地理圖像千千萬(wàn)，你憑什么打敗這個(gè)文科中的理科？
2018-01-29 13:53:41考試吧
地理是文科中的理科不可怕，圖太多繞來(lái)繞去看不懂才可怕。地理想要考得好，必須跟圖賽跑。把圖跑趴下，其他都是小菜菜。破圖秘籍來(lái)了，地理圖像題算什么，哪種都有破敵的招兒，不怕盡管來(lái)!
從歷年高考地理試題的圖像種類(lèi)來(lái)看，主要有地區分布圖、等值線(xiàn)圖、景觀(guān)圖、統計圖等。下面一個(gè)個(gè)剖析啦。
一、地區分布圖：識別位置，判斷特征
地區分布圖承載地理空間信息，能夠考查考生的區域認知能力，以及分析地理事象空間分布特征和成因的能力。高考試題經(jīng)常選擇政區分布圖、地形分布圖、水系分布圖、資源分布圖等作為試題信息的載體。讀地區分布圖，重點(diǎn)是把握區域位置，判斷區域環(huán)境特征。常用判讀方法有三種：定性法，根據重要地理事物，如海岸線(xiàn)、山脈、河流來(lái)定位，進(jìn)而分析區域環(huán)境特征;定量法，根據經(jīng)緯網(wǎng)來(lái)判斷位置，分析區域環(huán)境特征及變化;綜合法，將特殊事物、重要界線(xiàn)與經(jīng)緯網(wǎng)結合起來(lái)進(jìn)行定位等。
二、等值線(xiàn)圖：掌握規律，發(fā)散思維
等值線(xiàn)圖能揭示地理要素空間數量變化特點(diǎn)，適合考查考生定量分析與定性分析的能力。等值線(xiàn)圖的判讀，首先要掌握等值線(xiàn)的規律，其次要發(fā)散思維，理解圖像所反映的地理事象的特征。等高線(xiàn)圖是�？紙D像，近幾年高考試題多以等高線(xiàn)圖為載體，突出考查考生的空間思維能力，即等高線(xiàn)圖的轉換能力。具體有兩層含義：學(xué)會(huì )等高線(xiàn)圖、地形剖面圖、地質(zhì)剖面圖、分層設色地形圖轉化技能，正確解讀方位、地形等相關(guān)信息，明確地理意義，形成較強的空間思維能力;學(xué)會(huì )等高線(xiàn)圖、水系分布圖、植被分布圖、氣候(要素)分布圖、自然帶分布圖、人口分布圖、城市分布圖、產(chǎn)業(yè)分布圖、環(huán)境問(wèn)題分布圖的復合、疊加分析，形成較強的綜合思維能力。
三、景觀(guān)圖：仔細觀(guān)察，善于聯(lián)系
景觀(guān)圖類(lèi)型多樣，從形式上看，有景觀(guān)照片、遙感影像、景觀(guān)素描圖、景觀(guān)示意圖等;從內容上看，有自然景觀(guān)圖、人文景觀(guān)圖等。地理景觀(guān)圖取材于現實(shí)生活與地理環(huán)境，重在考查考生用地理視角看待地理問(wèn)題，用地理思維觀(guān)察地理現象，并運用地理素養解決地理問(wèn)題的能力。
(一)讀圖方法
景觀(guān)圖的閱讀，需要注意以下幾點(diǎn)。
一是景觀(guān)類(lèi)型，閱讀景觀(guān)圖，要準確判讀景觀(guān)圖表示何種地理要素或表現哪種地理現象。
二是景觀(guān)環(huán)境，閱讀景觀(guān)圖，要細心觀(guān)察主體景觀(guān)的生成環(huán)境，弄清主景和配景之間的關(guān)系，深入了解景觀(guān)的背景。
三是景觀(guān)結構，閱讀景觀(guān)圖，要細心觀(guān)察圖中各地理要素的相互關(guān)系，分析景觀(guān)結構特點(diǎn)。
四是景觀(guān)特征，閱讀景觀(guān)圖，需要考慮景觀(guān)的獨特性。
五是景觀(guān)成因，閱讀景觀(guān)圖，要根據直觀(guān)獲取的信息(主要是植被、地貌、地質(zhì)、建筑物等景觀(guān)構成要素)，推斷景觀(guān)的成因等。
(二)各類(lèi)型景觀(guān)圖的判讀方法
1自然景觀(guān)圖
常見(jiàn)的自然景觀(guān)圖有地貌景觀(guān)圖、植被景觀(guān)圖、自然災害景觀(guān)圖等。
(1)地貌景觀(guān)圖
閱讀局部區域地貌景觀(guān)圖，需要關(guān)注三點(diǎn)。
第一，明確地貌景觀(guān)所在的位置和范圍。根據特殊地理事物識別位置，如根據黃河、長(cháng)城等可判斷區域具體的地理位置或范圍。
第二，判斷地貌類(lèi)型及成因。如對圖中山脊、陡崖、平原、河岸類(lèi)型等的判斷。
第三，分析地貌對自然環(huán)境及人類(lèi)生產(chǎn)、生活的影響。如地形對氣候特點(diǎn)、河流水文特征的影響，地形對交通線(xiàn)路、城鎮分布的影響等。
(2)植被景觀(guān)圖
植被景觀(guān)圖的閱讀需要關(guān)注以下幾點(diǎn)。
第一，植被對環(huán)境的反映。根據植被識別自然環(huán)境，或確定地理位置。如荒漠通常反映內陸(干旱)地區的環(huán)境特征。
第二，植被景觀(guān)的生態(tài)結構及功能。綜合把握各類(lèi)植被之間的物質(zhì)、能量關(guān)系以及生態(tài)功能、經(jīng)濟功能、特殊功能等。
第三，植被和其他自然要素的關(guān)系。如植被對水文、土壤的影響等。
2人文景觀(guān)圖
高考地理試題中的人文景觀(guān)圖主要有歷史遺跡圖、建筑景觀(guān)圖、農業(yè)景觀(guān)圖、交通景觀(guān)圖等。
(1)農業(yè)景觀(guān)圖
農業(yè)類(lèi)試題密切聯(lián)系生活實(shí)際，要求考生聯(lián)系生活實(shí)踐作答。
一方面，考生在平時(shí)學(xué)習過(guò)程中要關(guān)注農業(yè)區域差異、分析農業(yè)地域類(lèi)型、掌握農業(yè)景觀(guān)特點(diǎn);
另一方面，考生在缺乏實(shí)際生活經(jīng)驗的情況下，可對選項進(jìn)行深入地比較，采取排除法，逐步篩選。
(2)交通景觀(guān)圖
閱讀交通景觀(guān)圖需要關(guān)注以下兩點(diǎn)。
第一，交通設施的功能。交通建設要適應自然環(huán)境，如要有防洪設施、安保設施、環(huán)保通道等，多是人類(lèi)對自然環(huán)境的利用和改造�？忌獜淖匀画h(huán)境特點(diǎn)出發(fā)，正確推斷和認識交通設施的功能。
第二，交通線(xiàn)(網(wǎng))的特點(diǎn)�？忌獙W(xué)會(huì )從安全、經(jīng)濟、技術(shù)等角度分析交通線(xiàn)(網(wǎng))的分布特征及成因等。
3景觀(guān)示意圖
(1)景觀(guān)分布示意圖
閱讀景觀(guān)分布示意圖需要：
第一，關(guān)注主體景觀(guān)的地理位置及與配景之間的空間聯(lián)系;
第二，善于從地理要素相互作用、相互聯(lián)系的角度分析景觀(guān)特點(diǎn)。
(2)景觀(guān)原理示意圖
景觀(guān)原理示意圖是示意圖的一種，直接反映景觀(guān)的內部構成。閱讀此類(lèi)圖像需要：
第一，分析景觀(guān)結構組成，即由哪些部分組成，每部分各有什么特點(diǎn);
第二，綜合判斷景觀(guān)功能，分析景觀(guān)結構組成旨在發(fā)現景觀(guān)功能。
四、統計圖：由表及里，圖文轉化
統計圖有坐標統計圖，結構統計圖(如扇狀圖、餅狀圖、柱狀圖),特殊統計圖(如人口金字塔圖，氣候直方圖)等。
讀統計圖需要重點(diǎn)把握以下幾點(diǎn)。
一是讀圖名，統計圖的名稱(chēng)揭示了圖的主題�？忌谧鲱}過(guò)程中要關(guān)注圖名，縮小思路范圍，發(fā)現核心問(wèn)題。
二是讀圖例，圖例反映圖形要素，為讀圖提供線(xiàn)索。
三是讀內容，統計圖可分為坐標統計圖和結構統計圖等。坐標統計圖一般反應地理要素的時(shí)間或空間變化過(guò)程，偏重發(fā)展階段、極值變化、相互關(guān)系及影響因素的分析。結構統計圖反映地理要素之間的數量比例關(guān)系，偏重組成、比重、發(fā)展變化的分析。
四是進(jìn)行表達，要善于將圖像信息轉化為文字語(yǔ)言，為問(wèn)題的解決提供信息支持。在閱讀地理統計圖的過(guò)程中，邊讀圖，邊用文字語(yǔ)言復述是重要的讀圖方法。
(二)各類(lèi)統計圖判讀方法
1曲線(xiàn)圖
閱讀自然類(lèi)曲線(xiàn)圖，關(guān)鍵是識別曲線(xiàn)類(lèi)別，理解極值含義，分析各要素之間的關(guān)系。
第一，識別曲線(xiàn)類(lèi)別。閱讀多要素復合曲線(xiàn)圖，一定要根據圖例，識別每個(gè)曲線(xiàn)的名稱(chēng)及其對應的坐標軸，為定量分析打好基礎。
第二，理解極值含義。極大值、極小值往往具有特征識別的意義，關(guān)注曲線(xiàn)中的極值并將其和地理數據的地理意義建立聯(lián)系，是有效閱讀曲線(xiàn)圖的關(guān)鍵。
第三，分析各要素之間的關(guān)系。多要素復合曲線(xiàn)圖的各要素之間有著(zhù)一定的聯(lián)系，從地理空間位置著(zhù)手，分析各要素的相互聯(lián)系與作用是讀圖的核心。
閱讀人文類(lèi)曲線(xiàn)圖，需重點(diǎn)關(guān)注以下四個(gè)方面。
第一，看趨勢。曲線(xiàn)上升，表示數量增加、水平提高，曲線(xiàn)下降，表示數量減少、水平降低。
第二，看水平。數值大，水平高;數值小，水平低。
第三，看速度。曲線(xiàn)傾斜度大，反映增速快;傾斜度小，反映增速慢。
第四，看階段(區域)。根據轉折點(diǎn)，可確定地理事象發(fā)展階段，一個(gè)轉折點(diǎn)可劃分兩個(gè)發(fā)展階段。多條曲線(xiàn)復合圖，看轉折點(diǎn)之間的重復范圍，進(jìn)而確定地理事象的發(fā)展階段及表示區域。
2柱狀圖
柱狀圖便于比較不同地理事物的數量和結構特點(diǎn)，常用于對人文地理要素的分析。閱讀柱狀圖，關(guān)鍵要比較不同地理要素統計數據，分析產(chǎn)生差異的原因。
第一，注意坐標單位，看是百分比還是具體數量，若為具體數量，看單位為萬(wàn)級還是百萬(wàn)級等。
第二，從整體著(zhù)眼，比較不同地理要素數量差異，并分析關(guān)聯(lián)性。
3變式坐標圖
變式坐標圖是在二維和三維坐標圖的基礎上，通過(guò)形式變換形成的，主要有玫瑰圖、雷達圖、斜坐標圖等。變式坐標圖便于從多個(gè)維度表示地理事物的時(shí)空變化特征，與普通坐標圖相比，信息量更大，反映的地理事物特征更全面。如玫瑰圖的閱讀需要重點(diǎn)關(guān)注兩個(gè)方面。
第一，極值分析。閱讀玫瑰圖，必須注意數值變化最大的方向和最小的方向，由此可確定地理事物的屬性和運動(dòng)特征。
第二，關(guān)系分析。玫瑰圖能夠反映地理事物整體時(shí)空變化，分析圖中每個(gè)方向變量間的關(guān)系，有利于揭示地理事物的本質(zhì)特點(diǎn)。
4扇形、餅狀圖
扇形圖通常把圓面劃分為若干個(gè)扇形面，每個(gè)扇形面承載一項數據，其所占面積表示某項要素占總體的比例，可用來(lái)反映地理事物局部與整體的比例關(guān)系。餅狀圖是在扇形圖的基礎上派生出的一種統計圖。餅狀圖反映某些地理事物比例關(guān)系的同時(shí)，也反映總體的絕對值。扇形、餅狀圖能形象直觀(guān)地反映地理事物整體與部分之間的關(guān)系。閱讀扇形、餅狀統計圖，主要是分析地理事物的要素組成、比例、發(fā)展變化、相互關(guān)系等。
