2018高考作文練習及范文 ：什么是格局？

　　經(jīng)常聽(tīng)人講怎樣做人，有很多真知灼見(jiàn)，其中有一句“做人要有格局”，讓我印象深刻。

　　格局是什么?我理解，格局就是眼光，氣度和胸懷。央視不是有一句廣告詞嗎：“心有多大，舞臺就有多大。”說(shuō)的就是人的格局啊!

　　人的格局有高下大小之分。

　　有這么一個(gè)故事：三個(gè)工人在建筑工地上砌墻。有人問(wèn)他們在做什么。第一個(gè)工人不耐煩地說(shuō)：“沒(méi)看到嗎?我在砌墻。”

　　第二個(gè)人認真地回答：“我在建大樓。”

　　第三個(gè)人快樂(lè )地回應：“我在建一座美麗的城市。”十年以后，第一個(gè)工人還在砌墻，第二個(gè)工人成了設計師，第三個(gè)工人則成了這個(gè)城市的管理者這就是格局的差別。

　　格局小的人，盯著(zhù)自己的一日三餐，只關(guān)心老婆孩子熱炕頭，斤斤計較個(gè)人的利益得失，別人家的事漠不關(guān)心，高高掛起。

　　格局大的人，位卑未敢忘憂(yōu)國，以天下興亡為己任，情系百姓福祉，心系國家發(fā)展，積極投身經(jīng)濟社會(huì )格局小的人，未必不幸福，但總覺(jué)得缺一點(diǎn)精彩。

　　格局大的人，前行未必很順利，但會(huì )活得有價(jià)值我們作為新時(shí)代的年輕人，不能過(guò)早地享受安逸，逃避挑戰。

　　格局小的人，“夏蟲(chóng)不可語(yǔ)冰，井蛙不可語(yǔ)海”，這是一種悲哀;格局大的人，登高山，而知山之巍峨，臨大海，而知海之浩瀚，這才是壯美的人生。睜眼看世界第一人魏源也說(shuō)：“受光于庭戶(hù)見(jiàn)一堂，受光于天下照四方。”格局小，影響力就小，發(fā)揮的作用就小;格局大，影響力就大，發(fā)揮的作用就大。格局對個(gè)人是這樣，對一個(gè)國家也是如此。在當今世界國際化、全球化、信息化的背景下，中國提出了“一路一帶”的戰略構想，將中國的發(fā)展融入到全世界的發(fā)展中去，同時(shí)為全世界的發(fā)展貢獻中國的力量，這就是大格局，大胸懷，大擔當。

　　人的大格局不是憑空掉下來(lái)，它同樣需要培養大文豪魯迅說(shuō)過(guò)：“必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說(shuō)，敢做，敢當。”

　　首先是正視自己的缺點(diǎn)，找到學(xué)習的方向。要用虛心的態(tài)度聆聽(tīng)批評，用開(kāi)放的胸懷包容多元，多取長(cháng)補短，多加油充電，知恥而后勇，才會(huì )夯實(shí)大格局的基礎。

　　其次是增強必勝的信心，增加超越的勇氣。落后并不可怕，可怕的是承認落后、安于落后，自甘菲薄，失去前行的動(dòng)力。我們必須要有不服輸、不服老的心態(tài)，有敢叫日月?lián)Q新天的豪情壯志，打破別人眼中的你不行不能的妄斷。信心比黃金更可貴，信心是我們戰勝困難的重要力量。

　　三是要腳踏實(shí)地的篤行，完成歷史的使命。人的格局不是高中樓閣，它是建立在實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)之上。奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“人的一生應該這樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧;當他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)解放而斗爭。”我們應該要有這樣的使命感和責任擔當。

　　人能走多遠?不要問(wèn)雙腳，要問(wèn)你的追求。

　　人能攀多高?不要問(wèn)雙手，要問(wèn)你的志向。

　　那么，你做人的格局有多大?不要問(wèn)我，要問(wèn)你的內心。 篇三：人生的站口 人生是一段長(cháng)長(cháng)的路程，總是從一個(gè)站口進(jìn)去，過(guò)一段人生，再從另一個(gè)站口出來(lái)，再過(guò)一段新的人生。

　　在我看來(lái)：高考就是人生路上的一個(gè)站口。

　　高考是人生的站口，你得經(jīng)過(guò)檢閱，才能通過(guò)從表面上看，主要是文化知識的比拼，實(shí)際上還有身體、心理、思想等綜合實(shí)力的比拼。要通過(guò)，就得準備，就得全面調控。從這個(gè)意義上說(shuō)，我們要珍視高考，積極應對高考，而不能隨意放棄高考。

　　高考檢閱通過(guò)，你不能太得意，千成不要以為你贏(yíng)得了高考，就贏(yíng)得了一生，哪怕你考上清華、北大?你還要學(xué)習，還要深造，還要通過(guò)社會(huì )的檢驗。千成不要成為高分低能兒，千萬(wàn)不要成為偏才、庸才，高考僅是對我們學(xué)習能力的一次并不太全面的考查，我們要成為真正的身心和諧的全面發(fā)展的人，就不能滿(mǎn)足于高考成功，就不能陶醉于高考成功。你只能慶幸自己，總算可以步入另一學(xué)府，去探尋更多的未知世界!

　　高考檢閱暫時(shí)沒(méi)通過(guò)，也不要自暴自棄。一方面可以重振旗鼓，卷土重來(lái)。要學(xué)馬云、俞敏洪，屢敗屢戰，奮戰三次，最終成功;另一方面可以靜下心來(lái)，發(fā)現自己的潛力與優(yōu)長(cháng)，尋找新的人生站口。

　　擠不上獨木橋，就走更寬廣的“陽(yáng)關(guān)道”。要知道，沒(méi)有經(jīng)過(guò)高等教育的人，還是有不少成功的實(shí)例。我們來(lái)看這樣兩組數據：一組是對十一屆三中全會(huì )以來(lái)我國各行各業(yè)涌現出來(lái)的有突出貢獻的人才所進(jìn)行的調查。統計結果表明：4000名調查者中，有54%的人只讀過(guò)小學(xué)或中學(xué)，他們的成就主要是后來(lái)靠自學(xué)取得的。另一組是國外的材料，調查顯示了20世紀以來(lái)在政治、軍事、科技和文化各個(gè)領(lǐng)域作出杰出貢獻的人物，例如政治家邱丘爾、科學(xué)家愛(ài)因斯坦、畫(huà)家凡高、文學(xué)家高爾基等。發(fā)現400位這類(lèi)人物中，有60%的人在小學(xué)和中學(xué)階段的學(xué)習成績(jì)平平或比較差，甚至有一兩門(mén)功課不及格，有的還被學(xué)校開(kāi)除過(guò)�？磥�(lái)，高考不是成才的唯一途徑。

　　這里舉一下查爾斯?舒爾茨。大家知道他就是最受歡迎的卡通形象史努比的創(chuàng )作者。小時(shí)幾乎所有認識他的人，都認為他是一個(gè)智力低下的學(xué)生，即使到了中學(xué)八年級，他的各門(mén)主課仍然沒(méi)有起色：代數、英文全不及格，物理竟然考了零分!他只有一樣聊以自慰的東西，這便是繪畫(huà)，是的，他酷愛(ài)繪畫(huà)。盡管在中學(xué)期間，他提供給年鑒的漫畫(huà)全被拒用了，但他依然堅信自己的藝術(shù)天賦。等他告別學(xué)校，便大膽來(lái)到迪斯尼工作室，向他們遞交了自己的繪畫(huà)作品。迪斯尼工作室有關(guān)人員非常欣賞他的作品，當場(chǎng)就決定聘用他。但后來(lái)，他再次遭到了殘酷的拒絕。歷經(jīng)一次次挫敗，他并沒(méi)有放棄，決定用卡通的方式來(lái)記述自己的遭遇。后來(lái)他畫(huà)的史努比風(fēng)行世界，從而成為史努比永遠的父親。查爾斯?舒爾茨的故事告訴我們，高考之外，你一樣可以成功，就看你是否發(fā)現自己的天賦或潛力，你是否能像查爾斯?舒爾茨那樣用50年的時(shí)間堅守了自己的那份天賦，那一份夢(mèng)想。

　　回到高考話(huà)題上來(lái)，我想再次說(shuō)，高考僅是人生路途上的一道站口，但不是唯一的站口。成才之路是寬廣的。

　　這樣說(shuō)，并不是要大家不注重高考，而是說(shuō)，我們要站在更高的層面理性地看待高考!