考上北大農村孩子：我們和幾億農民工互為鏡像
2018-09-05 09:26:01中國青年報文章作者：程盟超
7月25日，云南會(huì )澤縣的崔少揚收到了《北京大學(xué)錄取通知書(shū)》。一如假期的每一天，他當時(shí)正在離家大概十里的工地上幫民工父母拌砂漿，接通知書(shū)前，還把手裹在汗衫里擦了好幾遍。
“工地上收到北大錄取通知”的消息傳遍網(wǎng)絡(luò )，崔少揚紅了，剛從北大畢業(yè)的鄧風(fēng)華也看到了這則新聞。同樣是會(huì )澤人，同樣是農村孩子，夜深人靜，他在自己的公號上給學(xué)弟寫(xiě)信：
“還未入學(xué)就和建筑工人這個(gè)符號綁定”“對于你我，味道實(shí)在奇特”。鄧風(fēng)華在北大4年，如今在清華讀研一，他清楚，在這些“歲月靜好”的地方，“忘掉過(guò)去，實(shí)在太容易了”，大家“學(xué)著(zhù)攝影、化妝、聽(tīng)音樂(lè )會(huì )”“從里到外，把自己包裝起來(lái)”，“建筑工地、建筑工人好像已經(jīng)是另一個(gè)世界”。
崔少揚看到了鄧風(fēng)華的信，說(shuō)“很多意蘊還理解不了”。他最近被媒體包圍，面對鏡頭羞澀地說(shuō)，自己要“回到大山，改變大山”�？伤较掠殖姓J，自己“并不清楚怎么改變”。
這個(gè)剛成年的孩子說(shuō)，“考上北大也沒(méi)什么”。他仍相信，勤奮能改變一切——被北大錄取后，他立刻買(mǎi)了成套的雅思教材，堆在狹窄的住所里。
鄧風(fēng)華希望崔少揚意識到，有一些“勤奮也解決不了的事”。他在信中用標黑加粗的字體寫(xiě)到，“即使到了北大，我們也和那幾億的農民工人互為鏡像。”
一
北大的樣子，崔少揚一點(diǎn)都不清楚。他不愛(ài)說(shuō)話(huà)，高中時(shí)愛(ài)好打籃球和讀書(shū)。他也沒(méi)去過(guò)很遠的地方，從高中到家要坐40分鐘的農村小巴，再走20多分鐘山路。下雨時(shí)泥會(huì )糊滿(mǎn)腳，回家要趕緊刷鞋。
崔少揚入學(xué)前糾結要不要帶父母去北大報到。錢(qián)是問(wèn)題，更重要的是“來(lái)了也照顧不好，沒(méi)心情玩”。
鄧風(fēng)華自己當年先擠3小時(shí)的面包車(chē)下山，行李和飼料、鐵鍬堆在一起，再坐4小時(shí)大巴從縣城到了昆明，沿途幾乎全是深山峽谷，最后從昆明到北京。對于山路的記憶不算美妙：之前公路就通到鄉政府，回家還要步行十幾里路。冬天，他和姐姐背著(zhù)行李，雨雪拍在臉上，回家時(shí)嘴凍到發(fā)麻是常事。
他同級的農村朋友徐森第一次來(lái)北大參加自招，在東門(mén)找不到吃的，父子兩人擠在地下室里睡覺(jué)，對北京最深的印象是到處結冰，打滑。后來(lái)兩人去西單的購物街，打工的父親為物價(jià)咋舌，“你帶我來(lái)錯了地方。”
另一位老鄉曲小薇由父親送來(lái)上學(xué)，兩人在故宮門(mén)前站了很久，覺(jué)得門(mén)票太貴，沒(méi)進(jìn)去；父親隨即去了平谷打工，賺點(diǎn)路費。過(guò)了一段時(shí)間，女孩收到父親發(fā)來(lái)的消息：“平谷不錯，和咱老家差不多。”
曲小薇和舍友們偶爾一起逛街，有的女孩會(huì )一下午花兩三千元，買(mǎi)雅詩(shī)蘭黛和蘭蔻，她覺(jué)得化妝傷皮膚�？臻e時(shí)間她大都在圖書(shū)館勤工助學(xué)，北大的資助體系足以令學(xué)生不花家里一分錢(qián)也能完成學(xué)業(yè)。她更“敏感”的時(shí)刻在別處：比如Word、Excel都不會(huì )，險些掛掉計算機課；或者是江蘇城市長(cháng)大的舍友為她選課，好心選了門(mén)“最容易拿高分”的“論語(yǔ)孟子故事”，期末考試就是默寫(xiě)《孟子》，她險些不及格，室友震驚又歉疚地說(shuō)，“對不起，我以為你會(huì )背。我們都背過(guò)的。”
鄧風(fēng)華以及很多農村孩子都為英語(yǔ)困擾。頭兩年的考試，一般人拿90多分，他得80分就拼盡全力。“平時(shí)做Presentation，他們都是即興發(fā)揮，我是背，甚至照著(zhù)讀，手心還冒汗。”直到大四，他去上哲學(xué)雙學(xué)位的課，很多大一學(xué)生直接用英文交流，行云流水，他提前準備一夜也跟不上，還是“很緊張，覺(jué)得自己很差”。
徐森學(xué)力學(xué)，用他的話(huà)說(shuō)，他的同學(xué)已經(jīng)從教授父母嘴里知道廣義相對論時(shí)，他還在鄉村學(xué)校圖書(shū)館，讀上世紀80年代版本的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。“理科也需要直覺(jué)，感覺(jué)都是隱藏中積累的”。
這種差異滲透到生活的方方面面。徐森入學(xué)時(shí)加了很多社團，比如象棋社，但很難融入這些圈子。他以為自己愛(ài)好下棋，水平也不錯，可社團真正的核心成員早已是參賽的水平，平時(shí)交流棋譜，很多專(zhuān)業(yè)名詞他壓根兒聽(tīng)不懂，也插不上話(huà)。
上海交通大學(xué)一項研究顯示，自招和農村專(zhuān)項考生的大學(xué)生活適應度明顯不同：過(guò)半的自主招考生在學(xué)校適應水平較高，能達到同等水平的農村專(zhuān)項考生卻只有大約一成。
今年1月，北京大學(xué)學(xué)生資助中心面向受資助的2017級學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷。收回的135份問(wèn)卷中，62%的學(xué)生自認學(xué)業(yè)基礎差，半數人自感缺乏自信和不擅社交。68%的人沒(méi)有明確學(xué)業(yè)規劃。
崔少揚也有點(diǎn)擔心。他在高中的主要煩惱是不會(huì )社交，和同學(xué)老師說(shuō)話(huà)，心里全是話(huà)，卻說(shuō)不出來(lái)。對方不明就里地走了，他心里又很難受。最近，要求采訪(fǎng)和資助他的電話(huà)有幾十個(gè)，他每一個(gè)都接，然后盡可能禮貌地拒絕，可還是時(shí)常被逼到語(yǔ)塞。
鄧風(fēng)華參加資助基金會(huì )的交流活動(dòng)，發(fā)現那里的學(xué)生大多膽怯，不敢主動(dòng)發(fā)言，一些人交流起來(lái)會(huì )哽咽，說(shuō)家庭不易，在學(xué)校適應比較困難，和那個(gè)“自信、專(zhuān)業(yè)、控場(chǎng)能力強”的北大截然不同，一切都很像老家。
他記掛著(zhù)光華管理學(xué)院的一位農村朋友。兩人剛到北大時(shí)，一起去中關(guān)村買(mǎi)電腦，對方開(kāi)朗地笑，說(shuō)自己要做大事；等大二再見(jiàn)時(shí)，對方胖了很多，成績(jì)也不好；大四臨畢業(yè)時(shí)聚餐，對方苦笑著(zhù)，“滑到底了”，同班同學(xué)很多出國，他回老家“隨便找份工作糊口”。
鄧風(fēng)華也一度覺(jué)得自己和其他同學(xué)的差異是件糟心的事�？勺屑毾胂耄鹤约�5歲時(shí)被塞進(jìn)姐姐的班級，每天來(lái)回走十幾公里坐在教室后面聽(tīng)課；10歲時(shí)住校，和40多個(gè)同學(xué)用一盆水洗臉；高中時(shí)說(shuō)要考北大，父親大笑著(zhù)說(shuō)，“你看看你家門(mén)前的山，你能考上嗎？”
可真到了北大，即使他自己不想，外界也會(huì )告訴他，他們有差距。在他大一時(shí)，輔導員找到他，和藹地建議，可以打網(wǎng)球，“這樣能更好地融入同學(xué)”。
鄧風(fēng)華說(shuō)，那是他第一次意識到，他和他們確實(shí)是不同的。
二
比起凌晨3點(diǎn)撒化肥，凌晨6點(diǎn)搬磚，崔少揚認為，學(xué)習“是最不累的事兒了”。
崔少揚高中最喜歡《平凡的世界》，一度以一輩子駐守農村的孫少安為目標，因為“他對家有擔當，有守護”。他的父母都靠打工賺錢(qián)，還欠著(zhù)債。為了湊夠他去北大的開(kāi)銷(xiāo)，父親這個(gè)夏天拼命干活，生怕下雨。崔少揚除了每天也在工地干10多個(gè)小時(shí)，還堅信學(xué)習也是“守護家庭”。
他的家幾乎是毛坯，臥室里沒(méi)有書(shū)桌，零散地堆著(zhù)各種建筑雜料�？蛷d里的老式電視機架在兩塊空心磚上，父親哽咽著(zhù)說(shuō)家里的不易，孩子們上學(xué)，有時(shí)就買(mǎi)火腿腸充饑，卻騙在外地的他說(shuō)吃得好，有洋芋、肉末、白菜。崔少揚也在旁邊抹淚，說(shuō)3年前父親得了腎結石，以為是絕癥，打算見(jiàn)自己最后一面，吃頓好的，就放棄治療，卻意外在如廁時(shí)忍著(zhù)劇痛把結石排了出來(lái)。他承認，知道那件事后，“才有了學(xué)習的動(dòng)力”。
鄧風(fēng)華兒時(shí)幫父親收煙草，在地里忙到渾身濕透。掰好后拿回家熏蒸，需要在煙草下點(diǎn)起爐子。煙氣四散，熏得人睜不開(kāi)眼，身上沾滿(mǎn)煙油，衣服會(huì )黏在一起。熬到凌晨?jì)扇c(diǎn)是常事，他心里想，長(cháng)大了不要繼續種這玩意兒。
鄧風(fēng)華的父親只想讓孩子離開(kāi)自家那棟又黑又破，下雨天漏水，還隨時(shí)可能倒塌的危房。他一度覺(jué)得兒子最好的出路是讀個(gè)二本，去縣城當初中教師，賺一份穩定的收入，成為城里人�，F在兒子出息，愿望水漲船高——去當高中或者大學(xué)教師，更安穩了。
這想法一直未變，從鄧風(fēng)華出生時(shí)就是如此。鄧父種了四五畝煙草，養豬，農閑時(shí)去搭電線(xiàn)、挖礦。
后來(lái)女兒讀大學(xué)，兒子讀高中，他又向隔壁村的朋友討了幾畝荒地種玉米——那片地光禿禿地杵在山頭，腳下就是云貴交界的大峽谷，平時(shí)寂靜得像在空中。
“我和他說(shuō)，一定要考出去。再陪著(zhù)我種地（我）要哭了”。
鄧風(fēng)華后來(lái)也意識到，自己生活的環(huán)境里，幾乎所有人都覺(jué)得學(xué)習的目的就是遠離原生環(huán)境。他的高中老師欣賞他，會(huì )拍著(zhù)他的肩膀說(shuō)，“要考上北大啊�？忌媳贝�，你半只腳就進(jìn)入了上流社會(huì )。”那時(shí)他很感動(dòng)。
直到站在燕園里，他也茫然，“究竟什么是上流社會(huì )？”
過(guò)去的經(jīng)驗無(wú)法回答這個(gè)問(wèn)題。比如曲小薇，甚至不知道自己為什么要考北大——之前同村有人考上了北大，父母就讓她以此為目標。第一次高考，她考上了一所南方的名牌大學(xué)，可家里蓋房子，沒(méi)錢(qián)，交不起學(xué)費；高分考生回去復讀則有3萬(wàn)元獎金。她被迫讀了一年，稀里糊涂來(lái)了北大。
同樣來(lái)自云南山區的凌雄也是“稀里糊涂”上北大的。他是理科生，公布成績(jì)后，最鐘愛(ài)的專(zhuān)業(yè)是北航的飛行器或者同濟的土木工程�？伤麄兏咧袑W(xué)校從來(lái)沒(méi)出過(guò)北大的學(xué)生，校領(lǐng)導找他談話(huà)，老師也求他“沖一沖”。于是他填了提前批次，來(lái)北大學(xué)了冷門(mén)的小語(yǔ)種。
“我之前都不知道地球上還有這個(gè)國家。”他將目光投向課外生活，參加了不少社團。覺(jué)得這樣離大家“都想要的那種生活”近些。
“那個(gè)藍圖是好的�？善鋵�(shí)根本不適合你。”凌雄大一大二嚴重失眠，加倍地焦慮。
他還忙著(zhù)創(chuàng )業(yè)賺錢(qián)。父母是工地上扛鋼筋的工人，他想富裕起來(lái)�？伤l(fā)現自己辛苦想的一些創(chuàng )業(yè)點(diǎn)子，要不一下被見(jiàn)多識廣的同學(xué)指出并不靠譜，要不就是被人提醒類(lèi)似的項目早已有了。即使遇到一些感覺(jué)能賺錢(qián)的好項目，有的同學(xué)能拿出5萬(wàn)元投資，可他沒(méi)有這種閑錢(qián)。
最終，他在大學(xué)的首次創(chuàng )業(yè)以失敗告終——他借錢(qián)4萬(wàn)元買(mǎi)進(jìn)茶葉，想賣(mài)給學(xué)校組織的會(huì )議和附近的餐廳。如今這些茶葉全部堆在家中，他不僅未能賺錢(qián)，還欠了債，父母幫他償還了部分欠款。
鄧風(fēng)華說(shuō)，過(guò)去相信成功學(xué)，覺(jué)得“不成功都是不努力”，可后來(lái)，他發(fā)現似乎還有一些比努力更強大的力量。他在這種力量下覺(jué)得迷茫——來(lái)之前只有模糊的規劃，比如“要出國”“做很厲害的事”，后來(lái)這些離自己越來(lái)越遠了。
崔少揚相信努力一定有回報。他認為自己的好成績(jì)換來(lái)了這個(gè)夏天家里更多的笑容。他在高中時(shí)也設想過(guò)大城市的職場(chǎng)生活，可想象力有限，實(shí)在想不到白領(lǐng)的日子是怎樣的。相對確定的只有本科畢業(yè)就工作，好為家里賺錢(qián)。
鄧風(fēng)華的想法是慢慢改變的，老家一個(gè)早早結婚的伙伴喝農藥自殺，鄧風(fēng)華不顧家人的阻攔去他的墳前祭拜，想不通一個(gè)年輕人為什么會(huì )死。
后來(lái)，他在老家又遇到一位已是農民工的兒時(shí)同學(xué)。對方和他說(shuō)，自己在外打工了3年，一天干十幾個(gè)小時(shí)，沒(méi)攢下什么錢(qián)。如今工廠(chǎng)機械化，機器人取代了人，工資變得更低，他最近失業(yè)了。同學(xué)認真地問(wèn)鄧風(fēng)華：“你學(xué)習好，我從小有問(wèn)題就問(wèn)你；現在你都在北大了，能告訴我該怎么辦嗎？”
鄧風(fēng)華想了很久，給不出答案。
三
在北大，有很多外力拉這些農村孩子一把。
北京大學(xué)學(xué)生資助中心主任陳征微告訴中國青年報·中青在線(xiàn)記者，北大的各類(lèi)資助已能覆蓋在校學(xué)生的基本需要，目前是進(jìn)一步提供“非經(jīng)濟支持”滿(mǎn)足他們的發(fā)展需求。
在陳征微看來(lái)，差距客觀(guān)存在，校方能做的是盡可能縮小。比如近幾年，北大為受資助學(xué)生開(kāi)設了專(zhuān)門(mén)的國內外游學(xué)計劃；還會(huì )邀請一些校領(lǐng)導、教授、知名校友和這些學(xué)生通信、聊天、吃飯。
西南山區長(cháng)大的嚴澤在資助中心的幫助下，第一次去了福建，第一次到了日本，也在學(xué)生服務(wù)總隊成了學(xué)生骨干，第一次談成了合作——將留學(xué)生和英語(yǔ)口語(yǔ)能力欠缺的受資助學(xué)生們匹配，每周聚餐，給同學(xué)練習口語(yǔ)的機會(huì )。
去年，她在資助中心“燕園攜手”項目下，和一位家境相似的學(xué)妹結成匹配對象，帶學(xué)妹吃飯，繞著(zhù)未名湖散步，給學(xué)妹學(xué)習上的建議，眼看著(zhù)學(xué)妹從剛入學(xué)的膽小、害羞，逐漸變得開(kāi)朗起來(lái)。
北大的生活總有退路。徐森內向，和別人玩不來(lái)，就埋頭學(xué)習，因為“做物理本來(lái)也不需要社交”。他大二就去留學(xué)機構了解出國花銷(xiāo)，發(fā)現僅僅是寫(xiě)申請文書(shū)就要收費3萬(wàn)元，加上考試培訓和出國后更龐大的開(kāi)支，自家“把房子賣(mài)了也拿不出”。結果他最終沒(méi)能在碩士階段留學(xué)，而是留在本校讀研，打算到博士后階段再公派出國。
曲小薇也后退了一步。她原本有機會(huì )留在本校讀研，可一年的學(xué)費要2萬(wàn)多元，而去另一所“雙一流”高校，不但學(xué)費減免，還有可觀(guān)的獎學(xué)金。她的父親勸她繼續留在北大，她說(shuō)自己“不想再一邊打工一邊讀書(shū)了”，把電話(huà)那頭的父親噎得說(shuō)不上話(huà)。
“我們作選擇，很難不計成本，要考慮性?xún)r(jià)比。”嚴澤說(shuō)。
廣州大學(xué)教育學(xué)院副教授謝愛(ài)磊對4所985、211平臺高校的2000名農村大學(xué)生進(jìn)行了調查后發(fā)現，農村孩子在精英高校也能實(shí)現自洽——方式往往是將精力主要投入學(xué)習，放棄部分社交生活。
“北大的生活其實(shí)很舒服，很容易忘記困境。”這句話(huà)鄧風(fēng)華的理解是，大部分人想的是如何在夾縫中實(shí)現自己，而不是鑿開(kāi)縫隙。
他開(kāi)始把目光投向成長(cháng)的地方。他回山里做訪(fǎng)談，發(fā)現很多小孩不自信。一些家長(cháng)覺(jué)得孩子考大學(xué)不切實(shí)際，更何況“供一個(gè)孩子要10萬(wàn)元，要是將來(lái)找不到好工作就賠了”。對于從深山里考上北大的經(jīng)歷，即使當事人就在眼前，很多人的眼神中也透露出不相信。這種感覺(jué)他熟悉，自己讀高中也遭受了很多反對，姥爺把父親叫過(guò)去，說(shuō)“讀書(shū)花錢(qián)不如把房子修修”。
“即使現在，考上重點(diǎn)大學(xué)也是小概率事件”，鄧風(fēng)華反思，自己家雖然窮，但父親重視教育；可就在臨近的村鎮，一些家庭還堅信“窮就窮到底，政府好管理”，他們指望政府發(fā)錢(qián)養活，并不鼓勵孩子讀書(shū)。
在他看來(lái)，很多農村孩子來(lái)到北大，一方面飽受貧窮的困擾，另一方面又在拼命逃避、淡化這種局限。有的人骨子里開(kāi)始相信“社會(huì )達爾文主義”，覺(jué)得自己足夠優(yōu)秀或努力�？稍谒磥�(lái)，就像自己沒(méi)讀過(guò)書(shū)的母親說(shuō)的，自己可能只是“走運到祖墳冒煙”。
在他家，姐姐學(xué)習本來(lái)也不差。小學(xué)最后一年，縣體校來(lái)招體育生，村小的代課教師們以為招文化課的尖子生，就把姐姐在內，學(xué)校的前3名都送了過(guò)去。
體校沒(méi)有圍墻，一天上5節文化課，學(xué)生們每天找個(gè)坡道跑步。姐姐只半年就跑得雙腳腫脹；平時(shí)上課也沒(méi)人管，在二樓把1元錢(qián)丟下去，就有小販把粑粑從窗戶(hù)丟上來(lái)。父親想給女兒轉學(xué)，可又缺錢(qián)，也舍不得體校的補助。
農村粗糲的生活徹底改變了姐弟倆的軌道，鄧風(fēng)華是幸運的那個(gè)，上了北大。姐姐第一年考了一所不錯的林業(yè)類(lèi)本科，可農村信息閉塞，收到通知書(shū)才知道學(xué)費貴，一年上萬(wàn)元。為了給弟弟省錢(qián)，家里就讓她輟學(xué)。擺了幾個(gè)月的小攤，她“心里空落落的”，復讀又考上了本地的師范院校。
即使到了今天，鄧風(fēng)華的村子里，每年有兩三個(gè)讀大學(xué)的后生，另外二三十個(gè)依舊選擇打工。
在北大的某些課堂上，有個(gè)別老師說(shuō)北大人就應該是“完美主義者”，去登山、滑雪、騎馬，“過(guò)最好的生活”，農村仿佛不存在。但鄧風(fēng)華也慶幸北大是兼容并包的，不少教授會(huì )在課上講，希望同學(xué)們關(guān)注三農問(wèn)題。有老師告訴他們，《春天里》這首歌原本傾訴了底層的憤怒和不易，之后卻被輕易置換成“自我?jiàn)^斗”的表達。
鄧風(fēng)華逐漸找準了自己的位置。拍紀錄片作業(yè)時(shí)，有小組做有關(guān)美食的精致片子，他就去拍“孤獨的宿管員”，記錄凌晨4點(diǎn)學(xué)生都在睡覺(jué)，宿管大叔一個(gè)人在陰暗的走廊里掃地，結果被全班認可，拿下高分。他開(kāi)始關(guān)注農村和工人問(wèn)題，看很多學(xué)術(shù)資料，身邊同學(xué)也很感興趣，時(shí)常交換意見(jiàn)。
“這所學(xué)校的可能性很多。”凌雄第二次創(chuàng )業(yè)，選擇回到家鄉，去農村開(kāi)輔導班，教孩子們數學(xué)和英語(yǔ)。這次他不僅收獲了一些財富，更得到了人們的感激。一個(gè)月里，他看著(zhù)孩子們嬉笑打鬧，看到他們掌握了原本近乎一無(wú)所知的拼音和乘法，以肉眼可見(jiàn)的速度進(jìn)步——那種快樂(lè )是之前單純想賺錢(qián)時(shí)沒(méi)有的。
四
凌雄在北京偶爾做家教，看到北京的父母給孩子掏1小時(shí)一兩百元的課時(shí)費，培養孩子各種課外技能。他會(huì )忍不住想到自己的童年：小學(xué)老師是年邁的代課教師，老大爺上課就讓學(xué)生們自習，然后在操場(chǎng)擺桌子喝酒，再滿(mǎn)臉通紅地回來(lái)宣布下課。
在村里，除了他，同齡人沒(méi)有考上本科的。三分之二的年輕人初中畢業(yè)就打工，很多已經(jīng)有了孩子。他想了想，感覺(jué)自己走出來(lái)的主要依仗就是天賦。
鄧風(fēng)華去邊遠山區調研。他去南方山區拍紀錄片，記錄一位8歲上學(xué)的小姑娘。
他還去東莞的化工廠(chǎng)打工，看工人不戴手套就把手伸到化學(xué)試劑里干活，皮膚被腐蝕到干裂。有農民工告訴他，回老家不知道做啥，又買(mǎi)不起東莞的房子。
在學(xué)校里，他發(fā)現那些和自己父母面貌相似的校工們就住在學(xué)生公寓的地下室，他陪食堂阿姨跳廣場(chǎng)舞，了解她們的生活。
他理所當然想到了自己的過(guò)去。家里土坯房，剛2米高，陰冷又潮濕，昏黃的燈泡讓墻上的裂縫顯得更明顯，豬圈招引的蒼蠅在家里肆意地飛。他那時(shí)在縣城讀書(shū)，食堂阿姨都心疼他窮，盡可能多給他肉。當時(shí)他又黑又瘦，胡子拉碴。
現在的他遠離了云南的紫外線(xiàn)，變白凈了，他感覺(jué)一些出身和自己相近的同學(xué)在和原生環(huán)境切割，和一位父親是建筑工人的好友說(shuō)起農民工的遭遇，對方淡淡的，覺(jué)得先把自己活好才能考慮這些。
南京大學(xué)的學(xué)者曾對江蘇省內兩所高校的近200位農村籍學(xué)生進(jìn)行調查，發(fā)現有近半數人“非常愿意”或“愿意”成為城市人，相比之下，只有15%的學(xué)生愿意堅守農村身份。盡管有73.5%的學(xué)生認為“既然身在城市，就要適應城市生活”，但只有7.3%的同學(xué)認為自己“堪稱(chēng)一個(gè)城市人了”。
鄧風(fēng)華的父親覺(jué)得，兒子想的東西有些奇怪，應該安心做教師。 “小學(xué)時(shí)，老師嫌他年紀小，不收，我就把我家飯桌擺過(guò)去，逼他們收�，F在不行了，大城市，咱不行。”鄧父嘆著(zhù)氣說(shuō)，憂(yōu)心兒子心氣高，其實(shí)能像女兒一樣，當個(gè)教師，朝九晚五，安安穩穩就最好。
可鄧風(fēng)華不這么想。他希望農村同學(xué)們意識到，原生家庭并不需要逃離，反而是行動(dòng)力的源泉。他說(shuō)自己不再自卑了，盡管看待一些問(wèn)題的角度可能和中產(chǎn)家庭的孩子相差更大了�？伤宄刂�，這兩種認識方式是平等的，自己能為他們提供不同的經(jīng)驗，也能收獲他們的尊重。
五
大四這年，鄧風(fēng)華帶著(zhù)幾個(gè)大一的學(xué)生去云南農村探訪(fǎng)。去的路上，大一學(xué)生一路歡聲笑語(yǔ)，聊綜藝和偶像劇。直到他們到山村小學(xué)，班里都是留守兒童，大學(xué)生們問(wèn)孩子最近一星期開(kāi)心的事有哪些，沒(méi)人回答；一個(gè)月，還是想不出；一年，依舊是沉默。最終有學(xué)生顫著(zhù)聲說(shuō)，爺爺死了，爸爸也3年沒(méi)回來(lái)了。
返程的列車(chē)上，話(huà)題變了。這群大一的學(xué)生開(kāi)始認真地琢磨起農民工問(wèn)題，偶像被忘在了腦后。
無(wú)論是城或鄉的孩子，大學(xué)這4年可能都是他們首次彼此深入接觸的機會(huì )。農村孩子也很可能在其中收獲值得欣喜的改變——比如嚴澤，她覺(jué)得自己愈發(fā)自信了，做事細心、負責，她收獲了很多認同，又在鍛煉中學(xué)會(huì )了與人相處，和人溝通。
“我走的是我的父輩從沒(méi)走過(guò)的路，全都是我自己在試。”嚴澤會(huì )覺(jué)得，來(lái)北大前，自己是狹隘的，只想“過(guò)好日子”�？煽吹缴磉呉恍┩瑢W(xué)，才發(fā)現對某個(gè)事物的興趣，或者對群體關(guān)心才是持久的動(dòng)力。
鄧風(fēng)華自己的家庭也在改變。他們家以前算是村里的破落戶(hù)，現在姐姐當上了老師，給家里修了幾間新的磚房，買(mǎi)了電視，裝上了太陽(yáng)能。他考上了北大，更讓這個(gè)家庭成了村里最受歡迎的一戶(hù)，親友們開(kāi)始把孩子們在假期送來(lái)，讓他們跟著(zhù)姐弟倆聊天、學(xué)習。一些原本想讓孩子輟學(xué)打工的父母看到了這家人的變化，也漸漸改了主意。
另一面，原生家庭帶來(lái)的身份也長(cháng)久地影響著(zhù)這群學(xué)生。曲小薇今年畢業(yè)，沒(méi)回家，直接去了研究生的學(xué)校繼續學(xué)習，主要為了省下回家的路費。她認為碩士畢業(yè)后去昆明工作，是適合家境的最優(yōu)解。
北京大學(xué)就業(yè)指導服務(wù)中心統計畢業(yè)生去向，也發(fā)現農村學(xué)生的流向特點(diǎn)鮮明：他們出國深造的比例大大低于全校平均水平，更加穩定、有較高的職業(yè)聲望及較高保障性的國企和事業(yè)單位則是首選。
曲小薇堅信，原生家庭的影響不會(huì )抹除。她希望以后賺錢(qián)，給老家的小學(xué)捐一個(gè)圖書(shū)館，再給村里裝上路燈。凌雄則已然工作，身為選調生前往基層。在家鄉開(kāi)辦輔導班的經(jīng)歷讓他覺(jué)得，能幫助那些有需要的人是一件令人快樂(lè )的事。
類(lèi)似的烙印也留在了崔少揚身上。他就要開(kāi)學(xué)了，資助都已到位�？伤顠炷罡赣H的身體——父親最近總感覺(jué)肚子里“有氣泡”，很擔心，卻還是不肯去醫院檢查。這成了崔少揚的心病。他也還清楚記得貧困的滋味：自己600度近視，父親曾省下治療腎結石的錢(qián)給他買(mǎi)了眼鏡，他卻不慎摔碎了——他痛恨自己，從此再沒(méi)配過(guò)眼鏡，不得不湊近看很多東西。
自認“融入”還不錯的嚴澤也清晰地記得貧窮帶來(lái)的不適感：小時(shí)候，她沉默地聽(tīng)朋友討論麥當勞、肯德基，插不上話(huà)；再長(cháng)大些，同學(xué)們問(wèn)她牙不整齊，為什么不去矯正，她啞口無(wú)言；到了北大，開(kāi)學(xué)后會(huì )有同學(xué)說(shuō)自己暑假在洛杉磯，或者寒假在舊金山吃到了很棒的甜品，但現在，自信的她放下了這些。
鄧風(fēng)華已經(jīng)克服了落差感，他在乎深山里的老家，也想改變它。家里只有鋪太陽(yáng)能的屋頂信號好——假期，他抱著(zhù)電腦坐在屋頂上學(xué)習。夜深，綿延的山漆黑，萬(wàn)籟俱寂，頭頂的星輝灑滿(mǎn)夜空，電腦熒屏閃著(zhù)光。(文中北京大學(xué)學(xué)生均為化名）
中國青年報·中青在線(xiàn)記者 程盟超
