廣東將從2020年秋季學(xué)期高一年級起使用新教材

　　昨日，廣東省教育廳發(fā)布關(guān)于對《廣東省教育廳關(guān)于做好普通高中課程教材實(shí)施工作的通知》的解讀。省教育廳透露，廣東高考綜合改革方案正在按程序報批，正式公布時(shí)間要按照國家的統一部署和安排進(jìn)行。為更好推動(dòng)高考綜合改革，廣東將從2020年秋季學(xué)期普通高中高一年級起實(shí)施新課程方案，使用新教材。

　　省教育廳表示，高考綜合改革涉及“教、考、招、培”各個(gè)環(huán)節，是復雜的系統工程。從2016年開(kāi)始，廣東即著(zhù)手高考綜合改革方案的研制工作，經(jīng)過(guò)前期的廣泛調研、座談、研究、論證，省教育廳起草了高考綜合改革方案。

　　目前教育部正在組織專(zhuān)家編寫(xiě)修訂普通高中各學(xué)科教材（簡(jiǎn)稱(chēng)“新教材”）；要求從2019年秋季學(xué)期起，全國各�。▍^、市）分步實(shí)施新課程、使用新教材并提出了課程實(shí)施的工作目標、實(shí)施步驟、重點(diǎn)任務(wù)和工作機制等，其中2018年啟動(dòng)高考綜合改革的省份，可以于2019年或2020年秋季學(xué)期高一年級起實(shí)施新課程、使用新教材。為保障正常教學(xué)秩序，順利推進(jìn)高考綜合改革及新課程新教材實(shí)施，廣東省出臺了《廣東省教育廳關(guān)于做好普通高中課程教材實(shí)施工作的通知》。

　　《通知》明確：2018年、2019年秋季學(xué)期普通高中高一年級繼續使用教育部2003年印發(fā)的普通高中課程方案和學(xué)科課程標準，使用現行國家課程教材。2020年秋季學(xué)期普通高中高一年級起實(shí)施新課程方案，使用新教材。

　　為何從2020年秋季學(xué)期高一年級實(shí)施新課程、使用新教材？省教育廳表示，首先是盡量減輕多項改革交替疊加對學(xué)校教學(xué)秩序的影響。不同時(shí)間實(shí)施新課程新教材，面臨的高考與課程教材組合的模式復雜程度不同。若2019年實(shí)施新課程新教材，三種不同的教學(xué)管理模式并存將會(huì )對普通高中教學(xué)組織管理帶來(lái)較大困難和挑戰。因此，從2020年起實(shí)施新課程新教材更具操作性。其次，根據教育部部署，要在使用新課程新教材當年8月底前完成高一年級各學(xué)科教師培訓工作，次年秋季開(kāi)學(xué)前完成高二、高三年級各學(xué)科教師培訓工作。若廣東選擇在2019年實(shí)施新課程新教材，必須于2019年8月底完成高一年級新教材教師培訓，培訓涉及數萬(wàn)名高中教師。目前新教材還在編寫(xiě)過(guò)程中，若新教材發(fā)布時(shí)間較晚則有可能出現由于時(shí)間緊迫對社會(huì )的宣傳引導不到位，教師培訓不充分實(shí)效性不強等問(wèn)題，影響教師課程執行力和教育教學(xué)質(zhì)量。此外，也是為了確保課程標準與教材配套實(shí)施、課程教學(xué)與考試命題內在一致，有序銜接課程、教學(xué)與考試改革。

　　根據《廣東省教育廳關(guān)于做好普通高中課程教材實(shí)施工作的通知》，省教育廳要求，2018級、2019級課程實(shí)施中應將高中課程教學(xué)改革新理念融入其中，突出學(xué)科核心素養，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異和學(xué)習過(guò)程，正確處理“教、考、招”的關(guān)系，實(shí)現課程教學(xué)與考試評價(jià)改革有機銜接、平穩過(guò)渡。各地要積極探索適應選課走班需要的教學(xué)組織管理制度，指導學(xué)校從2018級學(xué)生開(kāi)始有序推進(jìn)選課走班，加快建立完善選課走班和學(xué)生發(fā)展指導制度。各地要督促學(xué)校嚴格規范課程管理，科學(xué)安排每學(xué)年授課科目，特別是嚴格控制高一學(xué)年必修課程及并行開(kāi)設的學(xué)科數。

　　據了解，省教育廳還將出臺有關(guān)文件，指導各地開(kāi)展選課走班。

　　廣報全媒體記者徐靜通訊員粵教宣

　　實(shí)習編輯：吳明玲