心理學(xué)專(zhuān)業(yè)二：專(zhuān)業(yè)與就業(yè)

　　二、專(zhuān)業(yè)與就業(yè)

　　當前，我國正處于經(jīng)濟社會(huì )快速轉型期，人們的生活節奏明顯加快，競爭壓力不斷加劇，個(gè)體心理行為問(wèn)題及其引發(fā)的社會(huì )問(wèn)題日益凸顯。心理行為異常和常見(jiàn)精神障礙人數逐年增多，個(gè)人極端情緒引發(fā)的惡性案（事）件時(shí)有發(fā)生，成為影響社會(huì )穩定和公共安全的危險因素。國家衛生計生委統計，截至2016年底，全國在冊嚴重精神障礙患者540萬(wàn)例。

　　但是，目前心理健康服務(wù)體系不健全，政策法規不完善，社會(huì )心理疏導工作機制尚未建立，服務(wù)和管理能力嚴重滯后�，F有的心理健康服務(wù)狀況遠遠不能滿(mǎn)足人們的需求及經(jīng)濟建設的需要。

　　《“健康中國2030”規劃綱要》里提出要促進(jìn)心理健康，加強心理健康服務(wù)體系建設，提升全民心理健康素養。2016年底，國家衛生計生委、中宣部等22個(gè)部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強心理健康服務(wù)的指導意見(jiàn)》，要求到2020年，各領(lǐng)域各行業(yè)普遍開(kāi)展心理健康教育及心理健康促進(jìn)工作，全民心理健康意識明顯提高；到2030年，符合國情的心理健康服務(wù)體系基本健全，全民心理健康素養普遍提升。

　　上述狀況的改善及目標的實(shí)現都需要大量心理學(xué)專(zhuān)業(yè)人才。

　　據陽(yáng)光高考信息平臺最新數據顯示，心理學(xué)專(zhuān)業(yè)每年全國普通高校畢業(yè)生規模在3500-4000人，最近三年全國就業(yè)率保持增長(cháng)態(tài)勢，由65%增至85%。

　　心理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要去向

　　一、政府機構、企事業(yè)單位、科研院所、教育系統以及社區、醫院等機構從事心理健康教育與咨詢(xún)、心理測評、人力資源管理等工作；

　　二、學(xué)校、教育機構、心理咨詢(xún)機構、培訓機構從事心理健康教育、校園問(wèn)題處理、學(xué)習成績(jì)改善、課程設計、教師培訓等工作，如中小學(xué)校心理健康教育教師、心理教育與咨詢(xún)專(zhuān)員；

　　三、報考國內外相關(guān)專(zhuān)業(yè)的研究生，如心理健康教育、發(fā)展與教育心理學(xué)、應用心理、應用心理學(xué)。