高考專(zhuān)業(yè)選擇的10個(gè)要點(diǎn)

　　距離高考越來(lái)越近了，高三家長(cháng)們或多或少會(huì )遇到這樣的問(wèn)題，怎么選專(zhuān)業(yè)？哪個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)出來(lái)就業(yè)好？小編帶大家認識一下高考專(zhuān)業(yè)如何選擇。

　　選專(zhuān)業(yè)，某種程度上就是選擇自己未來(lái)的就業(yè)方向。所以，選擇適合自己就讀的專(zhuān)業(yè)對于考生來(lái)講是非常重要的。專(zhuān)業(yè)如此之多，雖然有些專(zhuān)業(yè)通過(guò)名稱(chēng)可以大體了解它，但也有一部分專(zhuān)業(yè)僅憑名稱(chēng)無(wú)法了解到它的真實(shí)情況(如培養目標、學(xué)習課程和就業(yè)方向等)。

　　專(zhuān)業(yè)區別

　　弄懂專(zhuān)業(yè)的真正含義很重要，包括專(zhuān)業(yè)開(kāi)設的課程、特殊要求以及從事的職業(yè)等，父母與考生切不可盲目地望文生義。尤其是一些名稱(chēng)相近的專(zhuān)業(yè)，更要搞清楚它們之間的區別�？忌�盡可能選報院校的傳統或主打專(zhuān)業(yè)，慎重選擇派生專(zhuān)業(yè)和新設專(zhuān)業(yè)，在了解其內涵的同時(shí)還要了解專(zhuān)業(yè)開(kāi)設的歷史和背景。

　　比如“計算機科學(xué)與技術(shù)”和“信息與計算科學(xué)”這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的名稱(chēng)很相似，但是一個(gè)是屬于工學(xué)計算機類(lèi)，一個(gè)是屬于理學(xué)數學(xué)類(lèi)。不論是主修課程還是將來(lái)的就業(yè)領(lǐng)域都有較大區別。

　　還有一些專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)很難從字面上了解其專(zhuān)業(yè)性質(zhì)，比如化學(xué)工程與工業(yè)生物工程屬于化工與制藥類(lèi)，化學(xué)生物學(xué)屬于化學(xué)類(lèi)。

　　另外，有的專(zhuān)業(yè)側重于與就業(yè)掛鉤，培養的是技能型人才；有的專(zhuān)業(yè)則側重基礎理論，適合繼續深造學(xué)習。

　　重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)

　　重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)指此專(zhuān)業(yè)是全國、本省市同類(lèi)專(zhuān)業(yè)中的排頭兵，或一個(gè)院校中的領(lǐng)軍專(zhuān)業(yè)，代表一個(gè)專(zhuān)業(yè)的實(shí)力和地位。并非重點(diǎn)院校的專(zhuān)業(yè)都是重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，也并不是非重點(diǎn)院校的專(zhuān)業(yè)都是普通專(zhuān)業(yè)。相反，一些普通院校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)在全國也處于領(lǐng)先地位。所以，考生和父母在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，在分數不夠重點(diǎn)院校的情況下，報考普通院校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)是明智的選擇。

　　橫向比較

　　父母和考生明確選擇志愿的方向后，要做兩個(gè)方面的專(zhuān)業(yè)比較。

　　一是同類(lèi)性質(zhì)院校比較，衡量選擇擬報考專(zhuān)業(yè)的院校實(shí)力；

　　二是不同類(lèi)性質(zhì)院校但有同類(lèi)專(zhuān)業(yè)的比較，衡量選擇不同院校的專(zhuān)業(yè)實(shí)力。此外，相同名稱(chēng)的專(zhuān)業(yè)在不同類(lèi)院校中培養的方向和側重點(diǎn)也有不同，父母和考生還要注意這方面內容。

　　雖然專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)相同，但是由于每所高校在辦學(xué)特色、研究方向等方面的差異，相同專(zhuān)業(yè)之間也會(huì )有所不同。

　　例如電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)，在西安電子科技大學(xué)和北京郵電大學(xué)都有設置。西安電子科技大學(xué)的電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)是學(xué)習電子科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域的基本理論、設計方法、制造工藝和測試技術(shù)等，專(zhuān)業(yè)方向為光電子技術(shù)、電子材料與元器件等；

　　而北京郵電大學(xué)的電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)是以微電子、信息與通信系統的設計和集成以及計算機應用的融合為專(zhuān)業(yè)特色。兩校的專(zhuān)業(yè)各有側重。

　　冷熱處理

　　人們根據現實(shí)的就業(yè)難易、就業(yè)收入和工作環(huán)境等情況，把專(zhuān)業(yè)分為“冷專(zhuān)業(yè)”和“熱專(zhuān)業(yè)”。其實(shí)“冷”與“熱”都是相對某一時(shí)期的社會(huì )熱點(diǎn)、市場(chǎng)需求和就業(yè)形式而言的，專(zhuān)業(yè)本身并無(wú)“溫度”。父母和考生不要過(guò)分追求“熱專(zhuān)業(yè)”，忽視“冷專(zhuān)業(yè)”。“熱”極必反，“冷”極必“熱”。所以，考生和父母在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)要有長(cháng)遠目標，結合自身興趣和愛(ài)好，避免時(shí)過(guò)境遷而供大于求。

　　限制條件

　　一些專(zhuān)業(yè)有自己獨特的限制條件，如語(yǔ)種、身高、形象、性格、性別以及單科成績(jì)等。父母切不可不顧孩子的實(shí)際和未來(lái)工作的現實(shí)，而一廂情愿地選擇，否則容易在錄取和就業(yè)時(shí)吃虧。有的高校部分專(zhuān)業(yè)在招生計劃或招生簡(jiǎn)章中已經(jīng)有提示哪類(lèi)人員不能報考，這就要求父母要認真閱讀高校招生簡(jiǎn)章，了解招生院校報考要求，結合考生具體情況，科學(xué)填報。

　　專(zhuān)業(yè)服從

　　如果填報服從調劑，能增加錄取機會(huì )。填報專(zhuān)業(yè)志愿時(shí)，是否服從調劑要因人而異。填報專(zhuān)業(yè)時(shí)既不可為了上某所院校而一味服從，結果使自己進(jìn)入極不喜歡甚至直接影響未來(lái)就業(yè)的專(zhuān)業(yè)；亦不可一味不服從，過(guò)分挑剔專(zhuān)業(yè)，因沒(méi)有回旋的余地而喪失錄取機會(huì )。所以，對“專(zhuān)業(yè)服從”一欄，考生和父母要認真對待。

　　體檢結果

　　每年在高考志愿填報之前都有一次高招體檢，體檢結果出來(lái)后，父母要根據孩子的體檢結果和建議填報志愿，避開(kāi)那些限報的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)。而有些家長(cháng)想更改或隱瞞體檢結果的做法是不可取的，因為入學(xué)之后不但還有一次嚴格的復檢，更主要的是會(huì )給孩子的學(xué)習、就業(yè)和工作帶來(lái)很大的麻煩。

　　相關(guān)科目

　　高中各基礎學(xué)科的成績(jì)和考生的偏愛(ài)程度可作為選擇專(zhuān)業(yè)最基礎的依據之一。各院校錄取考生時(shí)，在考生總分達到學(xué)校要求的情況下，還會(huì )考慮相關(guān)科目成績(jì)。有的院�；驅�(zhuān)業(yè)有明確的要求，考生在選擇院校和專(zhuān)業(yè)時(shí)，要考慮自己相關(guān)學(xué)科平時(shí)成績(jì)是否能達到所報專(zhuān)業(yè)的要求。

　　就業(yè)領(lǐng)域

　　報考志愿的專(zhuān)業(yè)和將來(lái)從事的行業(yè)是密不可分的，也可以說(shuō)，專(zhuān)業(yè)就是未來(lái)的行業(yè)，專(zhuān)業(yè)是決定將來(lái)工作崗位的重要因素之一。而一些專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)的術(shù)語(yǔ)色彩較濃，很多父母和考生不甚了解其含義及將來(lái)的就業(yè)領(lǐng)域，稀里糊涂地就填報了，等到入校學(xué)習后或就業(yè)時(shí)才明白，那時(shí)悔之晚矣。所以，父母要清醒地認識到志愿專(zhuān)業(yè)將來(lái)所面臨的就業(yè)難易、工作條件、待遇水平、區域環(huán)境等。

　　專(zhuān)業(yè)類(lèi)別

　　專(zhuān)業(yè)類(lèi)別很多，父母可根據孩子的實(shí)際情況，明確孩子的興趣、愛(ài)好和志向，先從大類(lèi)入手選擇，可很好地降低填報的難度和縮小選擇的范圍。因為不同的類(lèi)別專(zhuān)業(yè)，對未來(lái)的深造程度、學(xué)習深度、就業(yè)方向都有不同程度的要求。