)驗探索生長(cháng)素類(lèi)似物促進(jìn)生根的最適濃度

　　【自學(xué)評價(jià)】

　　一、生長(cháng)素生理作用

　　1、[問(wèn)題探討]曲線(xiàn)分析，可得出的結論有：

　　(1)生長(cháng)素對根、芽、莖作用的最適濃度分別為_(kāi)________、__________、_________，其中對生長(cháng)素的濃度最敏感的器官是______。

　　(2)同一濃度下，生長(cháng)素對不同器官的作用________。如分析生長(cháng)素濃度為10-6 mol/L時(shí)對根、芽、莖作用分別是_____________、_______________、_______________。

　　(3)對同一器官來(lái)說(shuō)，生長(cháng)素的作用與濃度的關(guān)系是_____________________________。

　　2、在植物體內生長(cháng)素不直接參與細胞代謝，而是給細胞傳達一種 的信息

　　3、生長(cháng)素的作用具有兩重性，其具體表現在那些方面?

　　既能__________________又能____________________，既能 _______________又能_______________;既能_______________又能_________________。

　　一般情況下，生長(cháng)素在濃度低時(shí)______生長(cháng)，在濃度過(guò)高時(shí)會(huì )______生長(cháng)，甚至________。

　　4、頂端優(yōu)勢是指頂芽?jì)?yōu)先生長(cháng)抑制側芽的現象，其產(chǎn)生的原因是什么?

　　例題1：用100 ppm的生長(cháng)素類(lèi)似物(2，4—D)可以殺死小麥田里的雙子葉雜草，正確的解釋是

　　A.此濃度只對小麥起作用 B.此濃度只對雙子葉雜草起作用

　　C.小麥和雙子葉雜草對此濃度的敏感性不同 D.此濃度對小麥和雜草都有抑制作用

　　例題2：下列不能解除植物頂端優(yōu)勢的措施是

　　A.去掉頂芽

　　B.在去掉頂芽的斷口處放一塊帶有生長(cháng)素的羊毛脂

　　C.在去掉頂芽的斷口處放一塊含有細胞分裂素的羊毛脂

　　D.在去掉頂芽的斷口處放上瓊脂小塊

　　二、生長(cháng)素類(lèi)似物的作用以及在農業(yè)生產(chǎn)上的應用

　　閱讀教材思考回答：生長(cháng)素類(lèi)似物的種類(lèi)以及在農業(yè)生產(chǎn)上的應用?

　　例題3：下列生產(chǎn)措施中與植物激素無(wú)關(guān)的一組是：

　�、倥嘤裏o(wú)籽番茄 ②培育無(wú)籽西瓜 ③果樹(shù)整枝修剪 ④帶芽的枝條扦插

　�、菀圃灾参飼r(shí)減去部分葉片 ⑥棉花摘心

　　A.①③ B.②④ C.⑤⑥ D.②⑤

　　三、探索生長(cháng)素類(lèi)似物促進(jìn)生根的最適濃度

　　1、生長(cháng)素類(lèi)似物處理插條的方法常用的有 、 。

　　2、預實(shí)驗可以為進(jìn)一步的實(shí)驗 ，也可以檢驗實(shí)驗設計的的 和

　　3、本實(shí)驗的自變量是：

　　無(wú)關(guān)變量是：

　　【鞏固練習】：

　　1、高等動(dòng)物激素與植物激素的主要區別在于

　　A.有無(wú)特定分泌腺體 B.是否種類(lèi)多樣和特異性高

　　C.是否微量高效 D.是否有調控代謝活性

　　2、可以證明生長(cháng)素低濃度促進(jìn)生長(cháng)，而高濃度抑制生長(cháng)的例子是

　　A.植物的向光性 B.頂端優(yōu)勢

　　C.生長(cháng)素集中在生長(cháng)旺盛的部位 D.生長(cháng)素促進(jìn)扦插枝條生根

　　3、要得到番茄無(wú)籽果實(shí)，需將一定濃度的生長(cháng)素溶液涂抹在該花的柱頭上。處理該花的時(shí)期和條件是( )

　　A.花蕾期，不去雄蕊 B.花蕾期，去掉雄蕊

　　C.開(kāi)花后，不去雄蕊 D.開(kāi)花后，去掉雄蕊

　　4、植物扦插繁殖時(shí)，需要對插枝進(jìn)行去除成熟葉片、保留芽和幼葉等處理，這樣可以促進(jìn)插枝成活。其原因是

　�、傺亢陀兹~生長(cháng)迅速.容易成活 ②芽和幼葉儲存較多的營(yíng)養物質(zhì)

　�、垩亢陀兹~能產(chǎn)生生長(cháng)素，促進(jìn)生根 ④去除成熟葉片可降低蒸騰作用

　　A.①② B.①④ c.②③ D.③④

　　5、溫室栽培的茄果類(lèi)蔬菜，因花粉發(fā)育不良，影響傳粉受精，如果要保證產(chǎn)量，可采用的補救方法是

　　A.噴灑N肥 B.提高C02濃度 C.噴灑P肥 D.噴灑生長(cháng)素類(lèi)似物

　　6、右圖表示植物生長(cháng)素濃度對植物生長(cháng)的促進(jìn)作用的關(guān)系。依此圖回答頂端優(yōu)勢現象的產(chǎn)生是側芽的生長(cháng)素濃度進(jìn)入圖中的哪個(gè)區間的結果

　　A.O～A區間 B.O～B區間

　　C.進(jìn)入大于OA區間 D.進(jìn)入大于OB區間

　　7、在市場(chǎng)上可見(jiàn)到發(fā)育不均勻的西瓜(歪瓜)，若切開(kāi)后，可發(fā)現凹側的種子大部分未發(fā)育。這種現象可解釋為

　　A.種子發(fā)育需要果實(shí)提供營(yíng)養

　　B.由于果實(shí)產(chǎn)生的生長(cháng)素分布不均勻造成部分種子不發(fā)育

　　C.凹側見(jiàn)不到陽(yáng)光，不能形成種子

　　D.發(fā)育著(zhù)的種子可以合成大量生長(cháng)素促進(jìn)子房發(fā)育

　　8、根圖分析比較A和B 、C和D生長(cháng)情況___________、__________。(填快慢)

　　(2)分析生長(cháng)素含量情況：A_____B;C_____ D。(提示，考慮重力對生長(cháng)素的影響)

　　(3)分析ABCD四點(diǎn)生長(cháng)素的作用A_______ B______ C______D____(填促進(jìn)或抑制)

　　(4)試分析出現根向地生長(cháng)的原因是___________________________________________; 莖背地生長(cháng)的原因是___________________________________________________。

　　(提示：考慮根和莖對生長(cháng)素的敏感性不同)

　　9、實(shí)例分析：[實(shí)例1] 頂端優(yōu)勢現象。分析：

　　(1)比較甲和乙的生長(cháng)情況_______________________________________。

　　(2)比較生長(cháng)素含量情況：甲____乙，原因是_______________________。

　　(3)生長(cháng)素對甲和乙的作用有什么不同?___________________________。

　　(4)解除頂端優(yōu)勢的方法和原理是_________________________________。

　　5、溫室栽培的茄果類(lèi)蔬菜，因花粉發(fā)育不良，影響傳粉受精，如果要保證產(chǎn)量，可采用的補救方法是

　　A.噴灑N肥 B.提高C02濃度 C.噴灑P肥 D.噴灑生長(cháng)素類(lèi)似物

　　6、右圖表示植物生長(cháng)素濃度對植物生長(cháng)的促進(jìn)作用的關(guān)系。依此圖回答頂端優(yōu)勢現象的產(chǎn)生是側芽的生長(cháng)素濃度進(jìn)入圖中的哪個(gè)區間的結果

　　A.O～A區間 B.O～B區間

　　C.進(jìn)入大于OA區間 D.進(jìn)入大于OB區間

　　7、在市場(chǎng)上可見(jiàn)到發(fā)育不均勻的西瓜(歪瓜)，若切開(kāi)后，可發(fā)現凹側的種子大部分未發(fā)育。這種現象可解釋為

　　A.種子發(fā)育需要果實(shí)提供營(yíng)養

　　B.由于果實(shí)產(chǎn)生的生長(cháng)素分布不均勻造成部分種子不發(fā)育

　　C.凹側見(jiàn)不到陽(yáng)光，不能形成種子

　　D.發(fā)育著(zhù)的種子可以合成大量生長(cháng)素促進(jìn)子房發(fā)育

　　8、根圖分析比較A和B 、C和D生長(cháng)情況___________、__________。(填快慢)

　　(2)分析生長(cháng)素含量情況：A_____B;C_____ D。(提示，考慮重力對生長(cháng)素的影響)

　　(3)分析ABCD四點(diǎn)生長(cháng)素的作用A_______ B______ C______D____(填促進(jìn)或抑制)

　　(4)試分析出現根向地生長(cháng)的原因是___________________________________________; 莖背地生長(cháng)的原因是___________________________________________________。

　　(提示：考慮根和莖對生長(cháng)素的敏感性不同)

　　9、實(shí)例分析：[實(shí)例1] 頂端優(yōu)勢現象。分析：

　　(1)比較甲和乙的生長(cháng)情況_______________________________________。

　　(2)比較生長(cháng)素含量情況：甲____乙，原因是_______________________。

　　(3)生長(cháng)素對甲和乙的作用有什么不同?___________________________。

　　(4)解除頂端優(yōu)勢的方法和原理是_________________________________。