高一政治：立足生活面向社會(huì )

　　一、對高一政治的總體認識

　　政治學(xué)科有其特有的價(jià)值，它的一個(gè)很重要的價(jià)值體現在，它是人們認識世界、認識生活的思維方法，是思維的工具。這是其他課程不可替代的。就高中的政治課而言，它本身包括經(jīng)濟常識、哲學(xué)常識和政治常識三大板塊，高一政治主要講經(jīng)濟常識。

　　二、如何從生活中正確認識政治

　　1．聯(lián)系現實(shí)生活

　　新教材的編寫(xiě)者們匠心獨運地在課文中配以豐富的數字、圖表、圖片和漫畫(huà)，直觀(guān)明了地反映我國各地經(jīng)濟建設的景象，展示了現實(shí)的社會(huì )生活情境，目的是為了讓同學(xué)們發(fā)揮自身經(jīng)濟生活經(jīng)驗在課文學(xué)習中的作用，也可以讓同學(xué)們把習得的書(shū)本知識融入現實(shí)生活。例如，課文中關(guān)于商品標價(jià)的圖片可以引起我們在商場(chǎng)所見(jiàn)的生活經(jīng)驗，信用卡、現金支票和外幣的彩色照片又可以引導我們認識經(jīng)濟生活中的這些工具，理解其在日常生活中的作用。因此，聯(lián)系自己的現實(shí)生活來(lái)學(xué)習，不光可以幫助同學(xué)們理解課文，還能幫助大家認識新的經(jīng)濟現象，習得一些經(jīng)濟生活技能，做到學(xué)以致用。

　　2．抓住探究機會(huì )

　　探究活動(dòng)對于掌握知識、發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力大有裨益。新教材中安排了豐富多彩的探究活動(dòng)，有從一張漫畫(huà)、一個(gè)現象探索一條道理的，有搜集事例、觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行探討、比較的，有設計和開(kāi)展模擬活動(dòng)的，有考察、調研提出對策、建議的……老師既會(huì )在課堂內安排小型的探究活動(dòng)，也會(huì )在課堂外安排綜合探究活動(dòng)，我們要抓住這些探究機會(huì )，主動(dòng)參與探究活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì )思考和探索，在活動(dòng)中學(xué)習與同學(xué)的交流、分享與合作，也在活動(dòng)中自主建構正確的價(jià)值觀(guān)念。

　　3．自主延伸拓展

　　探究活動(dòng)為同學(xué)們的自主學(xué)習提供了機會(huì )，此外，新教材中還適時(shí)安排了輔助文，包括“專(zhuān)家點(diǎn)評”、“名詞點(diǎn)擊”、“相關(guān)鏈接”等欄目，為同學(xué)們搭建了自主延伸拓展的平臺。在學(xué)有興趣、學(xué)有余力的情況下，同學(xué)們如能在這些欄目的提示下進(jìn)行縱深學(xué)習，一定會(huì )感覺(jué)別有洞天，既可增進(jìn)知識，又能開(kāi)拓視野。

　　三、高一政治學(xué)習方法

　　1．課前預習

　　凡事預則立，不預則廢。預習是聽(tīng)課的基礎。新授課要求預習教材，因為授新課是傳授教材的新內容、新知識，預習功課可提前發(fā)現自己在新課學(xué)習中的難點(diǎn)，以及自己在實(shí)際生活中遇到的與新課有關(guān)的問(wèn)題，從而增強聽(tīng)課的主動(dòng)性和理解力。凡新課預習要做到“四出來(lái)”，即把簡(jiǎn)單觀(guān)點(diǎn)背出來(lái)、主要觀(guān)點(diǎn)標出來(lái)、重要論點(diǎn)劃出來(lái)、不懂的問(wèn)題提出來(lái)。在預習過(guò)程中要邊讀、邊思、邊劃、邊記，即一邊閱讀，一邊劃出重難點(diǎn)，以便在上課時(shí)注意留神，把握重點(diǎn)解決難點(diǎn)；一邊讀一邊把自己發(fā)現的問(wèn)題和難點(diǎn)記下來(lái)，把自己的初步體會(huì )或點(diǎn)滴看法記下來(lái)，準備上課時(shí)解決或參考。

　　2．認真聽(tīng)課

　　聽(tīng)課是學(xué)習的中心環(huán)節，是獲得知識的最主要途徑。第一，集中精力，專(zhuān)心聽(tīng)課。這是保證聽(tīng)課質(zhì)量的主要條件，只有集中精力專(zhuān)心聽(tīng)課，才能跟上老師講課的思路抓住重點(diǎn)、解決難點(diǎn)，才能從老師講課中受到啟發(fā)，發(fā)現問(wèn)題，提高聽(tīng)課質(zhì)量，才能做好筆記，為課后作業(yè)和復習打下基礎。第二，眼、耳、腦、手并用，看、聽(tīng)、思、記結合。眼睛要看教材，看板書(shū)，看老師的手勢表情；耳朵聽(tīng)內容；腦要協(xié)調眼、耳、手的活動(dòng)，思維要跟上老師的講課思路，手要認真做筆記，在書(shū)上劃出重點(diǎn)、記符號，同時(shí)在四者并用、四個(gè)動(dòng)作結合時(shí)，要注意協(xié)調看、聽(tīng)、思、記四者的關(guān)系。首先是聽(tīng)，聽(tīng)是關(guān)鍵，是基礎，特別要聽(tīng)對難點(diǎn)的講解；其次是記，心記不如筆記，聽(tīng)課筆記一定要記，而且要記好；第三是思，只有思才能受到啟發(fā)，發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，才能得到更多收獲；最后是看，看雖處于輔助地位，但也是必不可少的。

　　3．記課堂筆記

　　好腦子不如勤筆頭。記好聽(tīng)課筆記可以幫助思考，加強記憶，有利于課后復習，鞏固和提高學(xué)習效果。一般采用兩種方式記聽(tīng)課筆記。第一種方式是書(shū)上批記，即將主要論點(diǎn)、論據、重點(diǎn)、難點(diǎn)及理論知識的層次等在書(shū)上用各種符號逐一標出，必要時(shí)還要做一些文字記述；第二種是筆記本記錄（聽(tīng)課摘記）。但無(wú)論怎么記，切忌依葫蘆畫(huà)瓢、照搬照抄老師的板書(shū)，老師寫(xiě)在黑板上的不一定都記，老師沒(méi)有寫(xiě)的也不一定都不記。要聽(tīng)記結合，不要貪多求全、把老師每一句話(huà)都記下來(lái)，要記關(guān)鍵性?xún)热�，特別是教材上沒(méi)有的知識，凡是課本上敘述詳細的地方，可以不記內容而記書(shū)碼和行數，同時(shí)記筆記要精簡(jiǎn)內容、分門(mén)別類(lèi)、使用統一符號。

　　4．及時(shí)鞏固復習

　　“學(xué)而時(shí)習之”、“溫故而知新”。及時(shí)鞏固復習是非常重要的必不可少的環(huán)節。針對目前的新授課，我們學(xué)生自己復習的形式主要是日常復習和階段復習。其中日常復習是最基本最常用的復習形式和方法。第一次重復最重要，當天學(xué)過(guò)的內容一定要進(jìn)行及時(shí)復習，只有這樣，才能收到及時(shí)鞏固增強記憶的效果。其次是階段性復習。階段性復習可以按照筆記把知識編制成簡(jiǎn)明扼要具體直觀(guān)的圖表，實(shí)現知識的系統性�？傊�，通過(guò)日常復習和階段復習就能實(shí)現局部到整體、整體到局部知識的相互轉化。

　　5．規范練習與作業(yè)

　　練習與作業(yè)是學(xué)習過(guò)程的繼續和深化，關(guān)于練習與作業(yè)要做到獨立規范完成，所謂“規范”，謹記：整潔、認真、清晰、條理。