中國計量大學(xué)“三全”機制提升資助育人水平

　　中國計量大學(xué)堅持育人導向，創(chuàng )新工作思路，通過(guò)構建“全過(guò)程跟蹤、全方位平臺、全員參與”機制，推進(jìn)精準資助和資助育人。

　　規范資助管理，全過(guò)程跟蹤。建立國家資助、學(xué)校獎助、社會(huì )捐助、學(xué)生自助“四位一體”的發(fā)展型資助體系，制定國家獎助學(xué)金、省政府獎學(xué)金、社會(huì )企業(yè)獎助學(xué)金等資助管理辦法，修定對外交流獎學(xué)金資助管理辦法，確保學(xué)生資助工作公平公正，資助比例與金額向成績(jì)優(yōu)秀的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生傾斜。將困難情況認定、資助幫扶、困難生談心談話(huà)情況納入“學(xué)生成長(cháng)軌跡”數據庫，記錄見(jiàn)證學(xué)生成長(cháng)。通過(guò)困難新生家訪(fǎng)、“帶著(zhù)學(xué)生成長(cháng)軌跡做家訪(fǎng)”、“冬季送溫暖”和臨時(shí)困難補助等形式，在學(xué)生最需要時(shí)，將資助資金及時(shí)足額發(fā)放到學(xué)生手中。借助學(xué)校“3+X”大思政教育實(shí)踐平臺，在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐、志愿服務(wù)、“啟明學(xué)院”等實(shí)踐平臺項目中，對殘疾學(xué)生等特殊學(xué)生做到“一生一策”，定制能力提升工作方案。

　　創(chuàng )新資助思路，全方位搭平臺。實(shí)施“天健育人行動(dòng)計劃”，選拔家庭經(jīng)濟困難學(xué)生組成天健學(xué)員班，以“勵志、感恩、成長(cháng)”為核心，通過(guò)開(kāi)展講壇課程、實(shí)踐鍛煉、師友計劃、實(shí)踐公益活動(dòng)等跟蹤培養，為學(xué)生全面發(fā)展提供平臺。邀請“挑戰杯”、數學(xué)建模等優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)指導教師及行政干部、優(yōu)秀輔導員等擔任天健計劃導師，精心設置實(shí)踐鍛煉崗位，“一對一”全程指導。制定學(xué)生實(shí)踐崗核心素養與能力培養目標及標準，對接“實(shí)習家”等校外實(shí)踐基地，提升職業(yè)能力。成立天健學(xué)社，組織開(kāi)展團體輔導、讀書(shū)交流、學(xué)長(cháng)交流和公益志愿活動(dòng)等，培養學(xué)生責任意識、感恩意識。針對不同年級不同幫扶重點(diǎn)，推出就業(yè)推薦、政策咨詢(xún)、能力提升講座輔導等就業(yè)創(chuàng )業(yè)幫扶階梯行動(dòng)，覆蓋全體經(jīng)濟困難學(xué)生。設立“我為鄉村振興計劃助力”創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目，開(kāi)設“我為家鄉發(fā)展助力”社會(huì )實(shí)踐項目，為學(xué)生創(chuàng )業(yè)團隊提供資金、場(chǎng)地和技術(shù)支持，提升經(jīng)濟困難學(xué)生的實(shí)踐能力，滿(mǎn)足有創(chuàng )業(yè)意向的經(jīng)濟困難生需求。

　　堅持育人導向，全員共同參與。開(kāi)設國家獎學(xué)金獲獎學(xué)生宣傳專(zhuān)欄，通過(guò)“給獲獎學(xué)生父母一封信”、“寄語(yǔ)新生一句話(huà)”、“學(xué)長(cháng)對我說(shuō)”分享會(huì )等形式、讓獲獎?wù)邽橘Y助代言，宣傳資助政策。邀請退休老教師、知名校友等作“勵志、感恩、成才”主題校園文化講座，組織各類(lèi)企業(yè)獎助學(xué)金評選與頒獎儀式，組織經(jīng)濟困難學(xué)生走進(jìn)企業(yè)調研、開(kāi)展“代言中量大，感恩母校行”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等，開(kāi)展理想信念教育、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育。開(kāi)展教工黨員“三聯(lián)系”、學(xué)生黨員與經(jīng)濟困難學(xué)生“一幫一”活動(dòng)，教工黨員、學(xué)生黨員分別與經(jīng)濟困難學(xué)生結對子，定期交流，在學(xué)習、生活、思想等方面進(jìn)行幫扶。校領(lǐng)導率先垂范，各學(xué)院組織廣大教師聯(lián)系經(jīng)濟困難生，老師們通過(guò)寢室走訪(fǎng)、專(zhuān)業(yè)輔導和就業(yè)幫扶等多種方式為學(xué)生們帶去關(guān)愛(ài)。