高考專(zhuān)業(yè)解讀：走進(jìn)農學(xué)專(zhuān)業(yè)

　　在上大學(xué)之前，我并不明白什么是農業(yè)科學(xué)，甚至懷疑農業(yè)也需要科學(xué)？也不能理解為什么那么多農業(yè)研究員愿意從事人們認為的“苦差事”。然而進(jìn)入大學(xué)之后，我才發(fā)現農業(yè)科學(xué)領(lǐng)域也擁有廣闊的舞臺。

　　推開(kāi)虛掩的門(mén)，發(fā)現另一片新天地

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，對于農學(xué)專(zhuān)業(yè)，一開(kāi)始我并不喜歡。就讀農學(xué)專(zhuān)業(yè)之后，同學(xué)間常常談?wù)摦敵鯙楹螘?huì )選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)，在學(xué)習之初經(jīng)常有人開(kāi)玩笑說(shuō)：學(xué)習這個(gè)專(zhuān)業(yè)不會(huì )就是鋤地種田吧？猶記得當年填報志愿的時(shí)候，我優(yōu)先選擇的是更為熱門(mén)的經(jīng)濟和工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)，但最終卻被華南農業(yè)大學(xué)的農學(xué)錄取了。在此之前，生活在城市中的我從沒(méi)與田地打過(guò)交道，也從未想過(guò)有一天會(huì )就讀于農學(xué)專(zhuān)業(yè)。命運有時(shí)候就是這樣，難以預料，但既然選擇了，就要試一試，于是我嘗試著(zhù)推開(kāi)了農學(xué)這道虛掩的門(mén)。

　　農學(xué)，作為最古老的學(xué)問(wèn)之一，在許多以農業(yè)學(xué)科為特色的院校里占據著(zhù)重要地位。了解農學(xué)，從華南農業(yè)大學(xué)開(kāi)始，也許是一個(gè)不錯的選擇。作為華南農業(yè)大學(xué)歷史最悠久的學(xué)院之一，農學(xué)院伴隨著(zhù)學(xué)校的成長(cháng)，學(xué)術(shù)積淀深厚，擁有良好的師資和良好的教學(xué)科研平臺，而農學(xué)系作為華南農業(yè)大學(xué)歷史最悠久的專(zhuān)業(yè)之一，學(xué)科實(shí)力更是進(jìn)入了ESI世界排名前1%�？梢哉f(shuō)，在農學(xué)領(lǐng)域，學(xué)校擁有華南地區最好的師資力量和學(xué)術(shù)氛圍，在全國也占有一席之地。

　　不僅如此，華南農業(yè)大學(xué)的農學(xué)專(zhuān)業(yè)還開(kāi)設有丁穎創(chuàng )新班，大二時(shí)期能夠根據個(gè)人的興趣和成績(jì)，在農業(yè)信息技術(shù)、農業(yè)生物技術(shù)和農產(chǎn)品標準化與貿易三個(gè)方向中選擇一個(gè)方向深入學(xué)習。而我在學(xué)習之后也發(fā)現，農學(xué)并不像大多數人想象的那樣是鋤地種田的，開(kāi)設的許多課程涉獵相當廣泛，也非常有特色，如植物學(xué)、植物生理學(xué)、遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、植物保護學(xué)、土壤肥料學(xué)、農業(yè)生態(tài)學(xué)、氣象學(xué)等。通過(guò)這些課程的學(xué)習，我開(kāi)始走進(jìn)農業(yè)科學(xué)這片新天地，在農學(xué)的世界里暢游。

　　堅定地走下去

　　大一的學(xué)習，縱使學(xué)習成績(jì)還算優(yōu)異，但我并沒(méi)有真正愛(ài)上農學(xué)。到大二時(shí)，我迎來(lái)了一個(gè)對自己人生來(lái)說(shuō)重要的轉折點(diǎn)——學(xué)院發(fā)出了農學(xué)專(zhuān)業(yè)丁穎班調入申請的通知。抱著(zhù)試一試的心態(tài)，通過(guò)申請我成功進(jìn)入了農學(xué)丁穎班的大家庭。丁穎創(chuàng )新班旨在培養學(xué)業(yè)基礎扎實(shí)、學(xué)習成績(jì)優(yōu)異、學(xué)習能力強、有一定的研究和創(chuàng )新能力、具有較強學(xué)術(shù)發(fā)展潛力的拔尖創(chuàng )新人才。并且在培養和政策上享有“特殊”待遇：本科生就配備有導師、安排高水平的教師授課、有專(zhuān)用的實(shí)驗室，并按照約60%比例推薦免試碩士研究生。

　　進(jìn)入丁穎班后，我感受到了濃厚的學(xué)習氛圍，小班上課的形式也能讓我們與老師就某些問(wèn)題進(jìn)行更深入的探討；在這里，我結識了一批對農業(yè)富有熱情的同學(xué)，和他們一起學(xué)習、交談，充滿(mǎn)了前進(jìn)的動(dòng)力；在這里，我遇到了很多有意思的老師，有的老師儒雅的風(fēng)度令人向往，有的老師的課堂分享給我們很多課外實(shí)用的知識，有的老師親自帶著(zhù)我們下田認識植物病害……我漸漸感受到了農學(xué)的魅力，潛心走下來(lái)，才發(fā)現有很多問(wèn)題還值得去探究。

　　稻田里的守望者

　　農學(xué)的學(xué)習，除了專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習，實(shí)踐也非常重要。我們學(xué)校在實(shí)踐階段同樣有很多選擇，而我選擇的是水稻分子育種。那時(shí)的我認為，水稻作為重要的糧食作物之一，其重要性不言而喻，而且我所在的院校又在水稻研究方面有著(zhù)悠久的歷史和深厚的基礎，選擇水稻前景肯定不錯。

　　記得有一次我去找導師談話(huà)，由于外邊陽(yáng)光太強我打了把遮陽(yáng)傘，導師看到之后笑著(zhù)說(shuō)：“外面沒(méi)下雨，為什么帶著(zhù)傘呀？”我尷尬地撓了撓頭，不知道該怎么回答。導師接著(zhù)認真地說(shuō)道：“從事水稻育種非常辛苦，時(shí)常要背朝太陽(yáng)到水稻田里工作，而且實(shí)驗可能會(huì )很枯燥，需要耐得住寂寞，你要認真考慮呀！”這番話(huà)讓我觸動(dòng)很深。之前雖然我也�？吹綄�師親自下田做研究，但如今她已取得了這么高的學(xué)術(shù)成就，依然這么努力，實(shí)在令我自慚形穢�，F在，跟隨導師，我開(kāi)始自己開(kāi)展試驗，成為了一名“稻田里的守望者”。在導師身上，我學(xué)到的不僅是知識，還有對農學(xué)的敬畏和執著(zhù)。

　　如今中國農業(yè)仍存在很多問(wèn)題，作為未來(lái)的農業(yè)工作者，我感覺(jué)到了肩頭沉甸甸的責任。每當遇到困難時(shí)，想到未來(lái)某一天或許人們吃的就是我研發(fā)或改進(jìn)出來(lái)的新品種糧食，就又有了前進(jìn)的動(dòng)力。未來(lái)中國的農業(yè)史里希望有我，也有你！

　　節選自《高校招生》2017年04期高考指導專(zhuān)刊