五個(gè)特質(zhì)告訴你 高分學(xué)霸是如何養成的

　�。ㄔ瓨祟}：來(lái)看看高考牛人的N個(gè)“神同步”）

　　特質(zhì)一：視課堂效率，學(xué)霸也不“搶跑”

　　高考備考有什么策略值得分享？這些學(xué)霸們不約而同地提到，第一步就是要跟著(zhù)老師的復習節奏，上課認真聽(tīng)講。“課上該怎么聽(tīng)就怎么聽(tīng)，課后再給自己加碼。”今年以415分考入北京大學(xué)數學(xué)系的黃千瑀同學(xué)告訴記者，老師在講課時(shí)，會(huì )不時(shí)對知識點(diǎn)進(jìn)行一些內容的補充，而這部分往往是書(shū)本上沒(méi)有的，只有集中注意力聽(tīng)講，才不會(huì )錯過(guò)重點(diǎn)。因此，即便是課上的例題都掌握了，她也不會(huì )急于在課堂上放棄聽(tīng)講而轉做課外題。

　　來(lái)自南京金陵中學(xué)的張婉鈺今年考入武漢大學(xué)，在她看來(lái)，無(wú)論什么學(xué)科，上課專(zhuān)注尤其重要。張婉鈺說(shuō)，如果課上不小心漏掉了老師所講的一兩個(gè)細節，她會(huì )在課后拷貝教學(xué)ppt查漏補缺，也會(huì )向同學(xué)請教相關(guān)問(wèn)題。

　　特質(zhì)二：大量閱讀，提升語(yǔ)文素養

　　“得語(yǔ)文者得天下”，揚子讀寫(xiě)網(wǎng)“學(xué)霸筆記”欄目采訪(fǎng)了近十位高分考生發(fā)現，這些學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中非常重視語(yǔ)文的積累。如何提高語(yǔ)文成績(jì)，怎樣寫(xiě)出高分作文？學(xué)霸們坦言，多看書(shū)是必須的。

　　南師附中的尹子禾今年高考語(yǔ)文135分，位列南京市理科考生語(yǔ)文單科成績(jì)之首。她告訴記者，幾乎每天她都要抽出半小時(shí)讀書(shū)，甚至連高考前一天晚上，她還在讀卡爾維諾的經(jīng)典作品《如果在冬夜，一個(gè)旅人》。她認為，雖然讀的書(shū)與高考無(wú)關(guān)，但換個(gè)角度想，可能就是這本書(shū)讓她進(jìn)入一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，保持語(yǔ)感，所以語(yǔ)文科目發(fā)揮得還不錯。

　　今年南通市高考文科第一名張蓓蓓也是一名十足的“書(shū)蟲(chóng)”。她表示，閱讀的同時(shí)其實(shí)也是積累寫(xiě)作素材的過(guò)程。“一方面可以吸收名家的思想精華，另一方面這些內容也會(huì )在潛移默化中轉化成為自己的想法。碰到不同的作文題，腦海中自然就能夠跳出相應的素材，這其實(shí)就是閱讀積累的作用。”

　　來(lái)自江蘇省淮陰中學(xué)首屆創(chuàng )新人才班的馬帥今年以427分的成績(jì)被清華大學(xué)經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)錄取，他告訴記者，即便在繁忙的高考復習期間，他也會(huì )利用每天午休前和晚上睡前的時(shí)光閱讀，作為放松解壓的一種方法。

　　特質(zhì)三：寫(xiě)作素材本成高分作文“標配”

　　幾位學(xué)霸均提到了寫(xiě)作素材本的重要性。“我的語(yǔ)文筆記大部分是作文素材。”畢業(yè)于蘇州中學(xué)的沈夕琳今年考入浙江大學(xué)，酷愛(ài)語(yǔ)文的她表示，高中三年她整理了一本厚厚的筆記，摘錄了她讀過(guò)的每一本書(shū)中的精彩觀(guān)點(diǎn)。

　　揚州中學(xué)的顏逸群是同學(xué)們公認的“寫(xiě)作高手”，高中期間她還曾獲得“語(yǔ)文報杯”全國中學(xué)生作文大賽一等獎，今年高考被上海財經(jīng)大學(xué)錄取的她談到寫(xiě)作技巧時(shí)透露，除了做好精彩語(yǔ)句的摘抄，她還會(huì )堅持每周梳理一個(gè)專(zhuān)題，對摘抄本進(jìn)行二次加工，記錄下思維的火花，提煉自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。

　　特質(zhì)四：人手一本“錯題集”

　　縱觀(guān)整個(gè)“學(xué)霸筆記”欄目的采訪(fǎng)，錯題集成了每位高分考生的通用秘笈。不過(guò)，學(xué)霸們提到，整理錯題集也有技巧。比如黃千瑀會(huì )按照知識版塊來(lái)對錯題集分類(lèi)，高三的數學(xué)錯題集中，她就把數列和導數單獨列出來(lái)，并且做了標簽，這樣在回顧的時(shí)候也能夠一目了然。而具體到每道題目的整理，黃千瑀也有自己的一套方法。“碰到錯題要先審查錯的原因是什么，如果是低級錯誤，就把錯的地方圈出來(lái)，在復習時(shí)可以提醒自己下次不要再犯類(lèi)似的問(wèn)題。如果是難題，則要將解題過(guò)程在一旁完整地寫(xiě)出來(lái)，同時(shí)我還會(huì )在題目旁邊標出好幾種解題思路，用不同顏色的筆圈出題目中的重要步驟，并且在題目下標出這道題目考察的知識點(diǎn)和類(lèi)型。”

　　南師附中江寧分校16歲的楊佳希今年以385分的優(yōu)異成績(jì)被中科大少年班錄取，她提到，整理錯題不是照搬原題，針對不同學(xué)科，要各有側重。海安高級中學(xué)的張蓓蓓告訴記者，一般碰到錯題，她會(huì )先記在活頁(yè)紙上，回家后再根據題型進(jìn)行分類(lèi)。

　　特質(zhì)五：善于歸納總結，聰明地“看答案”

　　相較于熬夜和刷題，學(xué)霸們更加主張高效學(xué)習，不論是寫(xiě)作業(yè)還是做練習，這些高分考生都會(huì )注重對答題規律的總結與歸納。海安高級中學(xué)的理科學(xué)霸周雨豪今年高考總分421分被清華大學(xué)錄取，談到語(yǔ)文閱讀的答題技巧時(shí)他還提到，學(xué)生要學(xué)會(huì )從答案中找到答題的套路。“對照著(zhù)答案分析自己的答題有哪些疏漏的地方，然后進(jìn)行總結，這樣下次碰到同類(lèi)型的題目就可以知道從哪些方面來(lái)回答了。”

　　周雨豪的這一觀(guān)點(diǎn)與馬帥不謀而合。馬帥認為，閱讀理解的題型基本就是那十幾二十種，有的考主旨，有的考寫(xiě)作手法，有的考人物心理，只要摸清題型，有針對性地加以訓練，就可以掌握答題方法。每做完一篇閱讀，可以對照標準答案和自己的答案，看看有什么偏差，對應到思路上，是否存在問(wèn)題，從而鞏固漏掉的答題要點(diǎn)。

　　花絮

　　學(xué)霸不上校外輔導班 因為沒(méi)時(shí)間！

　　在采訪(fǎng)中，不少學(xué)霸坦言，自己并沒(méi)有上過(guò)校外輔導班，不過(guò)學(xué)霸們的理由倒也十分“霸氣”。馬帥同學(xué)直言“不需要”，他認為，對于一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，上輔導班未必有效果。周雨豪同學(xué)則耿直地表示，實(shí)在沒(méi)時(shí)間，完成學(xué)校里的課業(yè)任務(wù)之外，幾乎沒(méi)有更多的時(shí)間去上校外輔導班。

　　尹子禾和楊佳希則是將別人上輔導班的時(shí)間用來(lái)發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，比如尹子禾喜愛(ài)讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)，有空的時(shí)候，尹子禾給雜志畫(huà)插畫(huà)，還能賺點(diǎn)稿費當零花錢(qián)。楊佳希更是全能型選手，二胡過(guò)了十級，鋼琴學(xué)了三年，還會(huì )彈吉他，對素描和書(shū)法都很感興趣。

　　四位學(xué)霸

　　均來(lái)自教師家庭

　　家庭教育對孩子的影響毋庸置疑，在采訪(fǎng)中，這些高分考生不約而同地提到了寬松的家庭氛圍對自己學(xué)習帶來(lái)的正能量。有意思的是，本次系列采訪(fǎng)中，尹子禾、顏逸群、馬帥和楊佳希四位學(xué)霸均來(lái)自于教師家庭，父母中均有人從事教師職業(yè)。

　　學(xué)霸推薦書(shū)單（節選）

　　林賢治 《曠代的憂(yōu)傷》

　　余秋雨 《中國文脈》

　　王開(kāi)嶺 《古典之殤》

　　野夫 《鄉關(guān)何處》

　　畢飛宇 《小說(shuō)課》

　　川端康成 《雪國》

　　沈復 《浮生六記》

　　陳丹青 《退步集》

　　鮑鵬山 《風(fēng)流去》

　　卡爾維諾 《我們的祖先》三部曲

　　海明威 《永別了，武器》

　　夏目漱石 《我是貓》

　　王小波 《黃金時(shí)代》

　　揚子晚報全媒體記者 李晨 王雪瑞