75.4%受訪(fǎng)者愿意報考或讓孩子報考公費師范生

資料圖：天津師范大學(xué)。 中新社記者 賈天勇 攝

　　日前出臺的《教育部直屬師范大學(xué)師范生公費教育實(shí)施辦法》將免費師范生改“公費”，履約期10年改為6年，引起人們對于師范生的關(guān)注和討論。

　　近日，中國青年報社社會(huì )調查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)，對2010名受訪(fǎng)者進(jìn)行的一項調查顯示，70.0%的受訪(fǎng)者關(guān)注公費師范生政策，75.4%的受訪(fǎng)者愿意報考或讓自己孩子報考公費師范生，57.2%的受訪(fǎng)者認為出現公費師范生違約現象的原因是他們發(fā)現自己不適合或不喜歡做老師。公費師范生政策改革，66.2%的受訪(fǎng)者認為能吸引更多優(yōu)秀學(xué)生到農村中小學(xué)任教，有助于提升鄉村中小學(xué)教師隊伍水平，55.1%的受訪(fǎng)者認為增強了教師職業(yè)的吸引力，能吸引更多優(yōu)秀人才到教師隊伍中來(lái)。

　　75.4%受訪(fǎng)者愿意自己報考或讓孩子報考公費師范生

　　臨沂大學(xué)音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)大一新生魏魏想要在畢業(yè)后當老師，他所在學(xué)校的音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)今年第一年招收公費師范生。魏魏告訴記者，公費師范生上學(xué)期間和其他同學(xué)學(xué)習的內容都一樣，只是畢業(yè)后發(fā)展相比同專(zhuān)業(yè)同學(xué)限制稍微多一些。

　　陜西師范大學(xué)第一屆公費師范生張佳（化名）已經(jīng)工作7年，現在是一名高中老師。“我之前所在的學(xué)院有兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，體育教育和運動(dòng)訓練，體育教育專(zhuān)業(yè)都是公費師范生。我報考時(shí)不知道有公費師范生，在網(wǎng)上查到錄取消息后，打電話(huà)向學(xué)校咨詢(xún)才知道”。

　　調查顯示，70.0%的受訪(fǎng)者關(guān)注公費師范生政策。53.7%的受訪(fǎng)者認為選擇報考公費師范生的學(xué)生是由于想進(jìn)入比較好的師范類(lèi)大學(xué)，52.3%的受訪(fǎng)者認為是想為父母減輕負擔，47.2%的受訪(fǎng)者認為是出于對教師職業(yè)的興趣與熱愛(ài)，43.7%的受訪(fǎng)者認為師范生就業(yè)更有保障，22.0%的受訪(fǎng)者發(fā)現有的考生報考公費師范生是遵從他人的勸導（父母、長(cháng)輩等），8.8%的受訪(fǎng)者指出一些考生對公費師范生了解不多，糊里糊涂就報考了。

　　中國人民大學(xué)教育學(xué)院教授李立國告訴記者，公費師范生項目首先是教育部直屬師范大學(xué)推行的，后來(lái)地方師范大學(xué)也開(kāi)始推行。10多年來(lái)，該政策為各個(gè)地方，尤其是農村培養了很多高素質(zhì)的教師。對提高農村教師隊伍的整體素質(zhì)、促進(jìn)教育均衡發(fā)展作出了一定貢獻。

　　華東師范大學(xué)2016級思政專(zhuān)業(yè)公費師范生楊雪（化名）說(shuō)，當初是父親想讓她當老師，“我自己也沒(méi)想清楚以后要干什么，就聽(tīng)了家人的意見(jiàn)。但公費師范生對于以后要當老師的人來(lái)說(shuō)，真的是很好的選擇”。

　　調查顯示，75.4%的受訪(fǎng)者愿意報考或讓孩子報考公費師范生，16.4%的受訪(fǎng)者不愿意，8.3%的受訪(fǎng)者表示不好說(shuō)。

　　66.2%受訪(fǎng)者認為公費師范生政策改革有助于提升鄉村中小學(xué)教師隊伍水平

　　當下，公費師范生違約現象時(shí)有發(fā)生。李立國指出，很多學(xué)校，特別是教育部直屬師范大學(xué)都是211學(xué)校，學(xué)生考研比例比較高。一些同學(xué)因為考研究生、繼續求學(xué)深造違約，還有一部分學(xué)生是想留在城市工作所以違約。

　　調查中，57.2%的受訪(fǎng)者認為公費師范生違約的原因是在大學(xué)學(xué)習過(guò)程中發(fā)現自己不適合或不喜歡做老師，52.6%的受訪(fǎng)者認為是履約年限太長(cháng)，一些公費師范生不想把剛畢業(yè)、最適合奮斗的時(shí)光用來(lái)當老師，51.5%的受訪(fǎng)者認為是報考的時(shí)候對政策了解不足，41.6%的受訪(fǎng)者認為是分配的學(xué)校待遇太差，23.8%的受訪(fǎng)者認為是發(fā)展前途受限，不能實(shí)現自己專(zhuān)業(yè)價(jià)值。

　　“我有一個(gè)室友當初報我們學(xué)校的公費師范生，是為了多一個(gè)通過(guò)提前批錄取的機會(huì )，她并不喜歡當老師，錄取以后才發(fā)現跟自己想的不一樣。”楊雪對記者說(shuō)。

　　“我身邊有的同學(xué)雖然專(zhuān)業(yè)能力很強，但是不適合教師這個(gè)行業(yè)，所以違約。”張佳認為，縮短履約年限，意味著(zhù)有了更多發(fā)展的可能性。

　　魏魏認為，6年履約期剛好可以完成一個(gè)教學(xué)周期，對學(xué)生對老師都好。

　　公費師范生政策改革，66.2%的受訪(fǎng)者認為能吸引更多優(yōu)秀學(xué)生到農村中小學(xué)任教，有助于提升鄉村中小學(xué)教師隊伍水平，55.1%的受訪(fǎng)者認為增強了教師職業(yè)的吸引力，51.7%的受訪(fǎng)者認為解除了公費師范生的后顧之憂(yōu)，使其可以全身心地投入到學(xué)習當中，33.3%的受訪(fǎng)者認為增強了師范生就讀師范、畢業(yè)后當教師的自豪感，19.2%的受訪(fǎng)者認為縮短了服務(wù)年限，為學(xué)生提供了更大的發(fā)展空間。

　　李立國說(shuō)，公費師范生政策制定的初衷是為農村地區培養高水平的教師，通過(guò)免費或公費的形式免除學(xué)費，讓學(xué)生在學(xué)校讀書(shū)，畢業(yè)之后定向分配到農村地區從事教育工作。免費師范生改為公費師范生，一是強調政府負擔學(xué)生在高校學(xué)習的所有費用，二是政府負責安排教師工作，更加強調政府的責任了。

　　楊雪認為，大學(xué)期間以及大學(xué)畢業(yè)后最初幾年很重要，這幾年幾乎決定了大部分人一生的軌跡�，F在政策放寬了，縮短了公費師范生履約年限，會(huì )吸引更多優(yōu)秀人才報考。

　　“如果有些人發(fā)現自己并不適合做老師，但要等10年才能轉行，對師范生本人、對基礎教育的周期來(lái)說(shuō)，時(shí)間都長(cháng)了一點(diǎn)。新政策一直持續下去的話(huà)，教師隊伍會(huì )一直有新鮮血液。”劉群說(shuō)。

　　“接下來(lái)還應該在政策宣傳、退出機制以及提高教師工資待遇方面進(jìn)行完善。高考結束的學(xué)生也就十七八歲，這個(gè)年齡很多人根本沒(méi)想清楚未來(lái)要做什么。如果沒(méi)搞清楚情況就報了，相當于浪費了4年上學(xué)時(shí)間。”楊雪覺(jué)得可以把公費師范生準入時(shí)間放在大學(xué)期間，讓真正喜歡這個(gè)行業(yè)的人進(jìn)來(lái)。

　　“公費師范生的就業(yè)更有保障了，國家保證他們到教育系統去做老師，是一個(gè)內推、包分配的方式。這樣國家可以根據各個(gè)地方的師資需求合理配置畢業(yè)生的資源，促進(jìn)教師隊伍的良性發(fā)展。”李立國說(shuō)，在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，個(gè)人的選擇是一個(gè)重要方面。高中畢業(yè)生對未來(lái)的職業(yè)發(fā)展不是很清楚，有可能經(jīng)過(guò)4年的大學(xué)教育，他會(huì )對未來(lái)職業(yè)規劃、個(gè)人興趣愛(ài)好比原來(lái)想得更多，職業(yè)生涯規劃更加清晰。國家政策的調整有利于保證公費師范生以后的選擇性，更有利于吸引優(yōu)秀人才來(lái)報考公費師范生。政策調整更人性化，更符合高等教育的實(shí)際，更加符合學(xué)生的選擇需求。

　　受訪(fǎng)者中，77.7%是學(xué)生家長(cháng)。00后占0.9%，90后占24.9%，80后占54.0%，70后占16.7%。

　　中國青年報·中青在線(xiàn)記者 王品芝 實(shí)習生 顧凌文 來(lái)源：中國青年報