高二生物教案:《植物細胞工程》教學(xué)設計
來(lái)源:新東方在線(xiàn) 2018-11-16 17:07:30
一、【學(xué)習導航】
1、能力要求
理解和掌握植物組織培養的操作過(guò)程
2、內容要求
1、理解植物細胞的全能性
2、了解植物細胞脫分化和再分化的結果
3、掌握植物組織培養的特點(diǎn)
二、【自學(xué)導引】
(一)細胞工程的概念及分類(lèi)
1、概念 細胞工程是指應用 生物學(xué)和 生物學(xué)的原理和方法,通過(guò) 水平或 水平的操作,按照人們的意愿來(lái)改變細胞內的遺傳物質(zhì)或獲得細胞產(chǎn)品的一門(mén)綜合科學(xué)技術(shù)。
2、分類(lèi) 根據操作對象不同,可分為 細胞工程; 細胞工程
(二)植物組織培養技術(shù)
( ) ( )
1、過(guò)程:高度 的組織 組織 幼根和芽 完整植株
2、細胞脫分化:已 的細胞,經(jīng)過(guò)誘導后,失去其特有的 而轉變成未分化細胞的過(guò)程。
3、原理:植物細胞具有 ,既具有某種生物全部遺傳信息的任何一個(gè)細胞,都具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能。
4、現實(shí)表現:在植物生長(cháng)發(fā)育過(guò)程中,細胞并不表現 ,而是分化成各種
5、細胞不表達全能性的原因:在特定的時(shí)間和空間條件下,細胞中的基因會(huì )
的表達出各種 ,從而構成生物體的不同 。
(三)【實(shí)驗】胡蘿卜的組織培養P34—P35
(四)植物組織培養的概念:在 和人工控制的條件下,將 的植物器官、組織、細胞,培養在人工配制的培養基上,給予適宜的培養條件,誘導其產(chǎn)生 組織、叢芽,最終形成完整植株。
(五)【拓展視野】植物生長(cháng)調節劑在組織培養中的作用P42—P43
1、分類(lèi): 類(lèi)、 類(lèi)和 類(lèi)。
2、生長(cháng)素類(lèi)
(1)作用:誘導 和 。
(2)常用:IAA 、
IBA 、NAA (廣泛用于誘導 )、
2,4-D (常用于植物 的誘導和生長(cháng),但趨向于抑制植物形態(tài)的發(fā)生,所以在 中很少利用。)
3、細胞分裂素類(lèi)
(1)作用:促進(jìn)組織細胞的 或 從上分化出 。
(2)常用:6-BA (一般用于植物的 分化出 )。
KT (主要是刺激培養物的細胞 ,加快培養物的 )
4、赤霉素類(lèi):一般用來(lái)刺激 或小植株 。
5、“激素杠桿”: 與 在組織培養中的協(xié)同調控作用。
(1)生長(cháng)素 細胞分裂素:誘導植物組織 和 的形成。
(2)生長(cháng)素 細胞分裂素:誘導植物組織 和 的形成。
(三)植物體細胞雜交技術(shù):
1、概念:是將不同種植物 ,在一定條件下融合成 細胞,并把雜種細胞培養成新的植物體的技術(shù)。
( ) ( )
2、過(guò)程: 細胞 不同種細胞原生質(zhì)體 原生質(zhì)體
( ) ( )
細胞 雜種植株。
注意:①去細胞壁所用的物質(zhì): ;
、谡T導方法: 法,包括 、 、 等;
法,一般用 (PEG)
、廴诤贤瓿傻臉酥荆 ;
2、應用:培養作物新品種:如白菜—甘藍、煙草—海島煙草、胡蘿卜—羊角芹
3、意義:克服 生物 雜交的 性。
3、細胞分裂素類(lèi)
(1)作用:促進(jìn)組織細胞的 或 從上分化出 。
(2)常用:6-BA (一般用于植物的 分化出 )。
KT (主要是刺激培養物的細胞 ,加快培養物的 )
4、赤霉素類(lèi):一般用來(lái)刺激 或小植株 。
5、“激素杠桿”: 與 在組織培養中的協(xié)同調控作用。
(1)生長(cháng)素 細胞分裂素:誘導植物組織 和 的形成。
(2)生長(cháng)素 細胞分裂素:誘導植物組織 和 的形成。
(三)植物體細胞雜交技術(shù):
1、概念:是將不同種植物 ,在一定條件下融合成 細胞,并把雜種細胞培養成新的植物體的技術(shù)。
( ) ( )
2、過(guò)程: 細胞 不同種細胞原生質(zhì)體 原生質(zhì)體
( ) ( )
細胞 雜種植株。
注意:①去細胞壁所用的物質(zhì): ;
、谡T導方法: 法,包括 、 、 等;
法,一般用 (PEG)
、廴诤贤瓿傻臉酥荆 ;
2、應用:培養作物新品種:如白菜—甘藍、煙草—海島煙草、胡蘿卜—羊角芹
3、意義:克服 生物 雜交的 性。
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