保命的專(zhuān)業(yè)：麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)

　　一、專(zhuān)業(yè)解析

　　什么是麻醉學(xué)？

　　對于麻醉，很多同學(xué)都會(huì )簡(jiǎn)單地認為，不就是“打一針、睡一覺(jué)”嘛。這種看法并不確切。麻醉遠非如此簡(jiǎn)單。讓人“睡覺(jué)”的背后，凝集著(zhù)現代醫學(xué)科技的高含金量。麻醉學(xué)是用藥物或者其他方法使病人整個(gè)機體或部分機體暫時(shí)失去知覺(jué)，消除病人手術(shù)疼痛的一種醫學(xué)手段。麻醉在我國古已有之，相傳華佗就是第一位采用麻醉技術(shù)的醫師，他利用“麻沸散”來(lái)減輕病人的疼覺(jué)；孫思邈和李時(shí)珍也分別在《備急千金藥方》和《本草綱目》中介紹過(guò)曼陀羅花的麻醉作用。

　　據中華醫學(xué)會(huì )麻醉學(xué)分會(huì )的白雪老師介紹，麻醉學(xué)和內科學(xué)、外科學(xué)一樣均為臨床醫學(xué)中的二級學(xué)科，是一門(mén)綜合性很強的學(xué)科，也是一門(mén)基礎醫學(xué)與臨床醫學(xué)密切結合的學(xué)科�，F代麻醉學(xué)已不僅僅局限在手術(shù)室內為手術(shù)患者提供麻醉和鎮痛，它已發(fā)展成為一門(mén)研究臨床麻醉學(xué)、危重病醫學(xué)與疼痛診療學(xué)的圍手術(shù)期（圍繞手術(shù)的一個(gè)全過(guò)程）醫學(xué)。

　　本科階段學(xué)習什么？

　　麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)（本科）學(xué)生在校期間除完成臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設的醫學(xué)公共基礎課和公共臨床課以外，還開(kāi)設了針對麻醉學(xué)的四門(mén)基礎課和三門(mén)臨床課，包括麻醉解剖學(xué)、麻醉生理學(xué)、麻醉藥理學(xué)、麻醉設備學(xué)、臨床麻醉學(xué)、危重病醫學(xué)以及疼痛診療學(xué)。各院校對各門(mén)課程開(kāi)設的學(xué)時(shí)數不盡相同，有些院校的麻醉學(xué)基礎課可能與醫學(xué)公共基礎課一起授課。

　　哪些素質(zhì)很重要？

　　麻醉學(xué)本科生首先應掌握好臨床醫學(xué)的公共基礎課和公共臨床課，如解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)等。只有掌握好這些學(xué)科的基本知識、基本理論與基本技能，在學(xué)習麻醉學(xué)時(shí)才能感覺(jué)得心應手，融會(huì )貫通。此外，麻醉學(xué)要求學(xué)生有很強的責任心以及判斷的果斷性，麻醉醫師在工作中的一點(diǎn)失誤都可能給患者帶來(lái)災難性后果。因此，在學(xué)習麻醉學(xué)時(shí)以及今后的臨床實(shí)踐中，醫學(xué)生都需要牢固樹(shù)立責任意識。

　　麻醉醫師不僅要與患者及其家屬進(jìn)行溝通交流，還要與手術(shù)科室醫師及手術(shù)室內其他工作人員溝通交流，以達到對患者治療最優(yōu)化的目的。除學(xué)習麻醉學(xué)知識外，學(xué)生還應注意多學(xué)習醫學(xué)人文知識和交流溝通技巧。