高鐵乘務(wù)假專(zhuān)業(yè)引家長(cháng)不滿(mǎn) 教育廳：建議直接起訴

　　“高鐵乘務(wù)假專(zhuān)業(yè)”家長(cháng)不滿(mǎn)教育廳回應：你無(wú)責嗎？答：建議起訴

　　據中國之聲《新聞縱橫》報道：中國之聲此前報道了江蘇明達職業(yè)技術(shù)學(xué)院被指虛假宣傳、違規招生，數十名“五年一貫制”高鐵乘務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，上了三年后被學(xué)校要求轉專(zhuān)業(yè)，否則就沒(méi)有學(xué)籍的一事。9月18日，江蘇省教育廳在其官方微博發(fā)出通報稱(chēng)：江蘇省教育廳高度重視，相關(guān)職能處室立即進(jìn)行了調查了解，并專(zhuān)門(mén)聽(tīng)取了明達職業(yè)技術(shù)學(xué)院的匯報。明達職業(yè)技術(shù)學(xué)院既有三年制大專(zhuān)，也有五年一貫制高職辦學(xué)，省教育廳只批準了該校三年制大專(zhuān)高鐵乘務(wù)專(zhuān)業(yè)，沒(méi)有批準該校舉辦五年一貫制高職高鐵乘務(wù)專(zhuān)業(yè)。該校今年上半年引進(jìn)了新的舉辦者，成立了新的董事會(huì )，學(xué)校承認當年招生存在違規行為。省教育廳要求學(xué)校新的舉辦方及董事會(huì )要履行好辦學(xué)與管理主體責任，切實(shí)維護學(xué)生利益，積極做好與相關(guān)學(xué)生和家長(cháng)溝通工作，妥善解決招生專(zhuān)業(yè)中的問(wèn)題。學(xué)校對此次反映的問(wèn)題要形成書(shū)面材料、明確處置措施、具體整改方案和今后發(fā)展思路并報省教育廳。省教育廳將視情節輕重，依法依規采取相應的管理措施。

　　但就此事如何處理和解決，教育廳的通報并未明確。有學(xué)生家長(cháng)認為，江蘇省教育廳的通報內容，沒(méi)有正面處理學(xué)生們著(zhù)急的學(xué)籍問(wèn)題，“作為教育主管部門(mén)，沒(méi)有起到一點(diǎn)點(diǎn)的監管作用。我們投訴了，才知道，不投訴就不知道這個(gè)事情。”還有家長(cháng)表示：“我家小孩念了快四年了說(shuō)沒(méi)有學(xué)籍，我們一下子很難接受的。學(xué)校在前兩年就被江蘇新聞曝光，也是沒(méi)有學(xué)籍，屢教不改，這不能都說(shuō)是學(xué)生的問(wèn)題，而教育部門(mén)沒(méi)有問(wèn)題吧？”

　　江蘇省教育廳職業(yè)教育處：建議家長(cháng)直接起訴

　　還有家長(cháng)打電話(huà)到江蘇省教育廳職業(yè)教育處，詢(xún)問(wèn)教育部門(mén)打算如何處理，學(xué)生們該怎么辦？家長(cháng)向中國之聲提供的錄音顯示，他們得到的答復是“建議家長(cháng)走法律途徑”——

　　教育廳工作人員：當年招生的時(shí)候，它學(xué)校不是有專(zhuān)門(mén)招生手冊嗎？它五年一貫應該就沒(méi)有這個(gè)專(zhuān)業(yè)，你當時(shí)怎么會(huì )不知道呢？

　　家長(cháng)：這個(gè)東西不是你們教育廳該盤(pán)查的嗎？

　　教育廳工作人員：我建議你們家長(cháng)直接起訴，走法律途徑。

　　中國之聲記者調查還發(fā)現，沒(méi)有學(xué)籍的不只這幾十名高鐵乘務(wù)專(zhuān)業(yè)的“五年一貫制”學(xué)生，一位動(dòng)漫設計專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)班的學(xué)生家長(cháng)也反映，孩子上兩年了還沒(méi)上過(guò)專(zhuān)業(yè)課，“現在還沒(méi)有學(xué)籍，讓轉專(zhuān)業(yè)我們堅持不轉，現在學(xué)校就把動(dòng)漫設計、商務(wù)應用并到一個(gè)班級。”

　　這位家長(cháng)表示，他已經(jīng)把相關(guān)情況反映到江蘇省教育廳，目前還沒(méi)有回復。 9月19日上午，江蘇省教育廳新聞辦相關(guān)人員告訴中國之聲記者，昨晚官方微博發(fā)出的情況說(shuō)明只是初步回應，還會(huì )進(jìn)一步研究處理。“實(shí)際上它的招生是3+2，這是中職，由市縣統一管理，省教育廳是管理高職”，相關(guān)人員表示，他們還要跟當地教育管理部門(mén)溝通。

　　專(zhuān)家：暴露出我國高校缺乏辦學(xué)自主權的深層次問(wèn)題

　　教育學(xué)者熊丙奇在接受中國之聲采訪(fǎng)時(shí)認為，出現這樣的事情，學(xué)校及教育主管部門(mén)都有責任，究竟在哪個(gè)環(huán)節出現了問(wèn)題，應該進(jìn)行全面調查，“中職的招生包括3+2，實(shí)際上是納入整個(gè)中考招生計劃的，教育考試部門(mén)要進(jìn)行審批。如果學(xué)校沒(méi)有這個(gè)專(zhuān)業(yè)，那為什么可以列入招生計劃，由學(xué)生填報志愿，然后投檔錄取，地方教育考試部門(mén)也難辭其咎。簡(jiǎn)單來(lái)講，就是要對這件事情進(jìn)行調查，究竟是哪個(gè)環(huán)節出了問(wèn)題，導致沒(méi)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，在過(guò)去幾年中，這個(gè)專(zhuān)業(yè)一直在招生，這實(shí)際上是要引起重視的。”

　　熊丙奇還表示，從教育部門(mén)回應的情況來(lái)看，該校有高鐵乘務(wù)專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)條件，只是高職層次合規，而“3+2”中職層次沒(méi)有通過(guò)審批，這暴露出我國高校缺乏辦學(xué)自主權的深層次問(wèn)題。“職業(yè)院校要辦出自己的個(gè)性和特色，國家這幾年在推進(jìn)教育管辦評分離改革，實(shí)際上也在擴大學(xué)校的辦學(xué)自主權，高職專(zhuān)業(yè)目錄之下的專(zhuān)業(yè)，學(xué)校都可以自主設置，最多去向教育部門(mén)備案就可以了。那為什么會(huì )出現在這樣的一個(gè)情況？”熊丙奇說(shuō)。