熱門(mén)專(zhuān)業(yè)：熱了數十年的通信工程專(zhuān)業(yè)

　　20多年前，當你的父母準備去親戚家串門(mén)，先要給親戚家的座機打個(gè)電話(huà)；如果親戚恰好出門(mén)在外，就得依靠BP機的尋呼服務(wù)，讓親戚找個(gè)公共電話(huà)撥回來(lái)，因為那時(shí)手機還叫“大哥大”，是“土豪”的象征，并不普及。

　　然而,沒(méi)過(guò)幾年，BP機就被大家盡數收進(jìn)抽屜，連學(xué)生都用上了手機，甚至開(kāi)始在課間用它看NBA的網(wǎng)絡(luò )文字直播，為此不惜一個(gè)月花掉幾百元話(huà)費。

　　近年來(lái)，隨著(zhù)智能手機的普及，人們不再像當初那樣為“打電話(huà)可以不花錢(qián)”而感到驚奇。家里那個(gè)曾經(jīng)撥號上網(wǎng)的“小水管”，早已換成百兆光纖。用2G老年手機的人還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就迎來(lái)了4G甚至5G的時(shí)代。

　　如果說(shuō)生活中哪方面的變化最迅猛、讓人印象最深刻，毫無(wú)疑問(wèn)就是通信領(lǐng)域。從人與人之間的日常信息交流，到媒體、金融、互聯(lián)網(wǎng)甚至是國防，日新月異的通信技術(shù)深刻地影響著(zhù)每個(gè)人的生活。與這一領(lǐng)域密切相關(guān)的通信工程專(zhuān)業(yè)，幾十年來(lái)一直都是熱門(mén)。為幫助關(guān)注該專(zhuān)業(yè)的考生進(jìn)一步了解通信工程的人才培養與就業(yè)情況，記者采訪(fǎng)了北京郵電大學(xué)信息與通信工程學(xué)院主管教學(xué)的副院長(cháng)尹長(cháng)川。

　　通信工程是“老牌新專(zhuān)業(yè)”

　　通信工程是電子工程的一個(gè)重要分支，是電子信息類(lèi)子專(zhuān)業(yè)，也是其中一個(gè)基礎學(xué)科。該學(xué)科關(guān)注通信過(guò)程中的信息傳輸和信號處理的原理和應用。隨著(zhù)19世紀電報的發(fā)明，現代通信技術(shù)正式登上歷史舞臺，國外高校也隨之建立通信工程專(zhuān)業(yè)。20世紀80年代，電訊技術(shù)、電信技術(shù)、無(wú)線(xiàn)電技術(shù)(含廣播電視)等專(zhuān)業(yè)也在我國興起。1998年，教育部本科專(zhuān)業(yè)調整正式將這一專(zhuān)業(yè)命名為通信工程專(zhuān)業(yè)。

　　翻看北京郵電大學(xué)的校史，某種程度上也濃縮了通信技術(shù)在新中國的發(fā)展歷程：上世紀50年代研制出我國第一臺實(shí)驗電視臺；60年代在全國率先開(kāi)展信息論及信息編碼理論研究；70年代研制了我國第一顆人造地球衛星“東方紅”一號的無(wú)線(xiàn)數據傳輸系統；80年代研制出我國第一臺程控交換機軟件系統；90年代研制出我國第一臺ATM交換機。進(jìn)入21世紀，通信工程專(zhuān)業(yè)迎來(lái)前所未有的蓬勃發(fā)展，無(wú)線(xiàn)移動(dòng)通信、智能網(wǎng)、未來(lái)網(wǎng)、多媒體及網(wǎng)絡(luò )大數據等新興研究方向為該專(zhuān)業(yè)的未來(lái)創(chuàng )造出無(wú)限的機遇與可能。

　　從本科階段培養目標來(lái)看，通信工程專(zhuān)業(yè)旨在培養掌握信息與通信工程大類(lèi)領(lǐng)域(含通信工程、信息工程、電子信息工程3個(gè)本科專(zhuān)業(yè))共同的基礎理論、基本知識和基本能力，具備在相關(guān)領(lǐng)域跟蹤和發(fā)展新理論、新知識、新技術(shù)的能力，能從事相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、教育和管理等工作的人才。

　　從課程內容來(lái)看，雖然各學(xué)校有所區別，但本科階段主要涉及以下幾類(lèi)課程：數理基礎課程；電路類(lèi)相關(guān)課程，如電子電路基礎、通信電子電路等；信號類(lèi)課程，如數字信號處理、語(yǔ)言信號處理等；電磁場(chǎng)類(lèi)課程，如電磁場(chǎng)與電磁波等；計算機類(lèi)課程，如C/C++語(yǔ)言程序設計、數據結構與算法、操作系統等；專(zhuān)業(yè)課程，包含通信原理、通信網(wǎng)、交換技術(shù)(交換原理)、數據通信與計算機網(wǎng)絡(luò )、移動(dòng)通信、光纖通信、衛星通信等�？梢哉f(shuō)，通信工程專(zhuān)業(yè)廣泛涉及高等數學(xué)、物理、計算機等多方面的知識，課程數量眾多。

　　尹長(cháng)川介紹，通信工程是一個(gè)蓬勃發(fā)展的專(zhuān)業(yè)，其課程體系和培養方案有與時(shí)俱進(jìn)的特性，帶有很強的“新專(zhuān)業(yè)”色彩。比如，北郵信息與通信工程學(xué)院最近在討論引入人工智能、大數據、量子信息通信等課程，未來(lái)分子通信和生物信息的快速發(fā)展也會(huì )要求本專(zhuān)業(yè)學(xué)生有化學(xué)、生物的知識和技能。

　　通信工程就業(yè)面并不窄

　　對于通信工程專(zhuān)業(yè)，很多人認為這是一個(gè)就業(yè)出路很窄的專(zhuān)業(yè)，三大運營(yíng)商、華為、中興等以通信為核心業(yè)務(wù)的大企業(yè)數量少、門(mén)檻高。還有人認為“三網(wǎng)”之中，電信網(wǎng)、廣播電視網(wǎng)衰落，互聯(lián)網(wǎng)一家獨大，通信工程成了給互聯(lián)網(wǎng)“拎包打雜”的專(zhuān)業(yè)。其實(shí)，這些都是誤解。

　　以計算機專(zhuān)業(yè)為例，如今很少有人會(huì )認為學(xué)計算機就是去工廠(chǎng)造硬件，或者只能去微軟、聯(lián)想等以計算機為核心業(yè)務(wù)的企業(yè)。雖然通信工程專(zhuān)業(yè)也很熱門(mén)，但人們對它的了解程度遠不及計算機，很多人對它的認識還停留在“拉電話(huà)線(xiàn)鋪基站”的印象里�；ヂ�(lián)網(wǎng)行業(yè)的火爆看似嚴重沖擊了傳統通信領(lǐng)域，比如，有了微信就很少有人再發(fā)短信；有了智能手機，看電視的人也少了。實(shí)則不然，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)為通信領(lǐng)域的發(fā)展帶來(lái)極大的機遇和空間，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展本身也依賴(lài)于通信技術(shù)的進(jìn)步，兩者并非水火不容，而是相輔相成。更何況隨著(zhù)各行各業(yè)信息化程度的加深，通信工程應用領(lǐng)域的邊界不斷被打破，從而越來(lái)越深地觸及各行業(yè)發(fā)展的命脈。

　　尹長(cháng)川介紹，信息通信產(chǎn)業(yè)是知識密集、技術(shù)密集和資金密集型產(chǎn)業(yè)。從全國整體來(lái)看，由于互聯(lián)網(wǎng)和信息通信技術(shù)的快速發(fā)展，近年來(lái)人才市場(chǎng)對通信工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的需求很大。北郵通信工程專(zhuān)業(yè)一次就業(yè)率一直保持在99%以上，考研及出國深造的比例超過(guò)60%。大批畢業(yè)生在運營(yíng)商、制造商、互聯(lián)網(wǎng)、金融、鐵路、航空、石油和電力等大型企業(yè)快速成為骨干。這一學(xué)科也是創(chuàng )業(yè)的龍頭領(lǐng)域，新片場(chǎng)、拉勾網(wǎng)、36氪、V電影、北京哈皮貓科技有限公司、菠蘿袋、藝伴等都是該學(xué)院畢業(yè)生的創(chuàng )業(yè)典范。

　　和計算機專(zhuān)業(yè)類(lèi)似，通信工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)面也分為軟件與硬件兩方面。由于專(zhuān)業(yè)涉及不少計算機知識，以及互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)和通信領(lǐng)域日益深度融合，軟件方面比以往擁有更寬闊的就業(yè)空間。在硬件領(lǐng)域，“中國制造”的電子通信器件企業(yè)近年來(lái)大放異彩，也擴大了通信工程人才的就業(yè)缺口�？梢哉f(shuō)，通信工程專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景正變得越來(lái)越廣。

　　500多所院校開(kāi)設通信工程專(zhuān)業(yè)

　　目前，全國開(kāi)設通信工程專(zhuān)業(yè)的院校有500多所，在本科各批次中均有招生。其中，北京郵電大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京交通大學(xué)、東南大學(xué)、國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、華南理工大學(xué)等高校實(shí)力較強。部分院校按照通信工程一級學(xué)科招生，部分院校則按電子信息科學(xué)類(lèi)進(jìn)行大類(lèi)招生。

　　電子信息科學(xué)類(lèi)主要包含電子信息工程、通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)3個(gè)專(zhuān)業(yè)。電子科學(xué)與技術(shù)和前兩個(gè)專(zhuān)業(yè)差別較大。電子信息工程、通信工程則有很多類(lèi)似之處，容易混淆。其實(shí)，這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的基礎基本相同，比如都涉及移動(dòng)通信。在很多院校，這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)有大量共同或者相互交叉的課程，只是方向上有所差別。電子信息工程更偏向于電子設計，而通信工程更偏向于信號處理。

　　通信工程課程數量多，涉及知識廣，學(xué)業(yè)難度會(huì )不會(huì )很高呢?其實(shí)，在工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)中，通信工程學(xué)業(yè)難度相對適中，學(xué)習內容與高中階段的數學(xué)、物理和信息學(xué)課程比較相關(guān)，對邏輯思維和創(chuàng )新性思維的要求較高。

　　尹長(cháng)川認為，以信息通信工程為引導的高新技術(shù)是我國發(fā)展兩化(信息化和工業(yè)化)融合、互聯(lián)網(wǎng)+和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的關(guān)鍵技術(shù)，也是國防建設和國家網(wǎng)絡(luò )空間安全的技術(shù)保證。如果考生對通信工程專(zhuān)業(yè)感興趣，通過(guò)努力學(xué)習，說(shuō)不定未來(lái)能掌握撬動(dòng)我國信息通信產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展的杠桿，親手改變世界和人們的生活。