高中生物成績(jì)怎么提高

　　1.學(xué)會(huì )制定計劃

　　高中學(xué)生在學(xué)習生物課程時(shí)一定要學(xué)會(huì )制定計劃，對于熟練掌握的知識，不需要投入太多的時(shí)間，對于不理解或者生疏的知識則需要學(xué)生投入更多的時(shí)間。學(xué)生的學(xué)習方法，對于高中生物在短期內提高有很大的影響。合理地安排自己的生物學(xué)習，是最明智的選擇。

　　2.勤問(wèn)、動(dòng)手

　　高中生物如何在短期提高？這需要學(xué)生在學(xué)習的時(shí)候，經(jīng)常用頭腦去思考問(wèn)題。生物就是要求學(xué)生保持好奇的天性，在學(xué)習的過(guò)程中盡可能多地提出問(wèn)題，帶著(zhù)問(wèn)題去學(xué)習，這樣才會(huì )事半功倍。生物學(xué)是一門(mén)實(shí)驗科學(xué)，探究生物學(xué)的基本技能和方法，需要學(xué)生自己去實(shí)驗，向自然學(xué)習、在實(shí)踐中學(xué)習，這樣對生物知識的掌握會(huì )更容易，更全面些，同時(shí)也能讓學(xué)生在較短的時(shí)間內讓生物成績(jì)得到一定的提升。

　　3.善讀、將知識點(diǎn)形成網(wǎng)絡(luò )

　　善讀就是要求高中學(xué)生在學(xué)習生物的過(guò)程中，學(xué)會(huì )閱讀其中的重點(diǎn)知識。同時(shí)在閱讀的過(guò)程中形成記憶。高中生物如何短期提高，同樣離不開(kāi)學(xué)生對知識點(diǎn)掌握情況。高中學(xué)生在學(xué)習生物時(shí)一定要學(xué)會(huì )將知識在頭腦中形成網(wǎng)絡(luò )，這樣在做題和考試中能夠靈活運用已經(jīng)的掌握的知識。

　　4.注重生物基本知識的歸納

　　就是把書(shū)本上的所有知識點(diǎn)有條理的羅列出來(lái)，解釋各個(gè)術(shù)語(yǔ)的含義，列出它包含的的種類(lèi)或分支的方向，并清晰地標明各個(gè)知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，這種知識歸納能幫助你準確的理解并牢固的掌握課本的知識。做這個(gè)歸納的時(shí)候可以適當的參考一些參考書(shū)上的歸納，像優(yōu)化設計上的歸納就很不錯，大家可以以之為基本框架，再把更具體的東西，尤其是書(shū)上的例子補充進(jìn)去。

　　5.生物高效的聽(tīng)課技巧

　　聽(tīng)，理科生中和生物最相似的可能就是語(yǔ)文了，但是作為高中的任何一個(gè)學(xué)生語(yǔ)文課從來(lái)沒(méi)認真聽(tīng)過(guò)，考試起來(lái)都能考。高中生物卻不是這樣，不聽(tīng)課完全有可能考0分。語(yǔ)文太靈活，靈活到可以按自己平時(shí)的理解去答題，生物靈活是在理解記憶的基礎上的。

　　這就要求我們上課要注意聽(tīng)老師所講的內容，學(xué)習怎么去處理這樣一類(lèi)的題目，學(xué)習怎樣分析高中生物題目。書(shū)上介紹說(shuō)細菌有什么樣的結構，老師上課介紹了大腸桿菌的結構，試題考你甲硫桿菌你還不會(huì )么做。記憶+理解+老師講解，相信自己再做一些練習就能好好掌握了。

　　6.形成知識體系

　　雖然高中生物的每一個(gè)知識點(diǎn)都非常的零散，但高考題是把每一個(gè)知識點(diǎn)都會(huì )考到。高中生需要把所有的高中生物的知識點(diǎn)形成自己的體系，這樣才能幫助自己學(xué)好高中生物這門(mén)學(xué)科。只有把這些知識點(diǎn)通過(guò)樹(shù)狀圖的形式建立在自己的大腦里，那么這些高中生才能夠提高自己的學(xué)習成績(jì)。